资源简介

第3节 交通运输业
一、教学目标
知识与目标 ：学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。
过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式，通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速铁路的分布和主要干线。
情感态度与价值观：通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性，培养学生的爱国热情。
二、教学重点
1、 铁路交通运输网络的大致分布格局与主要铁路干线的名称与位置
2、 根据交通运输方式的特点，选择合理的交通运输方式
三、教学难点
“五纵三横”铁路干线的名称与位置
四、教学过程
1、新课导入：
播放我国主要交通运输方式变迁史的视频，直观了解我国交通运输业的发展。
【出示板书】 第三节 交通运输业
2、 学习目标展示（齐读）
1）了解运输业的概念和发展；
2）记住中国铁路的主要干线及铁路枢纽（重点、难点）
3）掌握五种主要运输方式的特点及如何选择合理的运输方式（重点）
3、自主学习
1）什么是交通运输业？
交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿特定路线实现空间位移的生产部门
2）中国主要的交通运输方式有： 铁路、公路、水路、航空、管道；
3）中国主要的铁路干线有哪些？
南北向：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线；
东西向：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海线、兰新线、沪昆线。
4）中国主要的综合性交通枢纽有:北京、徐州、上海、郑州、武汉、广州、株洲、兰州；
5）铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输的特点？
4、新课展示
1）请学生展示自主学习的答案，并说出在课本多少页？
2）出示没有公路挑东西上街、泥泞的公路、水泥路、要想富先修路四张照片，了解一个地方，一个国家要想富裕起来，只有把路先修好了，才能够发展起来，引出新中国成立以来我国特别重视交通运输业的发展，修建大量的公路、铁路、航空运输线路。
3）出示我国公路、铁路、航空线路里程增长图，用图片数据说明我国重视交通运输的发展，也说明了我国随着交通运输业的发展，我国的经济建设也取得了举世瞩目的成就。同时提问我国主要的运输方式有哪些？其中我国以什么交通运输方式为主？
4）出示我国主要的铁路干线图。带领同学们简单的画出我国主要的铁路干线简图，以及说出主要的铁路交通枢纽。举例说明铁路线命名的方法。（以京沪线为例归纳：⑴以起止点城市命名。⑵以起止省区简称命名。⑶以起止省区简称和一个终点城市命名。⑷以铁路线所在的位置命名，如北疆线。从北京出发的，“京”放前，南北向先说北，东西向先说东。陇海线中的“海”指历史上连云港有“海州”之称；
5）活动：学生填好书本104页表格，写出铁路交通枢纽。并请学生展示。
6）课堂探究：我国的交通运输方式是多样的，但是我们在实际生活中如何选择合理的交通运输方式呢？比较五种现代交通运输方式的优缺点。学生分组讨论3分钟，每组派代表回答，其他组补充回答。
运输方式 优点 缺点
铁路运输 速度较快，运载量较大，运价较低。 灵活性较差，短途成本高。
公路运输 机动灵活，可以实现“门到门”的服务，速度较快。 运费成本较高，运量较小，主要以短途运输为主。
水路运输 运费最低，运量最大 速度最慢，受天气影响大。
航空运输 速度最快。 运量最小，运费最高。
管道运输 适宜运输液体和气体等物资，运量大，运价低。
7）活动：学生做书本109页连线题，请学生回答。
8）课堂小结
请学生回顾本堂课，主要讲了那些内容。
五、课堂训练
1.郑州位于下列哪两条铁路线的交会处 （ ）
A.京广线与兰新线 B.京九线与陇海线
C.京沪线与陇海线 D.京广线与陇海线
2.徐州位于哪条干线上 ( )
A.焦柳线 B.京广线 C.京九线 D.京沪线
3．一次运输运量最大的交通运输方式是（ ）
A.航空运输 B.公路运输
C.海运运输 D.铁路运输
4.交通枢纽城市株洲，有哪两条铁路相交（ ）
A.京广线、沪昆线 B.京沪线、京哈线
C.京沪线、京广线 D.京广线、京九线
5、从澳大利亚购买的铁矿石运输到上海宝山钢铁厂，选用的最佳运输方式（ ）
A.铁路 B.航空 C.海运 D.公路
六、板书设计：
第三节 交通运输业
1、交通运输业的发展
2、四通八达的交通运输网
3、交通运输方式的特点及选择
七、课后小结：
这节课主要学习了交通运输业的发展，主要的铁路干线和铁路枢纽，以及交通运输方式的特点及如何选择合理的交通运输方式。交通运输业是和我们生活息息相关的，讲述过程中，联系生活实际，便于学生理解掌握，激发学生学习兴趣。
八、课后反思：
第 1 页 共 3 页

展开更多......

收起↑