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【初中语文 学生佳作】初三学生作品《青春路上，我与____—起奔跑》
原题再现
溪水只有不停地流淌才能汇入大海，幼苗只有不停地生长才能参天耸立，鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说，生活无限精彩，大家要齐心协力，一起向前奔跑。
有人说，每个人面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，我们只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它们。
有人说，在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
请以“青春路上，我与____—起奔跑”为题，写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整，然后作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③说真话，抒真情，忌抄袭。
④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
⑤书写工整，不少于600字。
思路点拨
审题：关键词“一起”，并不是独自奔跑，一起奔跑的对象可以是其他人或一种精神等等。“奔跑”不是自由散漫地行走，而是朝着某个方向“跑”，可以是目标、理想等等。
构思：要写出“一起”的对象和“奔跑”的含义，通过一些具体而有代表性的事例来叙述这场共同成长，要侧重刻画为什么要带着它一起奔跑、怎样带着它奔跑。
选材：与我一起奔跑的对象，可以写自己的老师、同学，甚至是陌生的给你前进力量的人；也可以是一种精神，如奋斗、自信、坚持等等。如果选择写“人”，那么要着重写出其给自己的精神激励；写“精神”要通过事件来展现这种精神给自己的力量。
青春路上，我与围棋一起奔跑
人生路漫漫，我飞奔在青春大道上，与围棋一起奔跑，一起成长。
开盘、中盘、官子、定式、死活、缠绕，方寸之间尽显神妙。我与围棋相伴五年有余，如今已晋升三段，对手越来越强大，我总以惨败而归。
我不甘心，与老师交流，但所学甚少；与更多对手切磋，却遇到更多挫折；研究各种定式、 残局……这种种办法，却收效甚微。一年一度的定段赛越来越近了，虽然心生忐忑，但我仍不甘心，我一定要成功晋级四段，“更上一层楼”！
那时起，我开启了与围棋一起奔跑的日子。我与它奔跑于黎明，奔跑于黑夜。我下棋，复盘；再下棋，再复盘。早晨的第一束光照在黑白子上，夜晚昏黄的路灯见证我一天拼搏的 结束。纵横十几路，仿佛将我拽入其中，无法自拔。
我化身为棋子的指挥官，带领他们一次次战斗。各路兵法，各显神通，我精工巧算，大处谋篇布局，细节处仔细推敲。小了，更小了，我与对手差距越来越小，我不甘于落后，继续加油。终于，三三点角，二五路定式，双飞燕等各路兵法被我灵活运用，比赛也如约而至。
比赛场上，我与棋子仿佛心意相通，势如破竹，接连拿下几场比赛的胜利。第九场，险胜，定段成功。
走出赛场，我深呼一口气，整个人终于放松下来。正值深夜，望向深邃的夜幕，仿佛又看到之前那个少年，他张扬奋进，他勤恳苦练，他与围棋共同奔向了胜利。
围棋，他教给我只要坚持不懈，努力拼搏，哪怕“山重水复疑无路”，最终也会有扬帆远航的那天。我的青春之路，有棋相伴，必定会愈发平坦，愈发宽阔。
教师评语
文章从作者自己面临围棋考级的困难开始，展示了考级路上的困惑和战胜难题的过程，通过叙述自己练习围棋的具体场景，展现了“我”的青春路上与围棋一起奔跑收获满满。
青春路上，我与坚持一起奔跑
我们总以为青春很漫长，但其实就像流动的星河，短暂又绚烂。幸运的是，在这条路上，我曾与坚持一起奔跑，奔向更远的绚丽彼岸。
窗外的蝉鸣是渐渐倒数的钟声，考卷的分数是向上爬的树藤。期末考试就要来临，但我有个最大的敌人没有打败，那就是数学。我待在房间里，一遍遍地刷着错题分析和历年真题。气温越来越高，我的心情也烦躁到了极点，一度想要破罐子破摔算了。实在耐不住性子，拿出一本课外书，试图缓解压力。不经意间，我留意到右下角的小字：没有什么事是你做不到的，只是你没有尽最大的努力而已。早忘了是何时为何写下的，却敲醒了此时“沉睡”的我。回想之前所谓的努力：看似在分析错题，只是浮于表面，并没有深入了解为什么出错，哪里掌握不好。于是我立刻翻开错题本，开始一笔一画地写上知识点和错误类型，一遍一遍的验算，把头埋进了浓浓的墨香中。
第二天，天微亮，天空中还有几颗残星，我像鲤鱼一样从床上一跃而起。匆匆洗漱好，到饭桌上拿了几片面包就转身钻进书房。妈妈吆喝道：“哎，你这孩子怎么吃这么点儿就走!”“我吃饱了！我要给你们一个大惊喜！”我笑着说。
到了学校，我收起以往有些不端正的态度，全神贯注地听着老师讲课。课间时，我便抓紧完成作业，好挤出时间来复习。朋友们见我这样，都有些不解：“你是打了鸡血吗？平时也没见你这么努力！”“哎呀！”我说，“这不是要考试了吗，我可不能像上次一样数学不及格。”我笑笑，继续低下了头。
伴着蝉鸣和星辰，错题本写满了一张又一张，我蓄势待发，准备痛击敌人。终于到了考试那天，我紧张不已，但又有些兴奋，迫不及待地想检验一下学习成果。我在心里默默祈祷，希望有个好成绩。几天后，我望着成绩单，迟迟闭不上嘴，上面白纸黑字地写着我坚持的成果。不禁露出笑容，我赢了。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在，青春路上，我与坚持一起奔跑。
教师评语
这篇文章语言流畅精炼，又婉婉动人。青春路上少不了奋斗与拼搏，青春短暂而美好，留下的不仅只有记忆中朝夕的美景，更有那来之不易的人生真谛——那份持之以恒的努力。

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