资源简介

(共23张PPT)
苏教版小学数学四年级下册第三单元说课
笔算三位数乘两位数
01
02
03
04
05
目
录
01
教材分析
1.教材内容
苏教版数学四年级下册第三单元第1课时《三位数乘两位数的笔算》主要包括三位数乘两位数的笔算方法和步骤。教材通过实例和练习题，详细展示了如何对齐数位、分步计算、处理进位等关键步骤，使学生逐步掌握三位数乘两位数的计算方法。
2.教材地位及作用
苏教版数学四年级下册第三单元第1课时《三位数乘两位数的笔算》主要包括三位数乘两位数的笔算方法和步骤。教材通过实例和练习题，详细展示了如何对齐数位、分步计算、处理进位等关键步骤，使学生逐步掌握三位数乘两位数的计算方法。
3.教学目标
根据教材内容，并结合二年级学生已有的认知水平和生活经验，以及新课标对学生运算能力培养的要求，我制定了以下单元教学目标：
知识
与技能
过程
与
方法
经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
运用已有知识解决新的计算问题，感受数学知识和方法的内在联系。
在主动参与学习活动的过程中，进一步体验成功带来的快乐，激发探究计算方法、解决计算问题的兴趣。
情感态度
与
价值观
能准确笔算两位数乘两位数，会用两步计算和不同的方法解决问题。
能理解两位数乘两位数的算理
4.本单元教学重难点
理解在“竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐”的算理。
掌握三位数乘两位数的计算方法。
重点
难点
02
学情分析
学情分析
四年级学生在之前的学习中已经掌握了一定的乘法基础，但对于三位数乘两位数的计算可能会感到挑战。学情分析显示，部分学生可能在理解乘法进位和数位对齐方面存在困难。因此，在教学中，教师需要注重方法的讲解和实例的演示，帮助学生逐步掌握三位数乘两位数的笔算方法。同时，通过多样化的练习，使学生能够熟练掌握计算技巧，提高计算能力。
03
教法和学法
针对学生的年龄特征，并结合本单元的教学内容，我认为可以采用以下教法和学法：
04
教学过程
教学设计
1
2
3
4
复习导入、引出新知(2分钟)
合作探究、获取新知（18分钟）
趣味闯关、内化新知(10分钟)
反思成功、深化新知（3分钟）
教学
设计
5
自主探究、探索新知(7分钟)
用竖式计算。
27 ×37 =
2 7
× 3 7
9
8
1
999
89 ×71 =
8 9
× 7 1
9
8
6319
复习导入
1
8
9
9
9
3
2
6
1
3
6
9
月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？
探究新知
自学指导
自学课本27页例1，思考以下问题：
1.从题目中你得到了哪些数学信息？
2.根据题目中的问题，我们应该怎样来
列算式？
3.你会用竖式计算吗？
月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户。 月星小区一共住了多少户？
128 × 16 =______（ ）
知识点：三位数乘两位数的笔算方法
探究新知
128 × 16 =______（ ）
1 2 8
× 1 6
8
6
7
8
2
1
8
4
0
2
2048 户
答：月星小区一共住了2048户。
竖式计算：
再用十位上的1乘128，积的末位与十位对齐。
最后将两次乘得的积相加。
先用个位上的6乘128，积的末位与个位对齐。
1.用两位数个位上的数去乘三位数，
积的末位与个位对齐。
2.用两位数十位上的数去乘三位数，
积的末位与十位对齐。
3.把两次乘得的积加起来。
三位数乘两位数的笔算方法：
05
板书设计
板书设计
笔算三位数乘两位数
1.用两位数个位上的数去乘三位数，
积的末位与个位对齐。
2.用两位数十位上的数去乘三位数，
积的末位与十位对齐。
感谢聆听

展开更多......

收起↑