资源简介

(共29张PPT)
第21课 暑假生活小调查
实
践
活
动
【沪科版+黔科版】六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
跟我来
03
学习单
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
08
星星榜
07
板书设计
学习目标
价值体认：通过暑假生活小调查，规划暑假安排，对自己做一个规划。
责任担当：确保在制作过程中用心、仔细。小组合作中每个成员需要承担自己负责的事情，以确保整个项目的成功完成。
问题解决：在活动中可能有填写不当的情况，需要迅速找到解决办法，锻炼在挑战面前解决问题的能力。
创意物化：提出创新设计想法，观看其他的问卷设计获得灵感来源，从而促进创新思维和个人协作能力的发展。
新知导入
新知导入
即将来临的暑假是小学阶段的最后一个假期,同学们一定对这个暑假很期待,可能早早地就做好了各种计划和安排。想知道同学们将怎样度过这段特别的时间吗 他们会做些什么 有什么打算 快做个调查,看看大家的暑假安排是否合理!
新知讲解
设计问卷
问一问
了解问卷设计的一般要求和方法后，我们设计了一份调查问卷。
调查目的：了解本校小学毕业生的暑假生活安排是否合理。
调 查 内 容
毕业班学生的暑假生活安排。
毕业班学生对这些安排的态度。
毕业班学生参加的暑假活动。
调 查 对 象
本校六年级男、女生各25名。
六年级学生的家长。
新知讲解
设计问卷
问一问
调 查 问 卷
1.今年暑假，你有安排吗？（√）有（ ）没有。
2.在你已有的安排前打钩。（ ）社会实践（ √ ）参加课外兴趣班（ √ ）旅游（ ）阅读课外书（ ）其他 参加夏令营、参加补习班为下学期学习做准备 。
3.其中，自己安排的内容有旅游、阅读课外书、参加夏令营，父母安排的内容有社会实践、参加补习班 。
4.最想安排的活动是参加课外兴趣班，做自己喜欢的事情 。
新知讲解
展开调查
查一查
我们利用课余时间在同学中做了调查，并对回收的问卷进行了统计，得出了调查结果。
人数 /人
参加课外
兴趣班
暑假
安排
问 卷 统 计
一共回收 50 份问卷。
暑假有安排的同学有 25 人，占调查总人数的 50%。
参加课外兴趣班的同学有15 人，占调查总人数的 35% 。
新知讲解
展开调查
查一查
统计结果分析
哪一类安排占的比例最高？
参加兴趣课外班占比最高。
被调查者对这些安排有兴趣吗？
暑假生活安排丰富多彩，同时也可以在不知不觉中提高自己的能力和技能。
调查时产生的新的问题
父母对孩子的暑假生活有什么期待和要求？同学们自己对暑假生活的期待又是怎样的？
通过调查，大多数父母希望孩子在暑假参加补习班，提升学习成绩。同学们自己对暑假生活参加兴趣班的兴致较高。
新知讲解
进一步调查
查一查
针对问卷调查中产生的疑问，我们还对一些同学进行了访谈。
1.你对暑假安排有什么想法？和爸爸妈妈交流过吗？
2.爸爸妈妈支持你的想法吗？为什么
新知讲解
进一步调查
想一想
3.你觉得孩子的暑假生活怎么过才是快乐、充实的？
4.我会和孩子一起商量怎么安排假期生活，因为尊重孩子的选择。
新知讲解
进一步调查
查一查
行动指南
进一步深入调查
通过初步调查解决了哪些问题？还有哪些问题没有解决？
从初步调查的结果中发现了哪些新的问题？
要解决这些问题，需要进一步收集哪些资料？适合采取哪种调查方式？
新知讲解
撰写调查报告
写一写
综合以上调查结果，我们完成了调查报告。
关于我校小学毕业生暑假安排的调查报告
一、调查目的：了解小学毕业生暑假的活动安排，探讨小学毕业生暑假的时间利用情况，了解小学毕业生暑假去向，分析小学毕业生对暑假活动的期望和需求。
新知讲解
撰写调查报告
写一写
关于我校小学毕业生暑假安排的调查报告
二、调查方法：调查问卷、访谈调查。
三、调查过程：设计调查问卷、确定调查对象、进行调查、收集和整理数据、分析结果、撰写调查报告、分享调查结果。
新知讲解
撰写调查报告
写一写
关于我校小学毕业生暑假安排的调查报告
四、调查结果：参加兴趣课外班的同学最多，少数同学去旅游和参加夏令营。
五、我们的思考和建议：学生们应该选择参加一些有意义的活动，如保护环境、志愿服务。
小组成员：六年级同学
新知讲解
技术要点
学习单
在开展调查活动时，我的表现怎么样？根据自己的表现涂星星。
涂一涂
对问卷题目的设计提出过至少2条建议。
能认真发放和回收问卷。
能认真统计和核对问卷数据。
对调查结果能自己做出分析，并与同伴积极交流。
能和同伴分工协作，共同实现小组的活动目标。
新知讲解
技术要点
学习单
其他小组对我们组的调查报告的评价如下：
评一评
1.结构方面（如完整、顺序安排合理）：
调查报告完整，顺序合理，调查内容全面。
2.内容表述方面（如清楚、规范）：
内容表达清楚，条理清晰，内容规范，明了。
新知讲解
技术要点
学习单
其他小组对我们组的调查报告的评价如下：
评一评
3.数据表现方面（如准确、形式多样）：
调查报告准确，形式具有多样化。
4.提出建议方面（如具体、可行）：
调查报告具有具体性、可行性。
知识拓展
暑假生活小调查问卷注意问题
调查问卷元素：
标题：可以是关于主题的简单描述，如“小学生暑假生活调查问卷”。
个人信息：包括被调查者的姓名、性别、年龄等基本信息。
结尾：包括问卷填写的截止日期和说明，并再次感谢被调查者的配合。
知识拓展
其他的调查问卷
旅游调查报告：
标题：如“旅游偏好调查报告”。
简介：介绍报告的目的和调查范围。
样本信息：描述被调查者的基本信息，如人数、年龄、性别等。
结论：根据调查结果得出的结论和建议。
引用资料：如调查问卷、统计数据来源等。
课堂练习
1、调查问卷的类型有哪些呢？
焦点小组访谈：邀请一小组人在一起讨论特定话题，收集他们的看法、意见或建议。
在线问卷：利用互联网平台制作问卷，向大量受访者发放，收集大规模的数据。
社会调查问卷：通过调查收集社会各个领域的数据，用于研究社会问题和社会变迁。
暗访问卷：调查者以匿名的方式探访被调查对象，观察其真实行为。
课堂练习
2、在交流制作过程中遇到的困难，总结经验。
遇到的困难 解决的方法
缺乏经验和技能 撰写调查报告需要一定的经验和技能，如果缺乏这些方面的支持，可能会使得报告撰写变得困难。
时间紧迫和压力较大 有时候需要在较短的时间内完成调查报告的撰写工作，这样的情况下可能会增加撰写的困难和压力。
写作风格和结构问题 撰写调查报告需要符合一定的写作规范和结构，有时候可能会难以找到合适的风格和结构。
活动无限
你希望自己的学校成为绿色学校吗 你可以了解一下评比的标准，并和学校的现状进行对比，看看学校还有哪些地方做得不够好。可用倡议书的形式号召全校师生一起努力。
活动无限
在母校度过了6年的学习生活，一定有很多难忘的经历吧 值得自豪的，有些惭愧的，让人捧腹大笑的，如果你能将这些记忆整理成《小学生活纪念册》，待10年、20年后同学再相聚时，看到这本纪念册，大家一定会感到记忆犹新。
课堂总结
暑假生活小调查
1
设计问卷
2
展开调查
3
进一步调查
4
撰写调查报告
板书设计
暑假生活小调查
跟我来
设计问卷
展开调查
进一步调查
撰写调查报告
学习单
我的表现如何
其他小组的评价
作业布置
1、收集其他种类的调查问卷。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第21课《暑假生活小调查》教学设计
课题 暑假生活小调查 单元 第八单元 学科 小学综合实践活动 年级 六年级下
学习目标 价值体认：通过暑假生活小调查，规划暑假安排，对自己做一个规划。责任担当：确保在制作过程中用心、仔细。小组合作中每个成员需要承担自己负责的事情，以确保整个项目的成功完成。问题解决：在活动中可能有填写不当的情况，需要迅速找到解决办法，锻炼在挑战面前解决问题的能力。创意物化：提出创新设计想法，观看其他的问卷设计获得灵感来源，从而促进创新思维和个人协作能力的发展。
重点 设计问卷。
难点 撰写调查报告。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第21课 《暑假生活小调查》板书课题。视频导入：《暑假生活小调查》导语：即将来临的暑假是小学阶段的最后一个假期,同学们一定对这个暑假很期待,可能早早地就做好了各种计划和安排。想知道同学们将怎样度过这段特别的时间吗 他们会做些什么 有什么打算 快做个调查,看看大家的暑假安排是否合理! 听教师讲解，同时了解如何对暑假生活做调查。 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、新知讲解1、设计问卷了解问卷设计的一般要求和方法后，我们设计了一份调查问卷。步骤描述调查目的了解本校小学毕业生的暑假生活安排是否合理。调查内容毕业班学生的暑假生活安排。毕业班学生对这些安排的态度。毕业班学生参加的暑假活动。调查对象本校六年级男、女生各25名。六年级学生的家长。调查问卷1.今年暑假，你有安排吗？（√）有（ ）没有。2.在你已有的安排前打钩。（ ）社会实践（ √ ）参加课外兴趣班（ √ ）旅游（ ）阅读课外书（ ）其他 参加夏令营、参加补习班为下学期学习做准备 。3.其中，自己安排的内容有旅游、阅读课外书、参加夏令营，父母安排的内容有社会实践、参加补习班 。4.最想安排的活动是参加课外兴趣班，做自己喜欢的事情 。2、展开调查我们利用课余时间在同学中做了调查，并对回收的问卷进行了统计，得出了调查结果。步骤描述问卷统计一共回收50份问卷。暑假有安排的同学有25人，占调查总人数的50%。参加课外兴趣班的同学有15人，占调查总人数的35% 。统计结果分析哪一类安排占的比例最高？被调查者对这些安排有兴趣吗？调查时产生的新的问题父母对孩子的暑假生活有什么期待和要求？同学们自己对暑假生活的期待又是怎样的？3、进一步调查1、针对问卷调查中产生的疑问，我们还对一些同学进行了访谈。（1）你对暑假安排有什么想法？和爸爸妈妈交流过吗？（2）爸爸妈妈支持你的想法吗？为什么 （3）你觉得孩子的暑假生活怎么过才是快乐、充实的？（4）我会和孩子一起商量怎么安排假期生活，因为尊重孩子的选择。2、进一步深入调查。（1）通过初步调查解决了哪些问题？还有哪些问题没有解决？（2）从初步调查的结果中发现了哪些新的问题？（3）要解决这些问题，需要进一步收集哪些资料？适合采取哪种调查方式？3、综合以上调查结果，我们完成了调查报告。关于我校小学毕业生暑假安排的调查报告（1）调查目的：了解小学毕业生暑假的活动安排，探讨小学毕业生暑假的时间利用情况，了解小学毕业生暑假去向，分析小学毕业生对暑假活动的期望和需求。（2）调查方法：调查问卷、访谈调查。（3）调查过程：设计调查问卷、确定调查对象、进行调查、收集和整理数据、分析结果、撰写调查报告、分享调查结果。（4）调查结果：参加兴趣课外班的同学最多，少数同学去旅游和参加夏令营。（5）我们的思考和建议：学生们应该选择参加一些有意义的活动，如保护环境、志愿服务。二、学习单1、涂一涂在开展调查活动时，我的表现怎么样？根据自己的表现涂星星。（1）对问卷题目的设计提出过至少2条建议。（2）能认真发放和回收问卷。（3）能认真统计和核对问卷数据。（4）对调查结果能自己做出分析，并与同伴积极交流。（5）能和同伴分工协作，共同实现小组的活动目标。2、评一评其他小组对我们组的调查报告的评价如下：（1）结构方面（如完整、顺序安排合理）：调查报告完整，顺序合理，调查内容全面。（2）内容表述方面（如清楚、规范）：内容表达清楚，条理清晰，内容规范，明了。（3）数据表现方面（如准确、形式多样）：调查报告准确，形式具有多样化。（4）提出建议方面（如具体、可行）：调查报告具有具体性、可行性。三、知识拓展1、暑假生活小调查问卷注意问题。调查问卷元素：（1）标题：可以是关于主题的简单描述，如“小学生暑假生活调查问卷”。（2）个人信息：包括被调查者的姓名、性别、年龄等基本信息。（3）结尾：包括问卷填写的截止日期和说明，并再次感谢被调查者的配合。2、其他的调查问卷。旅游调查报告：（1）标题：如“旅游偏好调查报告”。（2）简介：介绍报告的目的和调查范围。（3）样本信息：描述被调查者的基本信息，如人数、年龄、性别等。（4）结论：根据调查结果得出的结论和建议。（5）引用资料：如调查问卷、统计数据来源等。四、活动无限1、你希望自己的学校成为绿色学校吗 你可以了解一下评比的标准，并和学校的现状进行对比，看看学校还有哪些地方做得不够好。可用倡议书的形式号召全校师生一起努力。2、在母校度过了6年的学习生活，一定有很多难忘的经历吧 值得自豪的，有些惭愧的，让人捧腹大笑的，如果你能将这些记忆整理成《小学生活纪念册》，待10年、20年后同学再相聚时，看到这本纪念册，大家一定会感到记忆犹新。 调查同学的暑假安排。思考制作问卷的过程动手制作暑假生活调查问卷 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。提升学生观察分析能力培养知识拓展的学习能力
课堂练习 调查问卷的类型。在交流制作过程中遇到的困难，总结经验。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 暑假生活小调查设计问卷；②展开调查；③进一步调查；④撰写调查报告。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、收集其他种类的调查问卷。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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