资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 生物学 年级 高一 学期 春季
课题 第1节 DNA是主要的遗传物质
学习目标
概述肺炎链球菌转化实验和噬菌体标记及侵染细菌实验的过程，理解背后的原理，说出对应实验的结论，阐明DNA是主要的遗传物质。说出噬菌体标记及侵染细菌的过程，归纳人类对遗传物质的探索过程，掌握实验探究的思路，理解遗传物质种类判定的方法。能够从各实验中发现不足，并思考如何通过进一步实验提高探究的准确性，能从实验结果中分析出问题的本质，提升科学探究能力。
课前学习任务
预习书本42-46页，了解人们对遗传物质的早期推测。思考遗传物质可能具有什么特点？
课上学习任务
【学习任务一】1.肺炎链球菌转化实验（1）肺炎链球菌的体内转化实验——格里菲思实验【观察思考】①第一组和第二组起什么作用？②对比第一组和第二组，说明了什么？③第三组和哪一组对比，说明了什么？④第四组的实验中为什么能得到S型活细菌 实验结论：____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）肺炎链球菌的体外转化实验——艾弗里实验实验思路：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【观察思考】①实验中的细胞提取物是如何得到的？②第一组的实验结果是什么？说明了什么？③第二至五组的实验结果说明了什么？实验结论：__________________________________________________________________________________________________________________________________________【学习任务二】2.噬菌体侵染细菌实验【自主学习】T2噬菌体：（1）结构：它的头部和尾部的外壳是由 构成的，头部内含有 。（2）增殖特点：在自身 的作用下，利用 体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。（3）与大肠杆菌的关系： 关系【分析探究】①请推测噬菌体侵染大肠杆菌时，物质进入大肠杆菌体内的可能情况有哪些？（填入表格的第一列）②用什么方法确定进入细菌的物质？③DNA和蛋白质，应分别标记哪一种元素？④怎样将35S和32P标记到噬菌体的蛋白质和DNA上？⑤“噬菌体侵染细菌”的实验步骤是什么？⑥搅拌的目的： 离心的目的： ⑦上清液成分主要是 沉淀物成分主要是 物质进入大肠杆菌体内的可能情况用32P标记的噬菌体预测放射性出现的位置用35S标记的噬菌体预测放射性出现的位置物质进入大肠杆菌体内的可能情况及对应的预测结果表⑧35S标记的实验现象： 中的放射性很高，说明了 ⑨32P标记的实验现象： 中的放射性很高，说明了 ⑩细菌裂解后，在释放的T2噬菌体中可检测到32P标记的DNA，不能检测到35S标记的蛋白质。说明：实验结论： 用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现沉淀物中也有少量放射性，可能是什么原因造成的？ 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，发现上清液中放射性也较高，可能是什么原因造成的？【学习任务三】RNA是遗传物质的证据【课外阅读】1.烟草花叶病毒感染烟草实验实验材料：烟草和烟草花叶病毒（由蛋白质和RNA构成）实验过程：实验结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。【学习任务四】噬菌体侵染细菌的模拟实验【模拟实验】利用简单材料，模拟噬菌体侵染细菌，最后大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体的过程。在纸上画出大肠杆菌，回形针表示噬菌体的蛋白质外壳，铁线表示噬菌体的DNA，回形针和铁线的不同颜色可以代表对应物质的不同来源。

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