资源简介

足球——脚内侧传接球
指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球产生兴趣。
教材分析
本课内容是足球脚内侧传接球，脚内侧传接球是足球比赛过程中队员与队员之间传递、推进、完成射门的基本技术，男生由于学习兴趣较高，练习较勤，动作掌握较快。而女生基础差且没有良好的练习兴趣。所以本课由易及难，激发学生练习兴趣，然后采用分解、模仿、练习、帮扶巩固四个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
学情分析
本次授课对象是高一7班的学生，男生30人、女生23人。对足球有着一定的兴趣。但他们对足球脚内侧传停球技术的掌握有不同的差异。他们处于高考冲刺的最后阶段，学习压力大。在本课教学中，要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学互助，努力促进学生达到教学目标。
教学内容
脚内侧传接球
教学目标
认知目标：通过教学，使学生进一步理解脚内侧传接球的动作概念。
技能目标：发展学生的身体素质，让多数同学掌握足球脚内侧传接球技术。
情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队精神。通过足球技术动作的学习巩固，对学习状态的调整起着积极的作用。
教学重难点
重点：支撑脚的位置和踢球的部位
难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤停球时间的掌握
教学过程：附教案
足球课程教案
日期： 2023 年 11 月 20 日 授课教师：
班级 高一。7班 场地 器材 足球场 23个足球（每人一球）、标志杆4根
人数 53 男 ：30 第4次课
女 ：23
内容 1复习脚底前后、左右拉球练习 2学习脚内侧传停地滚球 教学任务或 教学目标 1 让学生掌握脚底拉球方法 2让学生掌握脚内侧传接地滚球技术
重点 难点 重点是支撑脚的位置和踢球的部位；难点是支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握
教学过程 教学内容 教学组织与方法 练习
教师教法 学生学法 次数 时间
开始部分 1体育委员整队集合，2检查人数，师生互相问候； 3宣布本堂课内容 教师给出集合哨声信号 要求快、齐、静 学生成三列横队： ▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ■ 3
准 备 部 分 围绕足球场中圈顺时针跑，途中听哨声反方向跑； 徒手操： 头部运动、扩胸运动 振臂运动、体转运动 腹背运动、提前交叉运动、正压、侧压、压脚背、前踢腿、髋关节外展、 髋关节内收； 球性熟悉： 脚底前后、左右拉球练习； 图示： 全体同学面向圆心，调整左右之间的位置； 口令指挥准备活动； 组织队形不变； 口令指挥准备活动； 练习时进行巡视，发现错误进行纠正； 再次示范正确拉球动作； 要求：慢跑时速度均匀 精神饱满，队列步调 一致 饱满的热情，跟着老师的节拍做准备活动； 每人持1球，站在中圈线上面对圆心往前、后脚底拉球练习； 站在中圈线上，往后退三大步做原地左右拉球练习，待熟练后再做行进间拉球练习； 6圈 4×8 2 2 12
基 本 部 分 学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 学习脚内侧停地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，停球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球 射门练习： 男生：外脚背带球传、射撞墙练习； 女生：脚内侧带球在点球点附近射门练习 一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习 ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 教法： 教师在两列队伍之间进行示范讲解； 2、传球要求：支撑脚踏位准确，踢球的脚型正确，动作协调； 3、接球要求：动作正确放松，做好前迎后撤动作； 4、练习时来回巡视，发现问题及时纠正，并在集合时有针对性纠错讲解； 5、组织熟练的同学去帮扶不熟练的同学； 示范讲解； 要求：动作放松，射门时具体哪个部位踢球不做要求；（绷脚背，踝关节紧张） 图示： ＊＊ (
＊
⊙
) ＊ ＊＊＊＊＊男 ＊＊＊＊＊女
1、观看教师脚内侧传接球技术动作的示范。 2、原地与上前一步模仿练习。 3、一人踩球，一人作原地与上一步的触球练习（互换）。 4、两人一组一球，相距5米，进行传接练习。 5、男生：4人或8人一组作传球后反跑与前跑的练习，如图： XXX XXX XXX XXX 1、原地与上前一步作前迎后撤的模仿停球练习。 2、两人一组一球练习，相距5米，进行传接练习。 男生每人1球成一路纵队面向球门，第一名持球同学带球传给前方伙伴后快速前跑，待前方伙伴一脚传到跑动线路的前方，上前调整或不调整射门练习；待前一名完成练习后下一名开始。 女生每人1球成一路纵队面向球门，前一名同学带球至点球点附近完成射门或直接发点球练习；待前一名完成练习后下一名开始。 4 15 6
结 束 部 分 1 慢 跑 2 小 结 就本次课的情况进行总结 绕球场放松跑 2 4
预计生理负荷 练习密度30%--35%，平均心率115，最高心率150。
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