资源简介

《拨球过人》教案
教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周
教学内容 （一）拨球过人技术动作。（二）游戏：“绕杆运球接力”比赛。
教材分析 本课教学内容是足球运球过人的基本技术动作之一——拨球过人。拨球是足球运动中最基本的动作，学生练习带球过人的技术，可以发展身体的协调和力量等素质，是初中体育课中足球教学内容的重要组成部分，也是更好地学习各种足球技术的基础。拨球的基本方法并不复杂，但要熟练掌握和完整运用这一技术就比较困难。所以学生在学习中必须认真思考，勤于练习，并多加运用。本节课在教学设计上以拨球过人技术动作教学为主，辅以随堂游戏，旨在提升学生对足球活动的兴趣，使学生更加喜欢体育活动，热爱集体运动，培养大家的集体荣誉感和团结协作精神。
教学重点 拨球过人技术动作。 教学难点 拨球过人技术动作的完整运用。
教学目标 （一）通过教学，使学生能够基本掌握拨球过人的动作技术要领，能够认识到在比赛中熟练运用这项技术的重要性。（二）通过教学和练习，进一步提高学生的足球水平，发展学生的灵敏性和协调性，提高个人的运球过人能力。（三）通过练习和比赛，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神，增强学生的集体荣誉感。
场地器材 场地：操场、跑道。器材：足球、标志杆、演示板、图片、播放器。 安全措施 1.课前检查场地与器材。2.做好充分的准备活动。3.进行安全思想教育。
教学顺序 课的内容 组织、教法 学法和要求 时间 次数 强度
教师活动 学生活动
开始部分 一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安排见习生。 1.指定集合地点（如图1）。2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3.向学生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。 1.在指定地点快速集合。2.体委整队向教师汇报人数。3.向教师问好。4.认真听取课堂内容与要求。5.见习生根据教师安排进行学习。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。 2分钟 1 小
准备部分 一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动 让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。2.教师领做，用口令指挥。 队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。1.学生成体操队形散开。队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 2分钟3分钟 11 小中
基本部分 一、拨球过人的技术动作二、游戏：“绕杆运球接力”比赛方法：把学生分成4组，每组一个球，学生从起跑线带球过障碍物至终点线，障碍物为等距离放置的5根标志杆。每个跑到终点的同学再抱球跑回本组，把球交给下一个同学，后面的同学依次进行游戏，最先完成游戏的组为优胜组。 1.教师把学生分成四队，站在学生中间结合演示板、图片和动作示范，讲解拨球过人的动作要领，详细演示脚背内侧、外侧拨球过人的技术动作。要点：在正面运球时，通过上体晃动迷惑对方，拨球从对方的一侧突破过人（见图4）。教法：教师边讲解边示范，向学生展示上体晃动的假动作，及脚背内侧、外侧拨球突破的时机和方法。组织学生分组练习，教师做巡回指导，并及时纠错。2.教师组织学生分4组进行拨球过人的相关练习。方法：脚背内侧、外侧拨球练习，左右脚连续拨球练习。教法：教师边讲解边示范，要求学生两两配合进行拨球过人练习，并做好巡回指导和纠错。1.教师讲解游戏的方法和规则。规则：（1）绕杆时尽量用到拨球过人的技术。（2）运球过程中不能丢球，不能出界。2.教师和体育委员担任裁判，组织学生开始游戏，并进行现场指导。3.教师对游戏进行点评，做最后总结。 1.学生认真观察教师的示范动作，并认真听教师讲解动作要点和方法。按照教师的要求进行模仿练习，然后根据教师的分组进行拨球过人练习。要求：学生认真观察教师的动作示范，找出动作的主要特征，并按教师的要求做两人一球，一人消极防守，一人拨球突破过人的练习，然后交换练习。图42.学生按教师的要求和分组进行摆拨球相关动作练习。要求：2组进攻，2组防守，一人对一人，依次进行，各自做一遍后交换角色。 图51.学生听教师讲解游戏的规则与方法2.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。图6要求：遵守游戏规则，积极参加游戏。3.认真听教师对游戏活动的总结。 20分钟 10分钟 103 中 中
结束部分 一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课 1.教师整队（组织见图1）。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。 1.学生集合。2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.静听教师总结。4.值日生收还器材。5.师生再见。 3分钟 1 小
平均心率 90～130次/分 练习密度 40～45% 运动强度 大
运动量 中等
预计脉搏变化曲线 课后小结

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