资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季
课题 做负责任的人
教学目标
1.认识到承担责任要付出一定的代价，也会获得回报。 2.能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。 3.懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计代价与回报的人的事迹与意义，增强履行职责的能力，努力做一个负责任的人。
教学内容
教学重点： 1. 承担责任的代价与回报。 2. 不言代价与回报，做负责任的人。 教学难点： 1. 正确评估责任的代价与回报。 2. 树立不言代价与回报，做一个负责任的人理念。
教学过程
学教内容学生活动教师活动设计意图新课导入：结合生活经历，回忆、分享一件因为某一项分配的任务、或承诺他人的事情干得出色而受到老师、家长的表扬的事情。引导学生回忆分享一件为某一项分配的任务、或承诺他人的事情干得出色而受到老师、家长的表扬的事情。进行追问，引出做负责任的人的主题。运用经验故事导入，关注学生生活经历、经验，一方面体现教学源于生活的理念，另一方面，容易引发学生的思考为接下来的教学做好知识经验和情感的铺垫。 环节一： 不言代价与回报1.阅读教材p70-71情景资料，思考：如果你是小龙①选择担任班委你的责任是什么？②如果承担这个责任，你可能会付出什么？③如果承担这个责任，会对你有什么帮助？④你会如何选择？又将如何对待自己选择的责任？ 1.呈现P70-71情景资料，引导学生思考四个问题。 2.引导学生在回答过程中总结出责任的代价与回报以及学会正确评估责任的代价与回报，一旦选择承担，就义无反顾的承担责任。 1.创设矛盾情景，激发学生思考。通过代入小龙选择，明晰责任的代价与回报。突破本课重点，落实教学目标1。 2.在层层递进的问题中，明晰选择，学会评估责任的代价与回报，知道一旦选择便要义无反顾的负责。突破本课重难点，落实教学目标2。环节二： 我承担 我无悔1.阅读小青的故事，思考：小青为什么这么做？她这么做值得吗？2.结合自己的生活经验从我扮演的角色、承担过的责任、付出了哪些，收获了哪些四个方面填写表格。 3.观看视频，结合材料，思考：钱七虎是一个怎么样的人？如何评价他？ 4.认真听那些不言代价与回报，敢于担责的人的感人故事。用心感知他们的所作所为。 5.阅读材料，分析钱老的言行给我们的启示。 1.呈现小青的故事，引导学生思考：小青为什么这么做？她这么做值得吗？ 2.引导学生结合自身经历填写表格。从自身经历感知生活中对于应该做的事，即使不是我们自愿选择，也要全身心投入，担负起责任。 3.引导学生观看视频结合材料分析问题。 4.讲述那些不言代价与回报，敢于担责的人的感人故事，从钱七虎扩展到社会上存在许许多多的承担责任不严代价与回报的人，作为从而认识到社会上存在着敢于担当的人，正是他们的存在让我们生活更加安全，充满希望和光明。 5.引导学生分析体悟钱老的言行带来的启示。1.通过贴近学生生活的故事，引导学生体会到有些不是我们自愿选择的事，我们也要担负起责任，全身心投入，做到我承担，我无悔。突破教学目标3。 2.由从他人故事体会到从自身经历感知，学生能够更加理解对于应该做的事，即使不是我们自愿选择，也要全身心投入，担负起责任。 3.通过钱七虎以及许多不言代价与回报，敢于担责的人的感人故事。认识到担当责任的意义，向榜样学习。落实教学目标3。 4.通过体悟钱老言行认识要提高履行责任能力，做负责任的人。环节三： 新课小结1.聆听、回忆与记录本节课知识框架、思维导图 2.做一个负责任的人，学会正确评估责任的代价与回报，一旦选择就义无反顾。对于应该做但不情愿的责任，不言代价与回报，全身心投入，做到我承担，我无悔。1.整理本节课的知识框架、思维导图。 2.在社会生活中每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。号召学生从自身做起，做一个负责任的人，对于应该做的事，不言代价与回报，无怨无悔的承担起责任，为社会和谐、民族振兴、国家富强贡献自己的力量！ 1.通过知识框架和思维导图的呈现，让本节课的内容清晰地入脑入心， 2.通过课堂中对所有材料的深入挖掘，并伴随课堂的尾声发出号召与倡议，有利于引导学生树立责任意识，做负责任的人。落实了教学目标3，突破了本节课难点。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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