资源简介

作业设计
作业设计团队所在学校(签章):
作业涉及教科书版本：人教版 年级及册次：七年级下册
作业涉及单元、章节(或主题、任务)：第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
作业设计团队教师姓名(不超过5个)：
单元、章节(或主题、任务)整体性作业设计思路说明(500字以内) 明清时期的时代主题是统一多民族国家的巩固与发展，主题和内容都很明确，就是明朝和清朝在政治上强化皇权，通过多种措施对边疆实行有效管辖，巩固发展大一统，同时也涉及了明清时期经济的发展、科技的进步、文学艺术的繁荣和中外交流；但是与此同时，我们也必须看到封建王朝末期潜藏的社会危机，随着人口的增长，经济上的人地矛盾日渐突出，因为思想的钳制，创新能力逐渐降低，因为闭关锁国，曾经领先世界的中国开始逐渐落后于世界发展潮流。 本次作业设计面对的情景是单元总结与复习，通过设置不同阶段的问题，发挥就“学生主体，教师主导”的理念，复习本单元知识。随着“双减”政策的落地，学校教学更加注重作业的“质”而非“量”，分层设计的作业照顾不同层次学生的能力需求。基础巩固作业学生们几乎都能完成，能力拓展类题对于一些学生来说稍有难度，但也应鼓励学生去做。实践创新作业需要对课程内容有一个整体把握的基础上，进行整合并输出，既动脑又动手，能力层次升级。本次作业设计整体上学生以图叙史，形成历史认识；能够通过史料分析、培养分析历史问题和解决历史问题的能力；实践情景，提升学科素养。
使用时段 作业内容 第一课时 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数
课前 基础性作业 明朝建立的时间 ，人物 ，都城 。 明朝强化专制主义中央集权的措施： 。 明朝农业引进了原产于美洲的 。 简要举例说明明朝对外关系的史事： 。 举例明朝的科技名著、有哪些？ 例举四大名著名称、作者及朝代。 明朝灭亡的根本原因是什么？该农民起义名称是什么？提出了什么样的口号？ 从方位的角度说明清朝对边疆的管辖。 清朝强化君主专制的措施： 。 清朝对外关系的政策是什么？有什么影响？ 通过问题回顾本单元重点基础知识，使学生和教师知道学生对基础知识的掌握情况。 全体同学 10分钟
发展性作业 根据课标及单元主题构建本章学习思维导图 在掌握基础知识的前提下，构建整体的学习理念，突破重难点。 少数学生 8分钟
课中 基础性作业 图一到图四反映了( ) A.中央集权制度建立 B.君主专制不断强化 C.地方行政机构精 D.丞相权力不断增强 2.钱穆的《中国历代政治得失》里曾经评价“这是明代制度里最坏的一件事情。从明代下半期到清代末年三四百年间，……真是中国历史上最断丧人才的。”材料中“最坏的一件事”的危害是（ ） A.扼杀人才,禁锢思想 B.规范了考试形式 C.轻门第,重人才 D.提高了选官和用人的标准 3.下面图片能反映什么历史信息？（ ） 印度尼西亚爪洼岛三宝庙 抗击了中国东南沿海的倭寇 体现了中国与印度尼西亚的相互了解和友好往来 促进了明朝经济的发展 直接导致西方列强对华的武装侵略
课中 基础性作业 4.2022年12月29日，国务院联防联控机制印发《关于在城乡基层充分应用中药汤剂开展新冠病毒感染治疗工作的通知》。通知称，国家中医药局组织制定了治疗新冠病毒感染中药协定方范例。这缘于中医药独特的适宜抗疫的学术基因，中国古代药物学成就中能凸显“生态药性”学术基因的中医巨著是（ ） A B C D 5.下面是某同学益理的笔记,横线上应填入的内容是（ ） 现状:朝政腐败、土地兼并严重 口号:“均田免赋” 事件:＿＿＿
黄巢起义 B．红巾军起义 李自成起义 D．大泽乡起义 下图《盛世滋生图》为清朝乾隆时苏州繁华的市井风情。这反映出当时( ) A．城市街道拥挤不堪 B．农业生产受到制约 C．清朝商业发达 D．地方人口增长迅速 7.右下图是小涵同学复习某单元时做的笔记,该单元的主题是( ) A.繁荣与开放的时代 B.统一多民族国家的巩固和发展 C.政权分立与民族交融 D.早期国家的产生和社会变革 复习与练相结合，将知识运用。 全体同学 4分钟
8.人教版《中国历史（七年级下册）》记载“清朝对出海贸易的商船载货物重量有严格的限制，甚至规定只准许带铁锅一口，每人只许带铁斧一把等”。这一政策( ) A.巩固了清朝的统治 B.导致中国落后于西方 C.促进中外经济交流 D.避免了西方殖民入侵 9.根据所学知识，分析下列两幅图可以得出的结论是（ ） A.明清是中国封建专制主义中央集权形成时期 B.明清时期中国封建社会渐趋衰落、专制主义走向顶峰 C.明清时期是中国封建社会的强盛时期，专制主义走向顶峰 D.中国封建社会专制主义发展趋势与封建社会发展进程成正比关系 10.中国经济史学家方行先生说：“清朝时，中国资本主义萌芽并继续发展。”下列可作为该论断依据的是（ ） A．清朝已出现比较成熟的手工工场 B．清朝粮食产量大幅提高 C．晋商、徽商等商帮继续发展，并在全国各地开设“票号” D．景德镇是全国制瓷中心
发展性作业 材料一　本朝顺治十八年，郑成功逐荷兰夷据之，伪置承天府，名曰东都；设二县，曰天兴、万年。其子郑经(郑锦)改东都为东宁省，升二县为州。康熙二十二年讨平之，改置台湾府，属福建省，领县三。 ——《清一统志台湾府》 材料二　新疆自古就是中国领土不可分割的一部分。汉代称“西域”，即“西部疆域”之意；清乾隆皇帝更名为“新疆”，取“故土新归”之意。 材料三　清朝的版图广阔稳定，统治者具有明确的国土守护意识，因此十分重视治边与边疆治理制度的建设。清朝治边的一个重要特点，是企望边疆地区实现长治久安，为此朝廷倾注了大量心血。同时，清朝注意遵循因地制宜和因时制宜的原则，根据实际情况进行改革，实施规范化、持续化的管理。所制定的边疆治理制度，在历代王朝中堪称最为系统、完整和成熟，在实践中也取得了良好成效，并产生广泛而深远的影响。 ——方铁《论元明清三朝的边疆治理制度》 请回答： (1)根据材料一，简述郑成功的历史功绩。结合所学知识，指出清朝管理台湾地区的史实。 (2)根据材料二及所学知识，列举清朝在西北边疆地区治理的史实及意义。 根据材料三，概括清朝边疆治理的特点。 (4)综合以上材料及所学知识，谈谈历代王朝对边疆地区采取的管理措施对统一多民族国家的发展有何历史意义。 结合所学知识，学会知识的迁移，训练学生的分析综合能力与表达交流能力。 全体同学 10分钟
课后 基础性作业 再次完成本单元思维导图 经过一次讲解再次完成思维导图 全体同学 10分钟
发展性作业 以小组单位，统一多民族国家的巩固和发展为主题，自编自导自演历史剧，并在班级上展示。。要求情感态度观积极向上，符合历史史实，时间5分钟及以内。 培养学生的团队协作和对历史的思考能力。 选做 5分钟
注：本表格可根据作业设计内容需要拓展、延长。作业设计涉及多课时的，应在此表中具体注明课时序号(例：第1课时）。

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