资源简介

期中学业质量监测
五 年 级 语 文
注意事项：
本试卷共6页, 满分120分(题目110分, 卷面10分) , 考试时间100分钟。
题号 一 二 三 四 五 卷面分 总分
(一) (二)
分数
得分 评卷人
1.读拼音，写词语。注意把字写美观。 (5分)
爷爷是一位cí xióng ( ) 的老人, 一见到我, 他就用chàn dǒu ( ) 的双手拉着我。他送给我一件hú dié( )形状的玩具,还摘了很多yīng tao ( )放在dié zi ( )里给我吃。看着红红的果肉，我不由自主地咽了咽口水。
2.下列各组加点字的读音完全正确的一项是( ) (2分)
A. 燕山(yàn) 玷污(zhān) B. 万顷(qǐng) 秉性(bìng)
C. 黯然(àn) 妒忌(jí) D. 瞑目(míng) 迸裂(bìng)
3.下列各组词语书写不正确的一项是( )(2分)
A.锄头 阴凉 诡计 承认 B.妒忌 呐喊 麻醉 锻炼
C.委托 遇计 调度 年领 D.熟练 惊疑 耻笑 由衷
4.下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是( ) (2分)
A.甲骨文 小篆 楷书 金文 隶书 B.甲骨文 小篆 隶书 楷书 金文
C.甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 D.甲骨文 小篆 金文 隶书 楷书
5.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。(5分)
情不自( ) ( )然大悟 ( )然大悟
神机妙( ) 马 ( )裹尸 良 ( )裹尸
(1)青山处处埋忠骨,何须 ( )还。
(2)看过周总理的传记后，我不禁对他( )。
6.按要求完成句子练习。 (4分)
(1)根据情境，通过描写人物的动作、神态或语言来表现人物的内心。 (2分)
例子：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
马上就要上台演讲了，王明
(2)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为陈述句)(1分)
(3)阅读名著会让我们受益匪浅。阅读名著既可以积累知识，又能提高文学素养：既 ,又 (续写句子)(1分)
7.根据所学知识填空。 (5分)
宋代诗人范成大为我们描绘了农村夏日孩子们学习劳动的有趣场面：
“ ，也傍桑阴学种瓜。”杨万里形象生动地写出了儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣： “稚子金盆脱晓冰， 。”王昌龄让我们感受到了戍边将士的爱国之情： “ ， ， 。”而杜甫则让我们看到了他得知叛乱已平定后的喜极而泣：“却看娈子愁何在， 。 ”
得分 评卷人
(一)军神(节选) (10分)
①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说： “年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
②病人平静地回答： “沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
③沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说： “你，你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
④“试试看吧。”
⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说： “你挺不住可以哼叫。”
⑥病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说： “年轻人，我真担心你会晕过去。”
⑧病人脸色苍白。他勉力一笑，说： “我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问： “我割了多少刀 ”
⑨“七十二刀。”
⑩沃克医生惊呆了，大声嚷道： “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
8. 病人拒绝麻醉的原因是。 (1分)
9.分别说明下列句子中量词和数词叠用的作用。 (4分)
(1)“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出 。
(2) “他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出
10.在文中画“ ”的句子，通过 和 描写，烘托了 . (3分)
11.为什么沃克医生称他为“军神” (2分)
(二)爱国将领吉鸿昌(11分)
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”。妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手 ”
有一次，反动头目何应钦亲自审问他，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把跟晴一瞪，大声说： “抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他又正辞严地对特务说： “告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢 ”特务们有些害怕了。 “给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说： “我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。” “那你说怎么办 ”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是。他开“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
12.联系上下文理解下面词语的意思。 (2分)
义正辞严：
13.梳理内容，补全右边的思维导图。 (2分)
14.画“ ”的语句抓住了吉鸿昌的 、 描写，从中能体会到吉鸿昌 的精神品质。(4分)
15.读画“ ”的部分，试分析它们的作用。 (3分)
(三)再破的花盆也能开出美丽的花(14分)
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后， 自卑(bēi bì)就如山一样压得迪抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天、放学后她正整理书包准备回家、朱老师走了进来。
“小樱！”老师亲切地叫着她的小名， “你能帮老师一个忙吗 ”
“什么忙啊 ”她紧张地问道，心里充满了莫名的谅忍。
“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱来帮帮老师好吗 ”
“好的！好的！”她激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花、鸡冠花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长碧绿的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！ “好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。 “它的花盆好看吗 ”老师接着问道。
她下意识地注视着花盆，她从没注意过花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。
“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆却非常破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心, 使她豁(huō huò)然开朗。
从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。
16.请为文中加点字词选择正确读音。 (2分)
17.请在文中找出描写小樱在“浇花”这件事中心理变化的词语。 (3分)
惊恐——( )——( )——( )—豁然开朗
18.朱老师请小樱帮忙浇花，原因是 ( ) (2分)
A.自己太忙了，没有时间浇花。
B.老师知道小樱爱花，想和她分享养花的乐趣。
C.老师想借浇花启发和引导小樱走出自卑的阴影。
19.下列说法中，与本文意思不相符的一项是( ) (2分)
A.“她激动得脸都红了，”是因为小樱没想到老师居然会这么信任她。
B.“一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。
C.小樱特别偏爱的是山茶花。
20.短文中画线句子“一束强烈的阳光”是指： (2分)
21.联系短文和实际，谈谈你对文章最后一段的理解。 (3分)
得分 评卷人
22.回忆作品内容，完成相应题目。 (5分)
(1)桑桑家视为“家宝”的东西是 ( )。
A. 黑鞭 B.猎枪 C.装奖状的小木箱 D.二胡
(2)纸月临走前，送给桑桑的礼物是 ( )。
A.一只鸽子 B.一本书 C.一个书包 D.一封信
(3)《小兵张嘎》中钱区队长的名字叫什么 ( )
A.钱云青 B.钱云清 C.钱钟亮
(4)小胖墩和嘎子比较时，他们比的是 ( )
A.游泳 B.爬树 C.摔跤 D.跳绳
(5)孙悟空因红孩儿的三昧真火昏死过去，是( )救了他。
A.东海龙王 B.猪八戒 C.唐僧 D.观音菩萨
(6) 《西游记》是一部 小说,作者是 。 (2分)
23.你最喜欢《草房子》里哪个人物 请结合具体情节，谈谈人物给你留下的印象。(3分)
得分 评卷人
24.电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法 请发表自己的观点。
得分 .评卷人
25.回首岁月，品味生活，儿时的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。请以“ 伴我成长”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整；不得出现真实的人名、校名、地名。内容不少于 400字。
作文题目： 伴我成长

展开更多......

收起↑