资源简介

(共34张PPT)
道德与法治
部编版八年级下册
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
8.2 公平正义的守护
核心素养目标
1.政治认同:明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义。
2.道德修养:感悟公平正义是人类追求的目标，从点滴做起，维护社会公平正义。树立规则意识，法制观念，增强公民意识。
3.法治观念: 领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。认识到制度对于公平的重要性，树立公平正义观念。
4.责任意识：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
教学重点：坚守公平，守护正义。
教学难点：制度保障公平，司法维护正义。
学习目标
一、坚守公平
1.为什么要坚守公平？
2.如何坚守公平？
二、守护正义
3.为什么要守护正义？
4.如何守护正义？
5.为什么要维护公平正义？
第一目
一、坚守公平
名言欣赏
公与平者，即国之基址也。 ——清·何启
目贵明，听贵聪，心贵公。 ——邓析子
一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。——管子
公正是赏罚公明者的美德。 ——亚里士多德
在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。——拿破仑
对他人的公正就是对自己的施舍。 ——孟德斯鸠
公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。
运用你的经验
思考：假如你遇到“不公平”的事，你内心有什么感受？
你怎么看待这些不平等的事？
假如你遇到下列事情，应该怎么做？
情景一：妈妈给弟弟买的礼物比我的贵；妈妈承担的家务比较多。情景二：食堂打饭被插队；
情景三：我生来记性比别人差，老天不公平。
现实生活中,不公平现象时有发生。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
新知讲解
1.为什么要坚守公平？
①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然的形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。
新知讲解
2.如何坚守公平？
思考：“六尺巷”的故事给我们什么启示？
①当我们面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了宰相。邻居吴氏欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。
谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。
吴氏闻之，非常感动也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”。
新知讲解
2.如何坚守公平？
情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒，面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。
思考：他们的行为给你什么启示？
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
新知讲解
2.如何坚守公平？
创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义!
为秤杆安装精度卡口
③江家姐弟以个人实际行动维护公平。他们以公平之心为人处世，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，勇于同破坏公平的行为作斗争。
新知讲解
2.如何坚守公平？
（1）个人维护公平
面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
心理
道德
道德
个人
维护
公平
新知讲解
《中华人民共和国宪法》第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十五条：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
思考：材料说明了什么问题？
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，制度保障公平。（科学立法）
新知讲解
“失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。
材料体现司法怎样维护公平？
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）
阅读感悟
从公平的角度来看，上述材料说明了什么？
说明国家通过制度保障公平
在现实生活中，一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足，导致受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益，中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见(试行)》，提出国家司法救助的对象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、扶养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生活困难的。
新知讲解
2.如何坚守公平？
制度
保障
公平
（2）制度保障公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法）
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）
立法
司法
课堂归纳
2.如何坚守公平？
（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。
③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法）
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）
第二目
二、守护正义
新知讲解
“杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……
思考：这些人在追求什么？
追求正义
3.为什么要守护正义？
追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。 ——柏拉图
新知讲解
4.如何守护正义？
某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散步，当他们行至某路口时,发现前面有三个歹徒正将一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖，欲行抢劫。小孙本想挺身而出保护该青年，但想到对方有凶器，而距电话亭又有500米远，等到报完警公安人员赶到时，歹徒或许早已逃走了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨打“110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒。不一会儿警车赶到，两人协助民警将歹徒抓获，使该青年获救。
阅读材料，思考问题：材料中哪些行为是正义行为，哪些行为是非正义行为？如何认识小孙的“急中生智”？
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（个人）
新知讲解
类型 号码 类型 号码 类型 号码
公安报警 110 公共法律服务 12348 环境保护投诉举报 12369
火警 119 铁路客服 12306 住房和城乡建设服务 12319
急救 120 政务服务便民热线 12345 食品药品投诉举报 12331
交通事故报警 122 质量技术监督 12365 市场监管投诉举报 12315
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助
时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义
探究分享
教材p118图中的审判员需要回避吗？为什么？
需要回避，以保证案件获得公正审理，这是捍卫正义的需要。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。（国家）
新知归纳
4.如何守护正义？
（1）个人守护正义
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。
公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
新知讲解
5.为什么要维护社会公平正义？
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
青少年守护公平正义要做到：
①树立公平意识和正义感。
②从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平
拓展提升
课堂小结
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
②制度保障公平
①个人维护公平
①个人守护正义
②司法维护正义
③维护社会公平正义
课堂练习
1．个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务，我们应该努力维护公平，自觉做到(　　)
①反对对自己的不公平对待，公平地对待别人　
②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不”　
③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平　
④坚守原则立场，理智面对社会生活中的不公平现象
A．①②③　　　　　B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
2．公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。下列对正义制度与公平的关系认识正确的是（ ）
①正义的制度给予人们公平的保障
②公平的获得需要正义制度的支撑
③没有正义制度就没有真正的公平
④有了正义的制度就有了绝对公平
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
A
课堂练习
3．见义勇为、匡扶正义、扶危济困，是中华民族的传统美德，是时代精神的具体体现。对此认识正确的有（ ）
①因为我们的社会有正义制度的支持，所以社会已经完全实现了公平正义
②正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持
③我们年纪还小，谈正义为时过早
④我们应该向英雄学习，做一个有正义感的人
Ａ．①② Ｂ．②③
Ｃ．③④ Ｄ．②④
D
课堂练习
4.今天，平等已成为当今社会的主旋律，但是在社会生活中，我们不难发现还存在着“性别歧视”“身高歧视”等现象。面对这些现象，我们应该（ ）
①敢于抵制不平等的行为 ②依据刑法严厉惩戒这些行为
③据理力争，必要时依法维权 ④维护自己的特权，追求自由
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.“人人好公，则天下太平，人人营私，则天下大乱。”这一名言揭示的道理是（ ）A．公平是社会稳定和进步的重要基础
B．公平是处理事情不偏袒任何一方
C．公平是个人生存个发展的重要保障
D．违背公平会受到道德谴责和法律制裁
A
A
课堂练习
6.《中华人民共和国宪法》规定中华人民共和国公民在法律面前一律平等。平等不仅是法律的规定,更是文明社会的追求。在社会生活中平等表现在 ( )
①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护
②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权
③公民享有权利和履行义务平等
④全体公民拥有同样的权利
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
7.目前，考试作弊现象在一些学校还存在，甚至屡禁不止，常常让学校和老师防不胜防，头痛不已。从公平正义的角度看，考试作弊是（ ）
①一种不公平的竞争 ②小事一桩，无须大惊小怪
③非正义的行为，损害了他人的利益 ④不利于学生形成正直、诚信的人格
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
A
课堂练习
8. 对下边漫画的寓意，理解正确的是(　　)
A. 权力受到制约就不能更好地服务于民
B. 做事要依法依规，维护公平正义
C. 监督是权力正确行使的根本保证
D. 权力的行使不应受到任何限制
【解析】考查点：维护公平正义。解题思路：在面试过程中禁止权力干扰，这说明做事要依法依规，维护公平正义，B正确；权力受到制约能更好地服务于民，A错误；C在材料中没有体现，排除；权力的行使需要受到限制，D错误。
D
新知讲解
9.2023山东滨州·中考真题2022年12月9日，湖南省发布首例房地产开发商侵犯购房人个人信息案。业主陈某将泄露其个人信息的房地产开发商起诉至法院，法院判处被告房地产开发公司赔偿原告陈某经济损失2000元，并在报纸上刊登公告向陈某公开赔礼道歉。陈某成功维权的案例说明( )
①面对非正义行为，要敢于并善于斗争，依法维权 ②司法维护公平正义
③房地产开发公司的行为是刑事违法行为 ④法律是公平正义的唯一保障
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
10.2023.青海西宁中考真题司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。青海省果洛藏族自治州玛多县人民法院“马背法庭“努力让人民群众切实感受到公平正义就在身边。该做法( )
①维护了公民的合法权益 ②体现了人民法院的司法公正
③捍卫了社会的公平正义 ④制定了维护公平正义的法律
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
A
人民法院没有制定法律的权力
民事违法行为
谢谢
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