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11.下列关于学前儿童消化系统特点表述错误的是（ ）
2023 年呼和浩特市中等职业学校毕业生 A.“生理性流涎” 一般出现在 3～4个月
B.年龄越小, 胃的容量越小
对口升学模拟考试（一）
C.肠的吸收能力和消化能力都较差
幼师类专业综合试卷 D.糖原储存较少, 饥饿时容易发生低血糖12.缺乏（ ）, 可发生巨幼红细胞性贫血, 也可导致婴儿神经管发育畸形等病。
注意事项： 1.本试卷满分 350 分，考试时间 150 分钟。 A.维生素 A B.维生素 B2 C.维生素 C D.叶酸
2.考试作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 13.下列描述不正确的是（ ）
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 A.手足口病 1—2 岁婴幼儿多见 B.蛔虫病的主要表现形式为肛门处瘙痒
C.沙眼患者不需要隔离 D.肝炎患者适当增加蛋白质和糖类
14.教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽，可以（ ）
一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 2分，共 80分.从下列每小题的四个
A.防烫 B.防呛 C.防噎 D.防扎
备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上的答案标号涂黑.如需改动，用 15.下列行为问题中与遗传无关的是（ ）
橡皮擦干净后再选涂其他答案） A.自闭症 B.遗尿症 C.多动症 D.夜惊
1.（ ）作为“现代教育学之父”，是第一位给自己的教育理论提出心理学依据的人。 16.脑下垂体是人体最重要的内分泌器官，一般在（ ）岁以前及青春期生长最为迅速。
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.福禄贝尔 D.桑代克 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
2.不属于描述法的是（ ） 17.为了满足机体生长的需要，摄取的蛋白质最好有（ ）是动物性蛋白质和豆类蛋白质。
A.观察法 B.调查法 C.问卷法 D.测验法 A.50% B.55% C.30% D.80%
3.皮亚杰研究儿童道德判断时所采用的一种方法是（ ） 18.主要经唾液飞沫吸入传播的是( )
A.观察法 B.活动法 C.临床教学法 D.两难故事法 A.麻疹 B.流行性腮腺炎 C.猩红热 D.小儿肺结核病
4.（ ）是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。 19.在语言交际环境中，当幼儿有交往的需要时，他们会主动搜寻记忆里的词汇和句子，尝试
A. 性别角色 B.性别同一性 C.性别化 D.性别角色行为 着进行表述，这说明语言学习是（ ）
5.过辨别学习，有机体有选择地对某些刺激做出反应，而不对其他刺激做出反应指的是 A.幼儿语言主动建构的过程 B.幼儿语言个性化的过程
（ ） C.语言综合化的过程 D.循序渐进、逐渐积累的过程
A.习得律 B.消退律 C.分化律 D.效果律 20.婴儿最早理解的“车车”，就是婴儿自己的车车，而不是所有的交通和运输工具，这属于
6.下列不属于布鲁纳提出的认知表征系统的是（ ） （ ）
A.动作性表征 B.映象性表征 C.概念性表征 D.符号性表征 A.词义泛化 B.词义窄化 C.词义特化 D.词义简化
7．任何动作技能的学习，都必须经历（ ） 21.孩子把“哥哥”说成“得得”，这属于（ ）
A.认知阶段 B.模仿阶段 C.联系形成阶段 D.自动化阶段 A.省略音 B.替代音 C.重叠音 D.模仿音
8.处于（ ）发展阶段的儿童对“好”“坏”的理解逐渐观念化、明朗化、复杂化，但自 22.下列选项中不属于的幼儿园谈话活动目标的是（ ）
我控制能力有限，其道德行为常受在场的权威人物和人际关系的影响。 A.帮助幼儿学会倾听他人的谈话，逐步掌握几种倾听技能
A.前道德时期或适应性社会行为 B.萌芽性道德行为 B.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解，培养幼儿的口语表达能力
C.情境性道德行为 D.服从性道德行为 C.帮助幼儿调整语言交流的清晰度、节奏
9.行为偏颇、情绪异常、认知障碍是教师心理异常行为现象中（ ）的表现。 D.帮助幼儿学习运用语言进行交流的基本规则，提高幼儿的语言交往水平
A.反应过度问题 B.人际交往问题 C.神经症 D.心身疾病 23.有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等），以训练幼儿某方面
10.幼儿园活动室应每班一间，使用面积（ ）平方米。 言语技能技巧的方法是（ ）
A.45 B.90 C.120 D.150 A.示范模仿法 B.游戏法 C.表演法 D.练习法
幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 1页（共 10 页） 幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 2页（共 10 页）
24.在散步时，教师可以就园内的花草树木或其他的环境变化与幼儿进行交谈或讨论，这种谈 的行为反应，来获取评价资料，这是（ ）
话是（ ） A.轶事记录法 B.行为检核法 C.情景观察法 D.作品分析法
A.日常个别谈话 B.日常集体谈话 C.有计划的谈话 D.开放性的谈话 37.幼儿在科学探究活动的实验中要最大限度地运用各种感官参加活动，获得对材料的认识，
25.讲述《各种各样的扇子》，要求儿童讲清楚扇子是什么形状、什么颜色，是用什么材料做 直接观察到有趣的现象。这体现了幼儿科学实验的特点是（ ）
的，有什么用处等，这种讲述活动属于（ ） A.直观性 B.简易性 C.形象性 D.操作性和可视性强
A.说明性讲述 B.描述性讲述 C.议论性讲述 D.叙事性讲述 38.能不受物体大小、形状或排列等因素的影响，正确判断 10 以内物体的数量。这一数学教
26.小班幼儿在学习儿歌《薯片脆脆》时，教师通过提问“你们吃过薯片吗 薯片吃到嘴里是 育目标适合的年龄班是（ ）
什么味道啊？”，采用的是（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
A.图片导入 B.谜语导入 C.提问导入 D.音乐导入 39.教育幼儿见到认识的人主动打招呼，别人喊自己的名字时要响亮的应答，体现了哪一个
27.《小熊请客》就有事件的反复，又有语言的反复，这种表现手法是（ ） （ ）原则。
A.反复 B.对比 C.比喻 D.拟人 A.个性化 B.系统性 C.系统性与细致性 D.细致性
28.评价的目的在于促进幼儿语言的发展以及运用能力的提高，这是（ ） 40.幼儿性情孤僻、胆小，人际交往不主动，交往范围小，不易出现攻击性行为。是哪种气质
A.客观性原则 B.全面性原则 C.发展性原则 D.参照性原则 类型与同伴交往的表现（ ）
29.初步感知生活中数学的有用和有趣属于（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D．抑郁质
A.幼儿数学教育总目标 B.幼儿数学教育年龄阶段目标 二、多项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3分，共 60 分.每小题选出答案，用
C.幼儿数学教育单元目标 D.幼儿数学教育活动目标 铅笔把答题卡上的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案）
30.通过观察、记录某种动植物的生长和变化，来了解动植物的生长规律、特征，这属于（ ） 41.欧洲的教育思想在 19 世纪传到了美洲大陆，对教育心理学有较大贡献的代表人物主要包
A.个别物体观察 B.比较性观察 括（ ）
C.长期系统观察 D.自由观察 A.杜威 B.詹姆斯 C.哈里斯 D.帕克 E.霍尔
31.棋类游戏是一种幼儿喜欢的（ ） 42.幼儿社会性学习的特点有（ ）
A.感官游戏 B.操作游戏 C.运动性游戏 D.竞赛游戏 A.随机性 B.无意性 C.实践性 D.长期性 E.反复性
32.下列是中班幼儿科学探究活动的要求是（ ） 43.促进幼儿自尊发展的具体方法有（ ）
A.能在教师的引导下进行大胆的猜测 A.无条件关心 B.制定纪律 C.真诚地认可和赞美 D.尊重 E.协助幼儿
B.能初步得出自己的结论，敢于与同伴分享交流 44.斯金纳制订的程序教学的基本原则有（ ）
C.尝试着制定简单的观察和实验方案 A.小步子原则
D.懂得事实证据的重要性 B.积极反应原则
33.幼儿通过运用直观教具和活动物品材料，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数学经 C.整体协调原则
验、知识和技能的学习方法是（ ） D.自定步调原则
A.操作法 B.游戏法 C.比较法 D.探索发现法 E.低错误率原则
34.《纲要》第三条“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”所体现的精神是 45.有意义学习的类型包括（ ）
（ ） A.表征学习 B.概念学习 C.接受学习 D.发现学习 E.命题学习
A.科学情感和态度 B.科学知识 C.科学能力 D.科学方法和策略 46.以下属于巴甫洛夫提出的学习定律的是（ ）
35.正规性科学教育活动设计中，教师所提的问题，语言要具体，明确生动，要让幼儿能听得 A.习得律 B. 消退律 C.准备律 D.分化律 E.泛化律
懂，即使是有一定困难的问题也要表达的深入浅出，让幼儿便于作答，这体现了教师所设计 47.影响问题解决的问题因素有（ ）
的问题要注重（ ） A.问题的刺激特点 B.有关的背景知识 C.功能固着
A.层次性 B.情感性 C.科学性 D.活动性 D.反应定式 E.酝酿效应
36.由评价者创设一个特殊情景，将评价对象置于其中，通过观察和记录评价对象在该情景中 48.影响学前儿童健康的生物学因素包括（ ）
幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 3页（共 10 页） 幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 4页（共 10 页）
姓名 考生号 座位号
A.卫生 B.遗传 C.疾病 D.心理 E.身体 E.若讨论无果，教师可进行简明分析和概括
49.学前儿童皮肤特点（ ） 58.在设计正规性科学教育活动过程的结束部分时，可以采用的方式有（ ）
A.皮肤薄嫩 B.保护功能较差 C.调节体温功能差 D.渗透作 A.采用儿歌、歌曲的形式结束
用强 E.排泄功能强 B.采用舞蹈的形式结束
50.下列关于文具、教具、玩具说法正确的有（ ） C.采用相互展示自己作品的方式结束
A. 幼儿园应使用墨绿色磨砂玻璃黑板或普通木质黑板 D.总结式结束
B.书本大小适宜，厚薄适中 E.提出要求或建议，让幼儿在活动结束后继续探索
C.幼儿手部精细动作发展慢，笔杆要细 59.幼儿自我意识教育活动的类型有（ ）
D. 幼儿书包重量一般不超体重的 1/5 A.发展自我概念和自我评价的活动
E.玩具表面应光滑，无尖刺、无裂缝 B.提高自信心的活动
51.利于钙吸收的因素（ ） C.增强自我调节的活动
A.纤维素 B.乳糖 C.脂肪 D.维生素 D E.蛋白质 D.自我观察活动
52.下列常见意外事故的处理错误的有（ ） E.自我分析活动
A.眼穿通伤时，眼内组织脱出，应用力压住眼球，防止眼内物流出。 60.下面哪项内容属于中班幼儿社会领域发展目标（ ）
B.晕厥患儿要平卧，头高脚低 A.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人
C.鼻腔异物时，应迅速用镊子将异物取出 B．与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决
D.重度冻伤不能用热水烫，应送医院 C.能与同伴协商制定游戏和活动规则
E.幼儿误服腐蚀性强的毒物，应用面糊、蛋清等物质洗胃 D．知道接受了任务要努力完成
53.学前儿童膳食配置的原则有（ ） E.能认真负责的完成自己所接受的任务
A.营养丰富全面，膳食结构合理 三、判断题（本大题共 30 小题，每小题 2分，共 60分.判断下列各题，正确的
B.适合幼儿的消化能力 用铅笔把答题卡对应题目【√】标号涂黑，错误的把答题卡对应题目【×】标号
C.食物应该色香味俱全 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案）
D.培养幼儿良好的卫生习惯 61.教育心理学的兴起期是在 1920—1960 年。 （ ）
E.讲究饮食卫生，严防食物中毒 62.儿童在感知运动阶段获得的最大成就是具有了物体守恒性。 （ ）
54.幼儿期特点包括（ ） 63.桑代克提出的学习的三大定律是准备律、使用律、效果律。 （ ）
A.体格生长速度较缓慢 B.心理发育日渐成熟 C.体质增强 64.班杜拉认为，人类许多学习都是认知的。 （ ）
D.免疫活跃 E.开始换牙 65.接受学习可以使外部奖赏向内部动机转移。 （ ）
55.在故事进行中，围绕故事开展的相关活动主要有（ ） 66.骑自行车既是粗放型动作技能，又是开放型动作技能。 （ ）
A.复述和朗诵 B.练习 C.表演 D.创编 E.模仿 67.智力技能的特点有内潜性、观念性、简缩性。 （ ）
56.早期阅读活动设计应循的指导思想是（ ） 68.某儿童认为考试成功是自己努力的结果，其归因是内部、不稳定、可控的。 （ ）
A. 多 元 阅 读 教 育 观 念 B. 游 戏 阅 读 教 育 理 念 C. 整 合 阅 读 教 育 观 念 69.绝对性评价的参照标准是根据教育活动目标在测量之前就确定了的，其目的在于了解幼儿
D.区域阅读教育观念 E.集体阅读教育观念 是否达标和达标的程度如何。 （ ）
57.幼儿科学探究活动中“讨论一交流探究过程与结果”这一环节的教师指导策略是（ ）。 70.教师成长过程所关注的焦点分为以下三个阶段：关注生存阶段、关注儿童阶段、关注情境
A.营造和谐气氛，鼓励幼儿表述自己的发现 阶段。 （ ）
B.有分歧时，教师不急于评判，而是启发、引导 71.同化作用先于异化作用。 （ ）
C.教师尽量引导、启发幼儿自己发现问题和确定要探究的问题 72.体格测量中身长、头围和体重为必测项目。 （ ）
D.设计方案时，教师尽量不要干涉幼儿的想法 73.碳水化合物摄入不足会导致 B 族维生素的缺乏。 （ ）
幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 5页（共 10 页） 幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 6页（共 10 页）
74.钩虫病患儿也可会出现缺铁性贫血。 （ ） 97. 就是使提供给幼儿的各种直观材料或事例不断变换呈现的形式，让幼儿掌
握概念的本质特征。75.学前儿童心理发展遵循从感知 运动 情绪 社会能力 动机 抽象思维的发展趋势，但
98. 动机属于奥苏伯尔所说的认知内驱力。
个体之间存在着较大差异。 （ ） 99.生命活动的最基本特征是 。
76.在幼儿期，学前儿童眼功能发育基本完成，视深度逐渐发育成熟，眼保健是这个时期的重 100. 是指由于摄取食物而引起机体能量代谢的额外增高。
点内容之一。 （ ） 101.常用急救术包括口对口（鼻）人工呼吸法、胸外心脏挤压术、胸外心脏挤压与口对口吹
77.儿童冬季户外活动时间每天不得低于 2小时。 （ ） 气同时进行、 。
78.为儿童安排食物时可先供给不喜欢的食物，然后再给喜欢的食物。 （ ） 102.传染病的特性有病原体、有传染性、有免疫性、 。
79.儿童的基础代谢率比成人高 10%---12%，婴幼儿期基础代谢的需要约占总热能需要量的 103. 是将疫苗通过适当的途径接种到人体内，使人体产生对该传染病的抵抗
50%。 （ ） 力，从而达到预防传染病的目的。
80.发音游戏是家长和教师经常组织的一种非常有趣和有效的语言游戏。 （ ） 104.幼儿教师应该把保护学前儿童的生命和促进学前儿童的 放在工作的首位。
81.1.5-2 岁婴儿突然开口说话的积极性很高，语词大量增加，出现“语词爆发现象”。 105.晨间检查的步骤包括“一问”、“二摸”、“ ”、“四查”。
（ ） 106.排便的高级水平 。
82.幼儿学习了“各种各样的标志”后，教师带领幼儿开办“标志展”，向全体小朋友及爸爸 107. 是向幼儿进行数学教育的主要活动形式。
妈妈介绍，这是创新讲述内容。 （ ） 108.幼儿科学游戏的设计原则包括游戏的科学性、游戏的趣味性和游戏的 。
83.教育内容的预设性和教育过程的探究性是幼儿科学教育活动的特点。 （ ） 109.教师在活动过程中，天空突然下起了大雨，教师借机跟幼儿一起观察雨的特征，进而引
84.能初步理解量的相对性是大班幼儿数学教育活动的目标。 导幼儿探索雨的形成。这属于幼儿科学教育活动的 。
（ ） 110.榜样示范法是指教师以他人的英雄事迹或者优秀思想和行为作为榜样去影响和教育幼
85.教师可为小班幼儿提供相同颜色、不同长短的小棍，要求他们能正确按长短分类。 儿，使幼儿形成良好 和品质的方法。
（ ） 五、简答题（本大题共 5小题，每小题 10 分，共 50 分）
86.幼儿学习数的组成时，应先学组合再学分解。 （ ） 111.简述幼儿学习迁移的教育指导。
87.移情训练法不能只关注幼儿的情绪情感，还应对幼儿进行良好的行为教育。 （ ） 112.简述幼儿心理健康教育的主要内容。
88.多元文化教育的主要目标是让幼儿正确看待异文化，在此基础上尊重、欣赏、理解本民族 113.简述幼儿昏厥后教师的急救方法。
文化。 （ ） 114.简述学前儿童眼睛的保健要点。
89.“学会关心”的核心是，不仅要学会关心自己，更要学会关心他人。 （ ） 115.选择幼儿园语言教育内容的依据。
90.生物性需要是人类的一种基本需要，也是人类区别于动物的的一个根本性特征。（ ） 六、案例分析题（本大题共 3小题，每小题 10 分，共 30 分）
四、填空题（本大题共 20 小题，每小题 2分，共 40 分.将答案写在答题卡指定位 116.春天悄然而至，为让幼儿感受春天赋予我们生活的诗情画意，李老师组织孩子们学习诗
置上） 歌《春天的颜色》。但在第一次语言活动中，李老师发现无论她怎么解释，孩子就是记不住
91.为达到好的教学效果而采取的方针、思路被称为 。 诗句，也不明白春天怎么会有颜色。带着孩子们的疑惑，李老师组织了一次外出寻找春天的
92.斯金纳提出，为提高学习者学习效果，最佳强化安排方式是在学习者学习行为的最初时， 活动。她们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中。在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，
使用连续强化安排，然后使用 ，最后使用变化比例强化安排。 粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄色的迎春花。在这一情景中，孩子们理解了“春天的颜色”
93.人的智力水平呈 分布。 这一抽象的语言和它丰富的内涵。第二次语言活动，李老师抛开原来的歌词，让幼儿自己创
94.观察学习包括以下四个过程：注意过程、 、复制过程、动机过程。 编《春天的颜色》。看过了姹紫嫣红的春天美景，孩子们的语言生动、形象起来。他们共同
95.幼儿自我情绪体验从与 相联系的情绪体验向社会性情绪体验发展，表现出易受 创编了如下诗句：
暗示性。 “春天是什么颜色的？迎春花吹着小喇叭告诉我们，春天是黄色的。”
96. 阶段的幼儿能在集合的界线以内感知集合，但他们还缺乏对集合所有元素
的明确知觉，也不会注意集合中的每一个元素。 “桃花穿着粉红色的新衣，笑眯眯地告诉我们：春天是粉红色的。”
幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 7页（共 10 页） 幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 8页（共 10 页）
“梨树开满了雪白的花朵，得意地告诉我们：春天是白色的。”
“丁香花散发着清香，高兴地说：春天是紫色的。”
“小草伸直了腰，柳树摇着新芽一起告诉我们：春天是绿色的。”
“春天是什么颜色的？小朋友们穿着五颜六色的衣服，告诉我们：啊！春天是五
彩缤纷的。”
试运用奥苏伯尔的有意义学习理论，结合案例分析：
（1）李老师前后两次的语言活动效果为什么有很大不同？
（2）有意义学习都应该满足哪些条件？
117.小敏是花蕾幼儿园中班的女孩，今年 5岁，昨日突然发热 39.5℃,咽痛明显。今天发现自
耳后、颈部、上胸部开始有密集细小的红色丘疹，有痒感，面部潮红无疹，可见口周苍白圈、
杨梅舌。
请回答：
（1）小敏患了什么病？
（2）结合案例分析如何对小敏进行护理？
118.请阅读理解以下两位幼儿园大班的教师所选择的幼儿科学教育的内容，回答后面的问题。
教师 A：我是青岛一所幼儿园的教师，我在第二学期６月份的教学内容中选择了一个和海洋有
关的主题，包括海水的特点，海洋的动物，海洋的植物，海洋对当地的贡献等
教师 B：我是内蒙古一所幼儿园的教师，我在第二个学期的教学内容中选择了大熊猫，金丝猴
和水杉树的内容，并且选择了现代的交通工具以及交通工具的发展过程：
问题：请结合幼儿科学教育内容选择的原则，分析以上两位教师选择科学教育的内容是否科
学？
七、活动设计题（本大题共 1 小题，共 30 分）
119.“帮助幼儿从小建立对家乡、国家与民族的初步认识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，
培养幼儿的民族荣誉感。”这是幼儿社会环境认知的主要内容之一，以“我爱我的家乡”为
题，设计一个大班活动。
要求： 1.活动方案设计的构成要素要完整。
2.内容丰富，重点突出。
幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 9页（共 10 页） 幼师类专业课综合模拟试卷（一） 第 10页（共 10 页）2023 年呼和浩特对口升学考试幼师类专业课综合答题卡 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
二、多项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分.） 五、简答题（本大题共 5 小题，每小题 10 分，共 50 分）
41. [A] [B] [C] [D] [E] 46. [A] [B] [C] [D] [E]
111.简述幼儿学习迁移的教育指导。
贴 条 形 码 区 42. [A] [B] [C] [D] [E] 47. [A] [B] [C] [D] [E]
姓 名 43. [A] [B] [C] [D] [E] 48. [A] [B] [C] [D] [E]
44. [A] [B] [C] [D] [E] 49. [A] [B] [C] [D] [E]
45. [A] [B] [C] [D] [E] 50. [A] [B] [C] [D] [E]
考生号
1. 51. [A] [B] [C] [D] [E] 56. [A] [B] [C] [D] [E]答题前，考生认真核对条形码上的姓名、座位号和考生号，然后将本人姓名
注 52. [A] [B] [C] [D] [E] 57. [A] [B] [C] [D] [E]
和考生号填写在相应位置，并在答题卡背面左上角填写姓名和座位号。
2. 2B 53. [A] [B] [C] [D] [E] 58. [A] [B] [C] [D] [E]答选择题和判断题时，必须使用 铅笔将对应题目的答案标号涂黑，修改
意 54. [A] [B] [C] [D] [E] 59. [A] [B] [C] [D] [E]
时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。
3. 55. [A] [B] [C] [D] [E] 60. [A] [B] [C] [D] [E]答非选择题（除判断题外）时，必须使用 0.5 毫米的黑色字迹签字笔书写，
事
作图题可先用铅笔绘出，确认后再用 0.5 毫米的黑色字迹签字笔描述清楚，要
求字体工整，笔迹清晰。严格按题号所指示的答题区域作答，超出答题区域 三、判断题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）
项 112.简述幼儿心理健康教育的主要内容。61. [√ ] [×] 66. [√ ] [×] 71. [√ ] [×]
书写的答案无效；在试题卷、草稿纸上答题无效。
4. 62. [√ ] [×] 67. [√ ] [×] 72. [√ ] [×]保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用
63. [√ ] [×] 68. [√ ] [×] 73. [√ ] [×]
涂改液、胶带纸、修正带。
64. [√ ] [×] 69. [√ ] [×] 74. [√ ] [×]
此栏考生禁填 缺考标记 缺考考生由监考员贴条形码，并用 2B 铅笔填涂左边的缺考标记。 65. [√ ] [×] 70. [√ ] [×] 75. [√ ] [×]
选择题和判断题（须用 2B铅笔填涂）填涂样例 正确填涂
76. [√ ] [×] 81. [√ ] [×] 86. [√ ] [×]
一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 2 分，共 80 分.）
77. [√ ] [×] 82. [√ ] [×] 87. [√ ] [×]
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D]
78. [√ ] [×] 83. [√ ] [×] 88. [√ ] [×]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]
79. [√ ] [×] 84. [√ ] [×] 89. [√ ] [×]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]
80. [√ ] [×] 85. [√ ] [×] 90. [√ ] [×]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
四、填空题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
113.简述幼儿昏厥后教师的急救方法。
16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D] 91. 92.
17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D] 93. 94.
18 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D]
19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 29 [A] [B] [C] [D] 95. 96.
20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 30 [A] [B] [C] [D] 97. 98.
99. 100.
31 [A] [B] [C] [D] 36 [A] [B] [C] [D] 101. 102.
32 [A] [B] [C] [D] 37 [A] [B] [C] [D]
33 [A] [B] [C] [D] 38 [A] [B] [C] [D] 103. 104.
34 [A] [B] [C] [D] 39 [A] [B] [C] [D] 105. 106.
35 [A] [B] [C] [D] 40 [A] [B] [C] [D]
107. 108.
109. 110.
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
幼师类专业课综合答题卡 第 1页 共 3页
考生 考生务必将姓名、座位号用 0.5毫米的黑 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！姓名 座位号 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
必填 色字迹签字笔认真填写在书写框内。
118.
六、案例分析题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
116.
114.简述学前儿童眼睛的保健要点。
115.选择幼儿园语言教育内容的依据。
117.
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
幼师类专业课综合答题卡 第 2页 共 3页
幼师类专业课综合答题卡
贴 条 形 码 区
姓 名
考生号
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
七、活动设计题（本大题共 1 小题，共 30 分）
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！
幼师类专业课综合答题卡 第 3页 共 3页2023 年呼和浩特市中等职业学校毕业生 定式。
（2）知识系统化可以促进幼儿学习迁移
对口升学模拟考试（一）
（3）为迁移而教
幼师类专业综合试卷参考答案
①教给幼儿基本概念、原理；②帮助幼儿在问题情境与学习、生活情境中找到
共同要素。
一、单项选择题（本大题共 40 小题，每小题 2 分，共 80 分）
112.（1）帮助幼儿学会调整自己的情绪
1-5 BCDAC 6-10 CADAB 11-15 CDBCD 16-20 BABCB
①提高幼儿对不同情绪的认知,丰富幼儿情绪体验；②让幼儿学会处理不良情绪
21-25 BCDBA 26-30 CACBC 31-35 DBADB 36-40 CDBDD
的策略和方法，合理发泄不良情绪。
二、多项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分）
（2）帮助幼儿学习社会交往技能
41.BCDE 42.ABCDE 43.ACDE 44.ABDE 45.ABE 46.ABDE 47.ACDE
①学会感知理解他人情感；②学会互助、合作与分享；③恰当的自我评价
48.BCD 49.ABCD 50.BE 51.BDE 52.ABC 53.ABCE 54.AB 55.ACD
（3）帮助幼儿形成良好的行为习惯
56.ABC 57.ABE 58.ABCDE 59.ABC 60.ABDE
①建立科学规律的日常生活习惯；②养成良好的卫生习惯；③参加丰富多彩的
三、判断题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）
户外游戏和体育活动
61-65×××√× 66-70 √√×√× 71-75×√√√× 76-80 √√√××
81-85 86-90 113.（1)让幼儿平卧，松开衣领、腰带；√××√√ ×√×××
（2)头部略放低，脚部抬高，改善脑部供血；
四、填空题（本大题共 20 小题，每空 2 分，共 40 分）
91.教学决策 92.固定间隔强化安排 93.正态 94.保持过程 95.生理需要 （3)病儿清醒后，可适当补充热的精盐水或热饮。
96.感知有限集合 97.变式法 98.内部 99.新陈代谢 100.食物的特殊动力作用 114.（1)教育学前儿童养成良好的用眼习赏；
101.常用止血方法 102.病程发展具有一定规律性 103.预防接种 104.健康 （2)为学前儿童创设良好的采光条件，适宜的读物和教具；
105.三看 106.规律排便 107. 数学教学活动 108. 活动性 （3)定期为学前儿童测查视力；
109. 偶发性科学教育活动 110. 社会行为 （4）教育学前儿童注意眼的安全和卫生；
五、简答题（本大题共 5 小题，每小题 8分，共 40 分） （5)照顾视力差的学前儿童；
111.（1）影响幼儿学习迁移的主要因素 （6)培养和发展学前儿童的辨色力。
①幼儿原有的认知结构；②先后两种学习任务之间的相似性；③学习的心向与 115.（1）根据幼儿语言教育目标确定教育内容
幼师类专业综合试卷答案 第 1页 (共 2 页)
（2）根据幼儿的心理发展特点选择教育内容 选择的地方性的原则，同时该内容设计在第二学期，天气温暖，可以选择时间带小朋
（3）依据幼儿发展的特点选择教育内容 友去海边进行直接探索，感受大海，遵循了幼儿科学教育内容选择的季节性的原则（４
（4）依据幼儿的新旧语言经验选择活动内容 分）。
六、案例分析题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分） （2）教师Ｂ的内容的选择是科学的（１分）。因为教师Ｂ所在的幼儿园在内蒙古，
116. （1）有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念 虽然没有选择和内蒙古有关的内容，但是所谓选的内容是具有民族特色的，无论在哪
建立非人为的、实质性的联系。李老师第一次语言活动中，单凭讲解孩子们并不能记 里的小朋友都应该了解，体现了幼儿科学教育内容选择的民族性的原则。同时该教师
住《春天的颜色》的内容，因为认知结构中缺少与新知识相联系的适当观念，而通过 选择了现代的交通工具，体现了幼儿科学教育内容选择的时代性的原则（４分）。
去公园感受大自然，孩子们对春天的颜色有了真实感受，因此第二次语言活动进行的 七、活动设计题（本大题共 1 小题，共 2、30 分）
是有意义学习，学习效果好。（2分） 119.评分标准：
（2）有意义学习的条件包括： （1）活动名称：活动名称合理完整，包括年龄阶段及活动领域，富有童趣（2分）
外部条件：学习材料必须具有逻辑意义。（2 分） （2）设计意图：根据幼儿现有发展水平，体现设计此活动的意义。（4分）
内部条件：①学习者具有有意义学习的心向；（2 分） （3）活动目标： ①符合幼儿年龄特点
②学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；（2 分） ②从认知、情感、能力三方面表述
③学习者必须积极主动,使新旧知识发生相互作用，使旧知识得到改造，新 ③简明具体，有可操作性 （6分）
知识获得实际意义，即心理意义。（2分） （4）活动准备： ①物质准备
117. （1）小敏患的是猩红热。 （2分） ②知识经验准备（3分）
（2）①急性期应保证小敏卧床休息，防治继发感染。 （2 分） （5）活动过程： ①活动过程条理清晰
②饮食以流质、半流质为宜，多喝水，保持大便通畅。（2 分） ②能充分体现幼儿的主体性
③温热淡盐水含漱，每日数次。 （2 分） ③紧扣活动目标
④做好鼻咽部分泌物的清洁、吸引工作。 （1 分） ④活动过程完整
⑤教学方法符合幼儿年龄特点（13分）
⑤脱屑期间使用炉甘石洗剂以减少瘙痒。 （1 分）
（6）活动延伸：具有可操作性（2 分）
118.（1）教师Ａ的内容的选择是科学的（１分）。因为教师Ａ所在的幼儿园是在青岛，
而青岛是一个临海的城市，教师选择了和海洋有关的内容，遵循了幼儿科学教育内容
幼师类专业综合试卷答案 第 2页 (共 2 页)

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