资源简介

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外观变化 教学设计
课题 外观变化 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《外观变化》这一课是川教版小学信息技术三年级第三单元《玩转Scratch》中的重要组成部分。本课内容旨在通过Scratch编程软件，让学生学习并掌握角色外观变化的基本操作，包括改变大小、显示与隐藏等技能。教材通过“熊猫欢欢去熊猫馆时，旁边有气球时隐时现、不断改变大小”的生动场景，引导学生进入Scratch编程的奇妙世界。通过学习“将大小增加”“将大小设为”“显示”“隐藏”等模块，学生不仅能够了解这些模块的基本功能，还能在实际操作中感受到编程带来的乐趣和成就感。本课内容既是对前课所学侦测判断知识的巩固和应用，又为学生后续学习Scratch中的更高级功能打下了坚实的基础。通过本课的学习，学生将能够初步掌握Scratch编程的基本技巧，为今后的信息技术学习做好铺垫。
学习目标 信息意识：学生能够通过观察熊猫欢欢与气球的互动场景，认识到Scratch编程中物体外观变化所蕴含的信息，理解“将大小增加”、“将大小设为”、“显示”和“隐藏”等模块在Scratch编程中的信息表达作用，增强对信息呈现方式多样化的认识。计算思维：学生将学会运用Scratch编程模块，通过逻辑分析和判断，实现气球时隐时现、大小变化的效果。在此过程中，学生的计算思维得到锻炼，能够利用Scratch编程工具解决问题，形成系统化的问题解决思维。数字化学习与创新：学生能够利用Scratch平台，通过实践操作，探索物体外观变化的多种可能性，创新性地设计并实现自己的Scratch作品。在数字化环境中，学生将体验到学习的乐趣，培养创新精神和创造力。信息社会责任：在Scratch编程过程中，学生将了解到在创作作品时需要遵守的伦理规范，如尊重他人的知识产权、不制作和传播不良信息等。同时，通过分享自己的作品，学生能够增强团队协作和沟通能力，培养积极向上的信息社会责任意识。
重点 了解改变大小、显示与隐藏。
难点 掌握模块“将大小增加 ”“将大小设为”“显示”“隐藏”。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示熊猫欢欢准备去熊猫馆的图片，并提问：“如果熊猫欢欢不能进入草坪，我们怎么在Scratch中帮助它遵守这个规则呢？”简要介绍本课将要学习的内容：颜色侦测和条件判断，并解释它们在Scratch编程中的重要性。 观看图片，思考老师提出的问题。聆听老师对新课内容的介绍，激发学习兴趣。 通过图片和问题导入，激发学生对新课内容的兴趣，同时引出本课的学习重点。
讲授新课 环节一：认识颜色侦测教师活动：展示案例：通过Scratch软件展示一个预先制作好的简单场景，其中包含一个熊猫角色和一片草坪。熊猫在场景中移动，但一旦接触到草坪的颜色区域，即会停止移动。解释原理：向学生们解释颜色侦测的原理，即Scratch可以侦测角色是否碰到了特定的颜色。通过颜色侦测，我们可以让角色感知到环境中的颜色变化，并做出相应的反应。演示操作：在Scratch中打开一个新的项目，然后添加熊猫角色和草坪背景。接着，详细演示如何设置颜色侦测模块，包括选择侦测的颜色、设置侦测的条件等。强调注意事项：提醒学生在设置颜色侦测时，要确保选择的颜色与背景中的草坪颜色一致，否则侦测可能不准确。环节二：学习条件判断教师活动：介绍概念：解释条件判断的概念，即根据一定的条件来决定是否执行某个动作或代码块。在Scratch中，我们可以通过“如果...那么...”模块来实现条件判断。举例说明：通过一个简单的例子来说明条件判断的用法，比如“如果熊猫碰到草坪的颜色，那么熊猫就停止移动”。演示操作：在Scratch中演示如何添加条件判断模块，并与颜色侦测模块结合使用。展示当熊猫碰到草坪颜色时，如何通过条件判断来触发停止移动的动作。引导学生思考：提出问题，引导学生思考如果条件不满足时，熊猫应该做什么？比如，熊猫可以继续前进或者做出其他动作。环节三：掌握“重复执行”模块教师活动：引入概念：介绍“重复执行”模块的作用，即让一段代码块反复执行，直到满足某个条件为止。这对于实现熊猫在场景中持续侦测草坪颜色并做出反应非常重要。讲解用法：详细讲解“重复执行”模块的使用方法，包括如何将其与其他模块（如颜色侦测和条件判断）结合使用，以实现熊猫的持续侦测行为。演示实例：在Scratch中创建一个新的场景，展示如何使用“重复执行”模块来实现熊猫在场景中不断移动并侦测草坪颜色的功能。同时，演示如何通过条件判断来控制熊猫在碰到草坪时的行为。强调逻辑：强调逻辑的重要性，确保学生在理解每个模块的功能和作用后，能够正确地组合它们来实现预期的效果。 观看老师的演示，并跟随老师的步骤在Scratch中尝试设置颜色侦测模块。思考并尝试理解颜色侦测模块在Scratch中的作用。认真听讲，理解条件判断模块的概念和用法。尝试在Scratch中使用条件判断模块，结合颜色侦测实现简单的逻辑判断。学习“重复执行”模块的使用方法，理解其在Scratch编程中的循环执行功能。尝试在Scratch中实现熊猫欢欢不进入草坪的编程逻辑。 通过教师的演示和学生的实践，使学生掌握Scratch中颜色侦测模块的基本设置和使用方法。通过教师的讲解和学生的实践，使学生掌握条件判断模块的使用方法，并理解其在Scratch编程中的重要作用。通过教师的演示和学生的实践，使学生掌握“重复执行”模块的使用方法，并理解其在实现复杂逻辑中的重要作用。
课堂练习 布置课堂练习任务：让学生使用所学知识，在Scratch中创建一个熊猫欢欢去熊猫馆的场景，并确保熊猫欢欢不会进入草坪。巡视指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 根据教师的要求，独立或小组合作完成课堂练习任务。在实践过程中，尝试解决遇到的问题，并不断完善自己的作品。 通过课堂练习，巩固学生对所学知识的掌握程度，并提高他们的实践操作能力。
课堂小结 总结本课学习的重点内容：颜色侦测、条件判断和重复执行模块的使用方法。强调这些模块在Scratch编程中的重要性，并鼓励学生多加练习和应用。 回顾本课学习的内容，巩固所学知识。分享自己在课堂练习中的收获和体会。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课学习的知识点，并为后续的学习做好铺垫。同时，通过学生的分享和交流，激发学生的学习兴趣和创造力。
板书 外观变化1、改变大小2、显示与隐藏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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