资源简介

小学主题班会课教学设计
·终生的财富·——养成良好学习习惯
背景材料:
小学阶段是学习习惯形成的关键期。养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，有利于培养自主学习能力，使学生终身受益。请您根据以上材料，设计一节主题班会课或一次班集体活动，题目自拟。
班会目标：
1.正确认识养成良好学习习惯的重要性以及良好学习习惯对今后成长的重要作用。
2.养成良好学习习惯，提高自我控制能力。
班会过程:
一、谈话导入
师：同学们，今天我们班有一位家长给他的孩子送来落在家里的语文书，这种情况在其他同学身上也发生了几次。大家知道他们为什么老是把书落在家里吗？
生：做完作业没收拾书包。
师：对，因为他们没收拾没检查。
睡前收拾检查书包是一种良好的学习习惯。养成良好的学习习惯对我们的成长有着重要的作用。今天，我们来共同探讨如何养成良好学习习惯。
二、听故事，讨论
1.视频播放故事《学奕》。
2.讨论：听完故事，你有什么想法？是学得不够好的这个不够另一个聪明吗？
师小结：跟同一个老师学习，一个学有所成，一个学得一般般，为什么会有这么大的差别呢？是不够聪明吗？不是的。是因为一个养成良好的学习习惯，而另一个没有养成良好的学习习惯。
大家找一找这两人身上的好习惯和坏习惯。
生：一个专心致志学习，一个在学习时思想开小差，不专心。
4.课堂学习是我们最基本的学习途径，我们班上也存在着这种不专心听课而导致学习成绩不理想的同学。
现在大家找找自己有下面哪种不好的习惯。
(1)上学丢三落四，忘带课本、作业本。
(2)上课前不做好准备，老师来了桌上还空空的。
(3)读书时不张口，写作业时爱东张西望。
(4)课堂上不举手发言，爱说话。
(5)上课发呆，不爱动脑经。
(6)磨蹭、拖拉，作业边玩边做，不能按时完成。
(7)写字姿势不端正。
(8)课前不预习，课后不复习。
5.认识坏习惯改掉坏习惯：知道自己做得不好的地方，认识到这不好的习惯不仅关系到我们学习的成效，还反映了我们思想行为的修养。
三、认识习惯的力量，讨论交流
1.课件出示小故事，了解习惯的力量。
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱链子时也不挣扎。
讨论一：这千斤重的大象就这样被一根小小的柱子和一截细细的链子拴住了，为什么？拴住它的是什么呢？
是的，小象是被链子栓住的，而大象则是被习惯拴住的。好习惯能成就你，而坏习惯则会毁掉你，这就是习惯的力量。习惯的力量是巨大的，是一贯的，是在不知不觉中经年累月养成的行为。良好学习习惯也不是一朝一夕能够养成的，这需要一个坚持的过程。
讨论二：良好学习习惯有哪些？怎样培养良好的学习习惯？（预设回答）
(1)制定学习计划，合理安排时间。保证有学习的时间，又不影响休息。
(2)良好的学习态度。学认真学，玩开心玩。
(3)提前预习，课后复习。预习可以扫除课堂学习的障碍，提高听课的效率，及时复习能巩固已学的知识。
(4)上课认真听讲，认真记笔记。
(5)书写认真姿势端正。
(6)爱动脑，勤思考，积极回答问题。
(7)自觉学习，自查自改。
四、总结
好习惯使人受益终生，美国心理学家威廉.詹姆士曾说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。习惯需要一种长期坚持的过程，管住自己，你就是习惯的主人，管不住自己，你就成了习惯的奴隶。同学们，在今后的学习生活中，一定要和好习惯为友，让好习惯陪伴我们成长，让好习惯之花常开心中！
（二）我的青春正萌芽
背景材料:小学高年段的学生开始出现青春期的萌芽，班上部分学生对异性有异样的感觉，如有男同学故意捉弄女同学，调侃班级中男女生的相处，还会评论一些同学的长相或者身材，给同学们造成不良的影响。请您根据以上材料，设计一节主题班会课或一次班集体活动，题目自拟。
一、班会目标
1.认知目标：了解青春期，了解青春期身体上和心理上的变化。
2.情感目标：树立正确的异性交往观念，增强学生与异性相处的自信心。
3.行动目标：掌握调节青春期烦恼的方法，提高学生人际交往能力。
二、课前准备
PPT课件、相关视频。
三、活动对象
五年级学生
四、班会过程
（一）游戏活动导入
同学们，上课之前，我们先来玩一个热身小游戏——抓“青春”。请大家听好游戏规则：请同学们，竖起你的左手食指，同时伸出你的右手，准备抓握你右手边同学的食指。老师给大家读一段文字，当你听到“青春”这两个字的时候，要迅速去抓你右手边同学的食指，同时又要防止左手被别人抓住哦，我们来看谁的反应又快又准。（老师示范动作）
1.老师念：青春，洋溢着美丽的笑脸，挥动轻盈的着翅膀，在最美的花季里绽放。我说，青春，唯美。染指的`流年里，青春和我们相伴，走过千山，踏过万水，留下最美丽的足迹。
2.同学们开始做游戏，约5分钟。
3.分享活动体验：老师看到很多同学的反应都是又快又准，哪位同学来和大家分享下你的游戏感受？
【设计意图】
通过“抓”青春这一游戏，让青春在游戏中走近同学们，让同学们在游戏中知道青春，初步感知，游戏中的“青春”随时会出现，也许让他们措手不及，其实同学们的青春期也一样，在不知不觉中就悄悄地来了。
（二）了解青春期
同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期同学们身上发生了哪些变化？以后还会有哪些变化呢？怎样面对这些变化？这是我们健康度过青春期的关键。请同学们认真观看一段小视频，在看的过程中请大家思考，青春期我们的身体发生了哪些变化呢？
1. 出示视频《青春期身体的变化》，帮助同学们了解青春期发生的身体变化。
2.教师小结：进入青春期后，男生、女生都会有相应的生理特征变化，这个是正常现象。青春期的特征变化，也是我们的成长标志。
（三）青春期的烦恼
1.教师出示：《知心姐姐的信箱》，引导学生思考：来信的同学有哪些烦恼呢？
知心姐姐，我很不开心。现在我读五年级了，然后发现自己越来越胖啊，最近脸上还长了好多痘痘，我觉得好难看啊。昨天就有一个同学当着我的面说我的痘痘真恶心。还有，我们班上的女班长，她长得很漂亮，成绩好，人也好，最近不知道怎么回事，我总是偷偷地去看她，接近她，捉弄她，结果被同学们发现起哄。现在，我和女班长的关系僵得不得了，互相不说话。知心姐姐，我现在每天都很压抑，心情烦躁，又不知道和谁说这些事情，你能帮帮我吗
（1）先看看他有哪些烦恼呢 谁来说一说呢
（2）学生活动:小组讨论并回答信中存在的烦恼。
（3）师生总结出2个青春烦恼：生理特征烦恼；异性交往烦恼。
（4）各小组针对一个烦恼进行讨论，找出解决的办法。
2.解决青春期烦恼的有效方法
生理特征烦恼
（1）正确看待青春期阶段的生理变化，勇敢接纳自己的青春期特征。
（2）身体特征的发育变化是成长的标志，这是值得高兴的。
（3）对于青春期的生理变化，可以进行科学的体育锻炼、健康的饮食和充足的睡眠，让自己发育得更好。
异性交往烦恼
(1)理智看待青春期男女间产生好奇和吸引现象。
(2)端正心态，大方自信地和对方相处，增进彼此间的友谊。
(3)学会欣赏对方，彼此尊重，把对异性的欣赏化为成长的动力，努力成为更好的自己。
（四）吐槽会
1．教师引入：有些同学为了和异性交往，就会说一些起哄，不好听的话或者捉弄的方式来引起对方的注意，但是却不知道对当事人造成了伤害。同学们，你们有同感吗？借这个机会，我们组织一个“吐槽会”，大家尽情“吐槽”，大声地说出，在和异性交往过程中受到的闲言闲语，并且，请对方改正!
比如:我很在意你(们)说我矮，请你(们)改正!
2.教师小结：男女交往中，要做到语言文明，关爱对方，彼此尊重，切记闲言闲语，粗话起哄。
（五）收获分享
同学们，学习完这节课，你们收获了什么？（学生分享）
（六）总结
青少年时期是决定一个人一生的体质、心理和智力发育的关键时期，虽然有许多烦恼、坎坷，但只要勇敢面对，科学处理，恰当地寻求帮助，我们就能十分坦然、快乐地走过这段七彩的青春之旅。

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