资源简介

2023年呼和浩特市中等职业学校毕业生
A.艺术创作
B.艺术作品
C.艺术构思
D.艺术传达
8.
是艺术的特殊手段。
对口升学模拟考试（二）
A.形象
B.情感
C.审美
D.典型
9.是物像色彩之间“求同存异”的结果。
美工设计类专业综合试卷
A.明度
B.色调
C.色彩关系
D.协调
10.人眼可见的光谱色中，波长最长的是()
注意事项：1.本试卷共6页，满分350分，考试时间为150分钟
A.黄光
B.红光
C.蓝光
D.紫光
2.考生作答时，将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
11.
的《洛神赋图》其用线体现了“如春蚕吐丝”、“紧劲连绵”的艺术特色。
3.考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
A.谢赫
B.顾闳中
C.吴道子
D.顾恺之
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。从下列每小题给出的四个选项
12.构图的基本原理是()
中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干
A.变化与统一
B.对称与均衡
C.对比与调和
D.安定与比例
净后，再选涂其他答案)
13.六面体平行透视的消失点是()
A.心点
B.余点
C.天点
D.地点
1.之际，瓷器，结束了原始瓷状态，进入成熟期。
14.下列不属于“三视图”三个方向投影面的是()
A.周
B.西汉
C.秦
D.东汉
A.正投影面主视图
B.侧投影面侧视图
2.用棉花作原料的棉纺织是
最突出的工艺成就之一。
B.水平投影面俯视图
D.三个视图要准确对应，不能随意移动
A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代
15.
代表了我国北方原始玉器的最高水平。
3.文献记载最早的紫砂艺人是()
A.商代玉器
B.良渚玉器
C.红山玉器
D.汉代玉器
A.时朋
B.时大彬
C.供春
D.陈曼生
16.中国民间剪纸中寓意永不分离的是()
4.景泰蓝装饰图案的关键取决于()
A.桃子
B.大鸡
C.鸳鸯
D.碗体盛梨
A.铸胎
B.点蓝
C.镀金
D.掐丝
17.民间年画中
是最多的一种。
5.艺术欣赏中，用去填补艺术作品中的空白与虚空。
A.屏画
B.门画
C.灯画
D.挂画
A.意境
B.形象
C.错觉
D.欣赏
18.敦煌图案是具有
趣味的图案，有极强的艺术感染力。
6.艺术创作中，准备阶段是()
A.宗教
B.佛教
C.伊斯兰教
D.道教
A.艺术体验
B.艺术构思
C.艺术作品
D.艺术传达
19.罗可可图案流行于
世纪的欧洲。
7.在艺术活动中，是艺术欣赏的前提和基础
A.15
B.16
C.17
D.18
美工设计类专业课综合试题（二）第1页（共6页）
美工设计类专业课综合试题（二）第2页（共6页）五、简答题（本大题共 6 小题，每小题 10 分，共 60 分）
2023 年呼和浩特市中等职业学校毕业生 66. 瓷器与陶器的区别有哪些？
瓷器与陶器有明显的差别：首先，使用瓷土制胎，而不像陶器那样用普通粘土；其次，
对口升学模拟考试（二） 表面罩一层玻璃质的透明釉，而早期的陶器多是无釉的；陶器的烧造温度较低，一般在
700---900℃之间，而瓷器至少需达到 1200℃高温，因此瓷器的质地比陶器密实得多，胎体
美工设计类专业综合试题参考答案 烧结后呈灰白或褐色，敲击的时候能发出清脆的铿铿声。
67. 为什么说唐代铜镜具有典范的意义？
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 唐代的铜镜格外受到人们的重视，不仅产量巨大，而且艺术加工极尽巧思，具有典范的
1. D 2. C 3. C 4. D 5. C 6. A 7. B 8. A 9. B 10. B 意义。其原因是：一方面当时的瓷器的大量使用，代替了铜器的地位，使青铜器的生产方向
11.. D 12. A 13. A 14. D 15. C 16.D 17. B 18.B 19. D 20.B 相对集中到铜镜的制作上；另一方面唐代铜镜的使用，已不限于日常生活的梳妆照容，还成
二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的五个选项中， 为人们相互馈赠的礼物。
全部选对得 3 分，选但未选全的得 1.5 分，有选错的得 0 分） 68. 试简述审美再创造的表现。
21.CE 22.ACD 23. ACD 24. ABCD 25.ABC 审美再创造的表现有：对艺术作品物质材料的审美再创造；对艺术作品三维空间的审美
26. ABCDE 27. ABC 28. ABCD 29. ABC 30.ABD 再创造；对艺术作品声音和运动的审美再创造；对艺术作品时间的审美再创造；对艺术作品
三、判断题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 的形象的审美再创造；对艺术作品的主题思想的审美再创造。
31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 69． 试述色彩重构的一些方法。
41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 色彩重构的方法：
四、填空题（本大题共 30 个空，每空 2 分，共 60 分） 1.整体色彩按比例重构，是将色彩对象完整地采集下来，按照原色彩关系和色彩面积比
51. 邢 例将它们运用在新的画面中，特点是保持主色调不变，原物像的整体风格基本不变；
52．云雕 2.形、色同时重构，是根据采集对象的形、色特征，对形和色进行再概括、再抽象、再
53．织金锦、纳石矢 提炼的过程，画面中重新组织的构成形式，特点是突出整体特征；
54．个人风格，民族风格，时代风格 3.整体色彩不按比例重构，是将色彩对象完整采集下来，选择典型的，有代表性的色彩
55. 形象特征、情感特征、审美特征 不按比例重构，特点是既有原物像的色彩感觉，又有一种新鲜的感觉；
56．黄色、紫色 4.部分色彩重构，是从采集后的色标中选择所需的色彩进行重构，可选某个局部色调，
57．红与绿、黄与紫、蓝与橙 也可抽取部分色彩，特点是简约、概括；
58．多样统一规律、均衡规律、疏密规律 5.色彩情调的重构，是根据原物像的色彩情感、色彩风格作“神似”的重构，尽量保持
59．化繁为简 原色彩的意境。
60. 李公麟 70． 简述石膏头像写生的方法步骤
61. 传统线描、水墨技法 1. 构思构图阶段。 这一阶段的主要任务是观察对象，确定构思；选择角度，确定构图；
62. 构成要素、表现要素 画面落幅，打好轮廓。
63. 头骨、肌肉、五官 2.形体分析阶段。这一阶段的主要任务是概括基本形体，深化内部轮廓，确定块面结构。
64. 莲花纹、牡丹纹 3.形体塑造阶段。 这一阶段的主要任务是以明暗色调塑造形体，深入刻画与表现。
65. 点彩派 4.调整统一阶段。 这一阶段的主要任务是回到客观形象上来，恢复到第一印象的新鲜
美工设计类专业课综合试题答题纸 第 1页（共 4页） 美工设计类专业课综合试题答题纸 第 2页（共 4页）
感，认真分析、提出问题，调整修改。 2.轮廓
71．中国民间图案的特征 从落幅开始，外轮廓与内轮廓同时推进。这一阶段的主要任务是画准头部的基本形、基
① 传承性：民间图案是世代传承的，经过千百年的锤炼，“万变不离其宗”。各个民族严 本结构，确定基本的体面转折关系。（1）抓住对象的动态、比例关系，用大直线轻轻切出对
守着本民族的风格特色，父传于子，母传于女，在几千年的传承中，保留至今。 ② 原始性： 象的基本形及头、颈、胸的相互关系。（2）通过影响头形的基本骨点，即顶丘、顶侧丘、颧
民间图案的作者是朴实的劳动者，他们以原始健康的心态，在创作中抒发劳动者的内心感受， 丘、下颌骨隅和下颏底，把握头形的基本特征和比例关系。（3）以头部的动向线，进一步校
劳动者为劳动者而作，民间为民间而作，因此，在气质上朴、拙、雅、纯，具有中华民族原 正并确定形象的动态。（4）确定出头部正面、两侧面、顶面的基本体面。确定眉弓、鼻底的
始艺术的基本品质。 ③ 羁绊性：民间图案依附于各种民间工艺品，不同的工艺产生不同特 位置。在这一阶段中，一是注意内外联系、反复比较找准骨点；二是以点带线，以线切形的
色的图案；不同的材料产生不同特色的图案；不同的立体造型驱使平面图案作各种变异（造 方法，从体积、结构的概念初步认识对象；三是以动态线的中线为轴，左右对称地找骨点、
型本身也可理解为一种立体图案），因此，民间图案受到了工艺、材料、造型的羁绊，同时 五官进行比较和调整。
也得到了工艺、材料、造型的引导。 ④ 地域性：民间图案是土生土长的艺术，因此有其地 3.塑造
域的明显差异。每个地区的风俗人情不同，地理环境和气候不同，审美和实用情况不同，创 这一阶段的主要任务是以明暗色调去塑造形象，从基本形塑造到深入刻画，准确、概
作者所受的陶冶也不同，创作的图案必然不同。 ⑤ 寓意性：民间图案有极丰富的吉祥寓意， 括、生动地再现对象。（1）掌握好明暗交界线和头部主要的形体转折系统。（2）要准确把
有些是象征的，有些是比喻的，有些是谐音的，反映了民间的美好愿望。 握形体的大转折系统和五官形体的约定，使人物神态与造型特征协调自然。（3）深入刻画
六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 是继续深入形体塑造的过程，通过对形体的充实和五官的刻画，来表现人物的造型和精神
特征。
72．试论述形象思维与抽象思维的关系。
4.整理
（一）形象思维与抽象思维的本质区别：第一，形象思维的过程始终伴随着具体的想象，
整理，即调整统一。要找准画面中的问题，有效的方法是提出几个问题去分析自己的作
形象的消失就是形象思维的终止；抽象思维虽然也从感性形象出发，但一旦进入了理性的领
业。首先做“减法”，即减弱那些必要但过分的细节。最后做“加法”，即加强那些最能表现
域就抛弃了具体的形象。第二，形象思维的成果是典型的艺术形象；抽象思维的成果是抽象
形象特征。
的概念、判断、推理。第三，形象思维的过程依靠想象、联想和情感；抽象思维的过程依靠
七、实践题（本大题共 2 小题，共 60 分）
逻辑推论。第四，形象思维揭示事物的一般本质，但一般溶于个别之中，本质溶于形象之中；
抽象思维虽然也是揭示事物的一般本质，但一旦揭示了本质就抛弃了个别，抛弃了形象。第 74、运用瓦当图案语言——简洁豪放的影形语言，设计并绘制完成一幅食品包装装饰面或包
五，形象思维具有整体性的特点，运用综合的方法使各个局部组成一个和谐的整体，离开了 装盒。（单色画，构图自定。）
整体的部分是没有意义的；抽象思维可以孤立地研究事物的某个局部，运用分析的方法揭示 评分标准：（1） 图案语言运用准确、得当。（2） 构图合理，内容与形式完美统一。（3）
事物的某一方面的本质和规律。 作图的工艺性和完整性。
（二）抽象思维与形象思维的联系：抽象思维与形象思维是互相渗透的。一方面，在抽 75.元宵节是中国的传统节日之一，社火表演是元宵节的传统民俗活动，请你结合本地社火
象是思维中有形象思维。另一方面，在形象思维中有抽象思维。艺术家在运用形象希望创作 活动形式，绘制一幅社火人物脸谱图案。（单色画，构图自定。）
艺术形象时必然要用抽象的方法，舍弃掉对象无关紧要的细节突出它的本质特征。 评分标准：（1）主题突出。（2）创意新颖，构图完整。（3）元素造型设计合理。（4）表
73．结合自己的实践，谈谈如何进行人物头像写生。 现技巧与技法的应用（5）画面的深入程度和工艺性。
1. 构图
人物头像写生要带着感情去画，要画出模特的神态表情。（1）观察。观察的内容，除了
对象的形象特征、形体结构、五官比例以及整体、局部等诸多关系外，重要的是通过对对象
的动作、语言、神态的观察，去把握对象的精神气质及其内心活动。（2）构图。构图产生于
观察的过程中。首先要确定写生的位置与角度，试作小构图。
美工设计类专业课综合试题答题纸 第 3页（共 4页） 美工设计类专业课综合试题答题纸 第 4页（共 4页）2023年呼和浩特市中等职业学校毕业生 52. ；
对口升学模拟考试(二)
53. 、 ；
54. 、 、 ；
美工设计类专业课综合试卷答题纸
55. 、 、 ；
一、单选题（40分） 56. 、 ；
1 □A □B □C □D 2 □A □B □C □D 3 □A □B □C □D 4 □A □B □C □D
57. 、 、 ；
5 □A □B □C □D 6 □A □B □C □D 7 □A □B □C □D 8 □A □B □C □D
9 □A □B □C □D 10 □A □B □C □D 11 □A □B □C □D 12 □A □B □C □D 58. 、 、 ；
13 □A □B □C □D 14 □A □B □C □D 15 □A □B □C □D 16 □A □B □C □D
59. ；
17 □A □B □C □D 18 □A □B □C □D 19 □A □B □C □D 20 □A □B □C □D
60. ；
二、多选题（30分） 61. 、 ；
21 □A □B □C □D □E 22 □A □B □C □D □E 23 □A □B □C □D □E 24 □A □B □C □D □E 62. 、 ；
25 □A □B □C □D □E 26 □A □B □C □D □E 27 □A □B □C □D □E 28 □A □B □C □D □E
63. 、 、 ；
29 □A □B □C □D □E 30 □A □B □C □D □E
64. 、 ；
三、判断题（本大题共20小题，每题3 分，共60分，判断下列各题，正确的用铅笔把答题卡上对应
65. ；
题目的〔√〕涂黑，错误的用铅笔把答题卡上对应题目的〔×〕涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，
再选涂其他答案） 五、简答题（本大题共6 小题，每题10分，共60 分）
31〔√〕〔×〕 31〔√〕〔×〕 33〔√〕〔×〕 34〔√〕〔×〕 35〔√〕〔×〕
66.
36〔√〕〔×〕 37〔√〕〔×〕 38〔√〕〔×〕 39〔√〕〔×〕 40〔√〕〔×〕
41〔√〕〔×〕 42〔√〕〔×〕 43〔√〕〔×〕 44〔√〕〔×〕 45〔√〕〔×〕
46〔√〕〔×〕 47〔√〕〔×〕 48〔√〕〔×〕 49〔√〕〔×〕 50〔√〕〔×〕
四、填空题（每空2 分，共60分）
51. ；
美工设计类专业课综合试题答题纸 第 1页（共 6 页） 1 美工设计类专业课综合试题答题纸 第 2页（共 6 页）
学校：_____________________ 班级：___________ 姓名：____________ 考号：__________
装 订 线 内 不 得 答 题
67. 71.
68.
69.
六、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
72.
70.
73.
美工设计类专业课综合试题答题纸 第 3页（共 6 页） 美工设计类专业课综合试题答题纸 第 4页（共 6 页）
学校：_____________________ 班级：___________ 姓名：____________ 考号：__________
装 订 线 内 不 得 答 题
七、实践题（本大题共2小题，共60分））
74.
75.
美工设计类专业课综合试题答题纸 第 5页（共 6 页） 美工设计类专业课综合试题答题纸 第 6页（共 6 页）
学校：_____________________ 班级：___________ 姓名：____________ 考号：__________
装 订 线 内 不 得 答 题

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