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第14课《新闻背后的秘密》教学设计
课题 新闻背后的秘密 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：通过亲历、参观广播电视局等展览区和主题教育活动，获得有积极意义的价值体验。责任担当：围绕日常生活开展记者体验活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。问题解决：能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，在新闻记者体验过程中发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。创意物化：通过动手操作、参与采访的社会实践，初步掌握新闻工作者的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的实践环节。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
教学重点 了解记者的类别。学习如何采访。
教学难点 学习新闻摄影与新闻写作。开启采访之旅。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第14课 《新闻背后的秘密》板书课题。导语：有一个神圣的职业，无论酷暑严寒，还是风雨交加，他们的身影总是出现在追求真相的第一现场。于是，他们成了歌颂生活的诗人、伸张正义的勇士，也成了我们心中的偶像。让我们一起走进他们的世界，做一名小记者! 思考讨论你所了解的记者 结合实际生活，引导学生了解记者这一职业，导入本课主题。
讲授新课 一、走近记者你有哪些喜欢的记者 向小伙伴介绍一下吧！资料链接1.新闻记者按工作性质分为文字记者、摄影记者、广播记者、电视记者、网络记者;2.按报道内容分为政治记者、军事记者、经济记者、文教记者、科技记者、体育记者等;3.按地区分为本地记者、驻外记者、特派记者等。我参观在摄影记者、广播记者、电视记者、文字记者中，你最想做哪种记者 在老师的帮助下，参观本地广播电视局、报社。参观之前，小组内先讨论一下，把想要探究的问题写下来。我们组想做摄影记者，想探究的问题有:1、拍摄的技巧。2、拍摄的审美与创意。3、拍摄活动的准备与策划。……友情提示文明参观要做到：1.认真观察，保持现场安静;2.遵守秩序，服从工作人员的安排;3.爱护公物，不随意触摸电视台、报社等参观单位的设备;4.用笔录、摄像等方法，及时做好参观记录。我采访通过参观，成为一名小记者的愿望是不是更加强烈了呢 让我们相约大记者与大记者面对面地交流。方法导航如何做好采访过程中的互动与交流 1.创设轻松愉快的谈话氛围；2.对被采访者的回答要积极回应;3.可以用眼神和肢体语言与被采访者互动交流;4.对于被采访者没讲清楚的问题要适时追问。我评价在与大记者交流中，你的表现怎样 小组内互相评价一下吧。二、我做小记者我学习1.新闻摄影。新闻摄影主要以拍摄照片的形式加上简明扼要的文字，予以说明报道。你可以通过上网或请教信息老师，了解新闻摄影的基本知识。拓展延伸——新闻摄影的基本知识新闻摄影的基本要求1、主题突出。拍摄时，目的性要强，要清楚地知道自己为什么要拍摄照片，要一目了然；拍摄主体要突出，画面中无其他抢“风头”的人和物。切莫“随意”拍，没有目的的拍是难出好作品的。2、色彩纯正。色彩正常，无失真现象。3、画面清晰。对焦准确，保证整个画面的清晰度，确保发生的事件有清晰的背景支持。4、镜头平稳。注意要把相机端平，可参照镜头中、显示屏中竖直或者水平的参照物判断镜头是否水平。5、及时真实。图片新闻同样需要注意时效性和真实性。对于拍摄人物1、注意角度。拍摄人员时应尽量采取平视，尽量少采用俯视。拍摄传统课堂式的会场时，最多采用的是在人员正对面进行拍摄。为了更好地体现主席台与会人员的神态和举止，可采取正面拍摄或正前方小角度拍摄。另外在室外拍摄时，会有部分人员腹部较突出，拍摄时尽量选择由人或物遮挡时拍摄，以免影响图片整体效果或引发网络争议。2、注重细节。面容清晰、表情柔和、正面镜头、能体现睿智一面最好，不能选择表情不善、运作大开大合等照片。拍摄照片后要立即观看，仔细看有无影响整体效果的不和谐因素，如会议桌上杂乱、有烟盒、打呵欠等影响形象的情况。 3、掌握时机。每个领导都有自己的讲话习惯，要掌握好领导讲话时的最佳拍摄时机，将最好的画面留住。对于拍摄会议会议的最佳拍摄时间为会议刚开始半个小时。拍摄会议时要多角度拍摄，分别从会议室的四个角度、主席台正对面，进行会场的全景近景拍。此外，与会领导、发言者、部分参会者都要有记录。拍摄参会者时，要找形象最好、气质最佳的人进行拍。开会时，与会领号或前倾或后仰等坐姿不一致的情况也应尽量避免，必要时可做适当的提醒。对于拍摄接待接待时，需要拍的照片有：客人单照、主宾握手、主宾交流主宾会谈、客人翻阅单位资料或画册、观荣誉室(展览室) 、听取单位总体情况介绍时的表情、合影留念等。如果图片人员存在腹部过胖、手中有烟等杂物情况的，尽量采用侧面拍摄或等待合适时间重新拍摄。对于拍摄项目一要注意现场要干净整洁，各项标识要统一规范(人员佩戴及悬挂的) ，无违反规范要求及安全质量环保标准的情况。现场人员安全要规范、齐全(最好为有单位标识) ，有全景、有人物特写，多拍摄单人全神贯注的画面、体现团结协作的画面。涉及佩戴安全帽、着工作装时，必须端正、规范整洁，有胸牌的胸牌上人像必须向外。拍摄内容中如涉及国旗、党旗时，在宣誓等场景下，国旗、党旗悬挂应平顺、无褶皱，如国旗、党旗是在旗杆悬挂时最好拍摄迎风飘扬时的正面照片。不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。涉及国徽、党徽时，都应保证国徽、党徽在图片中的端正(便签、席卡等小型印刷品非作为图片主要选景对象的除外)。新闻摄影小技巧寻找独特的角度(俯拍、仰拍等)。虚实结合，更好地表现主题。抓住细节。仔细观察找趣味点、花絮点。利用前景表现主题。充分利用背景。在保证画面主次分明的前提下多摄入信息量。我学习2.新闻写作。在新闻写作的过程中，真实性是新闻的生命，写作是新闻采访的继续和延伸。资料链接新闻写作的特点:1.短小精练:新闻要简明扼要，这是新闻写作的基本要求。2.语言生动简洁:新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者。3.“倒金字塔”结构: 新闻写作是将最重要的内容写在新闻的最前面，然后根据事实重要性程度和读者关注的程度来安排素材。拓展延伸——“倒金字塔”结构标准的新闻稿需要采用“倒金字塔”结构: 第一段叫导语，后面是主体、结尾及其他补充信息。倒金字塔结构是按照新闻价值从大到小，依次将新闻事实写出的一种结构形式。如图所示，这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。拓展延伸——新闻写作六要素一篇完整的新闻稿件必须包括新闻的六要素:即六个“什么” (什么时间、什么地点、什么人物、什么事件、什么原因、什么结果)。导语中一般要包含新闻六要素。此外，还要具有新闻的四个特点: 即快、真、短、新。我学习3.新闻采访。回忆一下以前开展过的采访活动，采访前需要做哪些准备 准备1：基本资料的准备。准备2：拟定采访计划和调查纲目。准备3：物质准备。准备4：预防突发事件的准备。我体验心动不如行动，让我们体验一下小记者丰富多彩的生活吧。分组策划一次小记者活动，每组可以根据选择的记者类型，在老师的帮助下完成一次职业体验。我来拍拍下自己当小记者的最美瞬间吧。请把拍好的照片贴在这里。三、我分享我反思我投稿将体验活动中完成的作品向相关报社或广播电视台投稿。我分享同学们，活动已经接近尾声了，把你的收获和同学们交流、分享吧!在小组内先分享你的体验和收获，然后小组选出代表，参与班级分享活动，在交流中，评选“班级十佳小记者”。我评价小组采访情况评价表通过这次实践活动，我们一定收获满满。那么，在这次实践活动中，你的表现如何呢？谈一谈自己的感受。邀请老师、同学或家长对本次的活动情况进行评价。 小组探讨并分享了解记者的不同种类实地参观了解如何采访学习新闻摄影的基本知识针对不同对象、场景，了解新闻拍摄的方法学习新闻写作技巧准备采访活动分享汇报 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。拓展知识积累拓展眼界培养思考能力与问题解决能力积累实践知识积累实践知识提升写作技巧理论结合实践提升交际能力
课堂练习 我来写相信通过这次参观学习，你对记者的工作有了更深刻的了解，写一写参观活动的感受吧。我的感受:在这次参观中,我们不仅看到了很多有趣的工具和技术,也深刻地感受到了现代科技的发展所带来的变化和影响。通过参观广播电视局等不同的展览区,我们对记者这一职业有了更深入的了解，也更加珍惜新闻媒体为我们带来的信息与知识。 完成课堂练习 拓展与巩固课堂知识培养学生的动手能力和发散思维
课堂小结 新闻背后的秘密了解记者分类学习记者采访技巧新闻摄影与新闻写作采访小实践 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 尝试写一篇新闻报道 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第十四课 新闻背后的秘密
综
合
实
践
【内蒙古版】五年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
走近记者
03
我做小记者
04
我分享我反思
05
课堂总结
06
目录
07
课后作业
教学目标
价值体认：通过亲历、参观广播电视局等展览区和主题教育活动，获得有积极意义的价值体验。
责任担当：围绕日常生活开展记者体验活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。
问题解决：能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，在新闻记者体验过程中发现并提出自己感兴趣的问题。能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
创意物化：通过动手操作、参与采访的社会实践，初步掌握新闻工作者的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的实践环节。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
新知导入
有一个神圣的职业，无论酷暑严寒，还是风雨交加，他们的身影总是出现在追求真相的第一现场。于是，他们成了歌颂生活的诗人、伸张正义的勇士，也成了我们心中的偶像。让我们一起走进他们的世界，做一名小记者!
新知讲解
走近记者
你有哪些喜欢的记者 向小伙伴介绍一下吧！
新知讲解
小贴士
1.新闻记者按工作性质分为文字记者、摄影记者、广播记者、电视记者、网络记者;
2.按报道内容分为政治记者、军事记者、经济记者、文教记者、科技记者、体育记者等;
3.按地区分为本地记者、驻外记者、特派记者等。
资料链接
新知讲解
走近记者
我参观
在摄影记者、广播记者、电视记者、文字记者中，你最想做哪种记者 在老师的帮助下，参观本地广播电视局、报社。参观之前，小组内先讨论一下，把想要探究的问题写下来。
新知讲解
走近记者
我参观
我们组想做摄影记者，想探究的问题有:
1、拍摄的技巧。
2、拍摄的审美与创意。
3、拍摄活动的准备与策划。
……
新知讲解
小贴士
文明参观要做到：
1.认真观察，保持现场安静;
2.遵守秩序，服从工作人员的安排;
3.爱护公物，不随意触摸电视台、报社等参观单位的设备;
4.用笔录、摄像等方法，及时做好参观记录。
友情提示
新知讲解
走近记者
我采访
通过参观，成为一名小记者的愿望是不是更加强烈了呢 让我们相约大记者与大记者面对面地交流。
新知讲解
方法导航
1.创设轻松愉快的谈话氛围；
2.对被采访者的回答要积极回应;
3.可以用眼神和肢体语言与被采访者互动交流;
4.对于被采访者没讲清楚的问题要适时追问。
如何做好采访过程中的互动与交流
新知讲解
我评价
在与大记者交流中，你的表现怎样 小组内互相评价一下吧。
评价内容
访谈轻松愉快
用动作和眼神交流
及时回应和追问
小组采访情况评价表
新知讲解
走近记者
我来写
相信通过这次参观学习，你对记者的工作有了更深刻的了解，写一写参观活动的感受吧。
新知讲解
走近记者
我来写
我的感受:
在这次参观中,我们不仅看到了很多有趣的工具和技术,也深刻地感受到了现代科技的发展所带来的变化和影响。通过参观广播电视局等不同的展览区,我们对记者这一职业有了更深入的了解，也更加珍惜新闻媒体为我们带来的信息与知识。
新知讲解
我做小记者
我学习
1.新闻摄影。新闻摄影主要以拍摄照片的形式加上简明扼要的文字，予以说明报道。
你可以通过上网或请教信息老师，了解新闻摄影的基本知识。
拓展延伸
新闻摄影的基本知识
新闻摄影的基本要求
1、主题突出。拍摄时，目的性要强，要清楚地知道自己为什么要拍摄照片，要一目了然；拍摄主体要突出，画面中无其他抢“风头”的人和物。切莫“随意”拍，没有目的的拍是难出好作品的。
2、色彩纯正。色彩正常，无失真现象。
3、画面清晰。对焦准确，保证整个画面的清晰度，确保发生的事件有清晰的背景支持。
4、镜头平稳。注意要把相机端平，可参照镜头中、显示屏中竖直或者水平的参照物判断镜头是否水平。
5、及时真实。图片新闻同样需要注意时效性和真实性。
拓展延伸
新闻摄影的基本知识
对于拍摄人物
1、注意角度。拍摄人员时应尽量采取平视，尽量少采用俯视。拍摄传统课堂式的会场时，最多采用的是在人员正对面进行拍摄。为了更好地体现主席台与会人员的神态和举止，可采取正面拍摄或正前方小角度拍摄。另外在室外拍摄时，会有部分人员腹部较突出，拍摄时尽量选择由人或物遮挡时拍摄，以免影响图片整体效果或引发网络争议。
2、注重细节。面容清晰、表情柔和、正面镜头、能体现睿智一面最好，不能选择表情不善、运作大开大合等照片。拍摄照片后要立即观看，仔细看有无影响整体效果的不和谐因素，如会议桌上杂乱、有烟盒、打呵欠等影响形象的情况。
3、掌握时机。每个领导都有自己的讲话习惯，要掌握好领导讲话时的最佳拍摄时机，将最好的画面留住。
拓展延伸
新闻摄影的基本知识
对于拍摄会议
会议的最佳拍摄时间为会议刚开始半个小时。拍摄会议时要多角度拍摄，分别从会议室的四个角度、主席台正对面，进行会场的全景近景拍。此外，与会领导、发言者、部分参会者都要有记录。拍摄参会者时，要找形象最好、气质最佳的人进行拍。开会时，与会领号或前倾或后仰等坐姿不一致的情况也应尽量避免，必要时可做适当的提醒。
拓展延伸
新闻摄影的基本知识
对于拍摄接待
接待时，需要拍的照片有：客人单照、主宾握手、主宾交流主宾会谈、客人翻阅单位资料或画册、观荣誉室(展览室) 、听取单位总体情况介绍时的表情、合影留念等。如果图片人员存在腹部过胖、手中有烟等杂物情况的，尽量采用侧面拍摄或等待合适时间重新拍摄。
拓展延伸
新闻摄影的基本知识
对于拍摄项目
一要注意现场要干净整洁，各项标识要统一规范(人员佩戴及悬挂的) ，无违反规范要求及安全质量环保标准的情况。现场人员安全要规范、齐全(最好为有单位标识) ，有全景、有人物特写，多拍摄单人全神贯注的画面、体现团结协作的画面。涉及佩戴安全帽、着工作装时，必须端正、规范整洁，有胸牌的胸牌上人像必须向外。
拓展延伸
新闻摄影的基本知识
拍摄内容中如涉及国旗、党旗时，在宣誓等场景下，国旗、党旗悬挂应平顺、无褶皱，如国旗、党旗是在旗杆悬挂时最好拍摄迎风飘扬时的正面照片。不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。涉及国徽、党徽时，都应保证国徽、党徽在图片中的端正(便签、席卡等小型印刷品非作为图片主要选景对象的除外)。
拓展延伸
小贴士
图片新闻集新闻性、思想性、真实性、时效性和形象性于一身，能将新闻主体的情感浓缩在画面之中，给人以简洁、震撼的效果，有“一图胜千言”的作用。拍摄要求是抓住典型的场景、情节和细节，画面形象要突出、直观，有视觉冲击力，善于抓取决定性瞬间。
新闻摄影小技巧
寻找独特的角度(俯拍、仰拍等)。
虚实结合，更好地表现主题。
抓住细节。仔细观察找趣味点、花絮点。
利用前景表现主题。
充分利用背景。在保证画面主次分明的前提下多摄入信息量。
新知讲解
我做小记者
我学习
2.新闻写作。在新闻写作的过程中，真实性是新闻的生命，写作是新闻采访的继续和延伸。
新知讲解
小贴士
新闻写作的特点:
1.短小精练:新闻要简明扼要，这是新闻写作的基本要求。
2.语言生动简洁:新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者。
3.“倒金字塔”结构: 新闻写作是将最重要的内容写在新闻的最前面，然后根据事实重要性程度和读者关注的程度来安排素材。
资料链接
拓展延伸
小贴士
“倒金字塔”结构
标准的新闻稿需要采用“倒金字塔”结构: 第一段叫导语，后面是主体、结尾及其他补充信息。倒金字塔结构是按照新闻价值从大到小，依次将新闻事实写出的一种结构形式。如图所示，这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。
拓展延伸
小贴士
新闻写作六要素
一篇完整的新闻稿件必须包括新闻的六要素:即六个“什么” (什么时间、什么地点、什么人物、什么事件、什么原因、什么结果)。导语中一般要包含新闻六要素。此外，还要具有新闻的四个特点: 即快、真、短、新。
新知讲解
我做小记者
我学习
3.新闻采访。
回忆一下以前开展过的采访活动，采访前需要做哪些准备
新知讲解
我做小记者
我学习
准备1：基本资料的准备。
准备2：拟定采访计划和调查纲目。
准备3：物资准备。
准备4：预防突发事件的准备。
新知讲解
我做小记者
我体验
心动不如行动，让我们体验一下小记者丰富多彩的生活吧。
分组策划一次小记者活动，每组可以根据选择的记者类型，在老师的帮助下完成一次职业体验。
新知讲解
我做小记者
我来拍
拍下自己当小记者的最美瞬间吧。
新知讲解
请把拍好的照片贴在这里。
粘贴处
新知讲解
我分享我反思
将体验活动中完成的作品向相关报社或广播电视台投稿。
我投稿
新知讲解
我分享我反思
同学们，活动已经接近尾声了，把你的收获和同学们交流、分享吧!在小组内先分享你的体验和收获，然后小组选出代表，参与班级分享活动，在交流中，评选“班级十佳小记者”。
我分享
新知讲解
我分享我反思
我评价
小组采访情况评价表
评价内容
了解记者工作
乐于与同伴合作
岗位体验积极
采访活动成功
新知讲解
我评价
通过这次实践活动，我们一定收获满满。那么，在这次实践活动中，你的表现如何呢？谈一谈自己的感受。邀请老师、同学或家长对本次的活动情况进行评价。
课堂总结
新闻背后的秘密
1
了解记者分类
2
学习记者采访技巧
3
新闻摄影与新闻写作
4
采访小实践
板书设计
新闻背后的秘密
了解记者
参观的注意事项
学习新闻摄影与新闻写作技巧
实践并交流
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谢谢
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