资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 八年级 学期 春季
课题 黄土高原的区域发展与居民生活
教科书 书 名：湘教版教材 出版社：湖南教育出版社 出版日期：2019年11月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 运用地图描述黄土高原的地理位置。 2. 结合资料，认识黄土高原的地貌特征，分析造成黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。 3.通过学习，明确黄土高原水土流失带来的严重后果，探究水土流失综合治理的措施及成效，树立正确的人地观念。 4.运用资料，说明黄土高原区域发展对居民生产方式和生活质量的影响。
课前学习任务
1. 预习教材99页--104页，了解黄土高原存在的环境问题。 2. 通过查阅资料，了解黄土高原的传统文化。
课上学习任务
【学习任务一】自然地理概况 活动一：根据下图，自主学习，完成任务： 1.根据图一，说出黄土高原的地理位置特征。 2.在图二中填注：长城、秦岭、乌鞘岭、太行山，描出黄土高原的范围。 3.根据图二，说一说，黄土高原主要包括哪些省级行政区域单位 活动二 根据延安市的气温年变化和逐月降水量图，可知黄土高原地区的气候类型是 ，其气候特征是： 。 活动三 读课本P99页“图8-65”和P100页“黄土高原的塬、墚、峁”材料，小组合作交流，完成任务： 1.对照地图上的高度表，说一说，黄土高原的海拔高度有何特征？ 2.对照地形图上的颜色差异和河流流向，描述黄土高原的大致地势特征。 3.黄土高原每年流失大量土壤，成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。根据所学知识将下列文本框补充完整。 4.黄土高原水土流失受气候、植被、土壤等自然要素和人为活动的综合影响。严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，黄土高原每年流失的土壤养分相当于上千万吨化肥；破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化；泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成了巨大困难。 结合材料，说一说严重的水土流失给当地农民的生产生活带来哪些后果？ 5.结合课本P103页正文内容，说一说针对黄土高原的水土流失状况，国家采取的综合治理措施。 【学习任务二】传统生活方式的转变 活动一：结合课本P101页内容，完成下表。 黄土高原传统生活方式主食佐食民居交通工具
活动二： 1.想一想，山西人喜食醋与当地地理环境有何关系？ 2.根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？ 3.你了解黄土高原的传统文化吗？把你了解的内容介绍给家长。 4.阅读课本P102页正文内容，填写下表。 黄土高原传统生活方式黄土高原现代生活方式食物结构以小麦和杂粮为主，咸菜、辣椒佐食，食物结构简单民居传统窑洞，居住条件差交通或通信方式常以马车、驴车作为交通工具，对内对外联系不便
【学习任务三】区域发展与生活质量提升 自主学习：读课本P103页“图8-72”、“图8-73”，阅读P103页“高原绿了，农民富了”材料，完成： 1.说一说，黄土高原的生态发生了哪些变化？ 2.想一想，黄土高原的生态环境改善对当地居民的生活有何影响？ 3.阅读课本P104页正文，说一说，为了发展黄土高原的经济，当地采取了哪些措施？ 【学习任务四】悟收获 自然环境和人类活动相互作用，相互影响，人类如何趋利避害，达到人地关系和谐。请结合本节课所学知识写出你的收获。 【学习任务五】达标检测 读图，完成1—2题。 1.该区域最突出的环境问题是（ ） A.土地沙化 B.石漠化 C.土地盐碱化 D.水土流失 2.据图中信息推断，该区域水库的最突出作用是（ ） A.水力发电 B.发展旅游 C.拦蓄泥沙 D.水产养殖 读“黄土高原分布示意图”，完成3—4题。 3.图中A省区的全称和B省区的简称分别是（ ） A.山西省、秦 B.陕西省、晋 C.河南省、陕 D.甘肃省、豫 4.黄土高原水土流失严重的主要原因是（ ） ①土质疏松 ②降水稀少 ③植被覆盖率低 ④过度放牧 ⑤缓坡地建梯田 A.①③④ B.①②⑤ C.②④⑤ D.③④⑤
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