资源简介

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乘数末尾有0的乘法
苏教版小学数学四年级下册第三单元说课
目
录
目录
教材分析
壹
1.教材内容
苏教版数学四年级下册第三单元第4课时《乘数末尾有0的乘法的简便计算》主要教授学生如何简便地计算乘数末尾有0的乘法。教材通过实例和练习题，详细展示了如何利用乘数末尾的0来简化计算过程，提高计算效率。
2.教材地位及作用
这一课时的内容在实际计算中非常实用，掌握这一简便计算方法可以大大提高计算速度。此外，它也有助于培养学生的数学思维和解决问题的能力，为后续学习更复杂的数学知识打下基础。
3.教学目标
根据教材内容，并结合二年级学生已有的认知水平和生活经验，以及新课标对学生运算能力培养的要求，我制定了以下单元教学目标：
知识
与技能
过程
与
方法
掌握乘数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算方法，能熟练地进行计算。
培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。
通过参与学习活动，培养学生合作交流的能力，并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。
情感态度
与
价值观
4.本单元教学重难点
根据乘数末尾0的个数判断积的末尾0的个数。
掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便写法。
重点
难点
学情分析
贰
学情分析
四年级学生对于乘法的计算已经有一定的基础，但对于乘数末尾有0的乘法的简便计算可能还不熟悉。学情分析显示，部分学生可能在计算过程中容易出错或忽视简便方法。因此，在教学中，教师需要注重方法的讲解和实例的演示，帮助学生理解和掌握简便计算的技巧，并通过大量的练习来提高学生的计算能力和效率。
03
教法和学法
针对学生的年龄特征，并结合本单元的教学内容，我认为可以采用以下教法和学法：
教学准备
多媒体课件，纸桃片、小棒。
04
教学过程
教学设计
1
2
3
4
复习导入、引出新知(2分钟)
合作探究、获取新知（18分钟）
趣味闯关、内化新知(10分钟)
反思成功、深化新知（3分钟）
教学
设计
5
自主探究、探索新知(7分钟)
口算：
123×3= 150×4 =
5×600= 24×20 =
369
600
3000
480
复习导入
月星小区有 850 平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气 15 克，吸收二氧化碳 20 克。这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
850 × 15 =______（ ）
知识点：乘数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法
探究新知
850 × 15 =_______（ ）
850
× 15
425
85
1275
12750 克
答：每天大约能释放氧气12750克。
0
用竖式计算：
4250
850
1275
0
850
× 15
方法一：
方法二：
850 × 20 =_____（ ）
月星小区有 850 平方米草坪。每平方米草坪每天大约能释放氧气 15 克，吸收二氧化碳 20 克。这些草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？
试 一 试
850 × 20 =_______（ ）
850
× 20
170
00
17000 克
在“170”的后面应该添上几个0？
答：每天大约能吸收二氧化碳17000克。
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
板书设计
叁
板书设计
乘数末尾有0的乘法
知识点：乘数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法
感谢聆听

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