资源简介

(共26张PPT)
第三章
烃的衍生物
第五节　有机合成
课题2　有机合成路线的设计与评价
内容索引
学习目标
活动方案
课堂反馈
学 习 目 标
1. 通过有机合成的训练熟悉常见有机物之间的相互转化。
2. 能找到有机合成的一般思路与方法。
3. 逐步学会设计和准确表达有机合成路线图。
活 动 方 案
活动一：体验有机合成的路线设计
【答案】
2. 以CH3CHO和CH3MgBr为有机原料合成
【答案】
【答案】
4. 化合物 有较好的阻燃性，请写出以甲苯为主要原料制备该阻燃剂的合成路线流程图。
已知：① 当苯环上连有甲基时，再引入的其他基团主要进入甲基的邻位或对位；当苯环上连有羧基时，再引入的其他基团主要进入羧基的间位。
【答案】
活动二：学会对有机合成的路线进行科学的评价
请你说说①②两种方法被淘汰的原因是什么？
【答案】 方法①要消耗大量粮食；方法②中使用的汞盐毒性很大，污染环境。
2. 以2-氯丁烷为原料合成2,3-二氯丁烷，某同学设计了下列两种途径：
①在光照条件下，2-氯丁烷直接与氯气发生取代反应。
②先使2-氯丁烷在NaOH的醇溶液中发生消去反应，再与氯气发生加成反应。
你认为哪一种途径更合理？为什么另一条途径不合理？
【答案】 途径②更合理。途径①得到的产物不纯净。
3. 丁烯二酸(HOOCCH===CHCOOH)可用于制造不饱和聚酯树脂，也可作食品的酸性调味剂。某同学以ClCH2CH===CHCH2Cl为原料，设计了下列合成路线：
你认为上述设计存在什么缺陷？请你提出具体改进措施？
【答案】 第二步中碳碳双键也可能被氧化。
可将 用HCl加成后氧化，再消去HCl。
4. 请认真阅读下列3个反应：
现利用甲苯为原料，合成染料中间体DSD酸(
)。前两步合成路线如下：
(1) 前两步合成路线顺序不能颠倒，你认为可能的原因是什么？
【答案】 会使—NO2、—SO3H的取代位置不正确。
(2) 后续合成路线还有两种可能的设计，请你对它们进行简要的评价，从中选出合理的合成路线。
【答案】
活动三：分析、讨论，结合所学有关内容完成有机合成的思路
【答案】
课 堂 反 馈
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1
3
1. 写出以1,3-丁二烯(CH2===CH—CH===CH2)为原料制取2-氯-1,3-丁二烯( )的合成路线。
【答案】
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2. 以Cl(CH2)4OH为有机原料、无机试剂任选，合成 。请用合成反应流程图表示出最合理的合成方案。
【答案】
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【答案】
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【答案】
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