资源简介

《人的生殖》导学案（第一课时）
一、学习目标
1.能够说出男女生殖系统的主要结构和功能。
2.认同人的生殖系统的形态结构与它承担的功能相适应；强化感恩父母、珍爱生命的生命观念。
课前学习任务
预习课本P8-13；
上网查阅了解人的生殖过程；
课上学习任务
【情境导入】
回顾旧知，导入新课：植物有性生殖的过程（有两性生殖细胞的结合，产生受精卵的过程），人的生殖也是有性生殖，今天我们就一起来探索人的生殖吧！
【活动一：探究人的生殖系统】
问题一：通过有性生殖，“我”如何来到这个世界的呢？
人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠 完成的。
问题二：男女生殖系统有很大区别吗？产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
问题三：请描述排精子和排卵细胞的过程（阅读课本p8-p9，小组思考并讨论，用图示的方式表示排精、排卵过程，5分钟） 举个例子：结构A→结构B→结构C......
排精子的过程 排卵细胞的过程
【活动二：连接生活】
问题一：双胞胎/多胞胎的形成？（已知：一个卵细胞只能与一个精子结合形成受精卵）
问题二：若一对夫妇想要孩子，但是由于身体原因无法自然怀孕，目前有怎样的技术可以解决他们的问题吗？
【活动三：课堂自测】
要求：在（ ）中写出男性、女性的生殖细胞对应的结构名称（不要翻书哦！）
四、当堂检测
见课本12页部分练习
五、课后巩固
【必做】完成练习册相关练习。
【选做】画出男女生殖系统的结构，注明对应的功能。
4.1.2 《人的生殖》导学案（第二课时）
班级： 姓名：
一、学习目标
1.能够说出男女生殖系统的主要结构和功能。
2.认同人的生殖系统的形态结构与它承担的功能相适应。
3.强化感恩父母、珍爱生命的生命观念。
课前学习任务
预习课本P8-13；
上网查阅了解人的生殖过程，重点了解受精和胚胎形成的过程。
课上学习任务
【回顾导入】男女生殖系统的结构和功能对应连线。
男性生殖系统的结构和功能 女性生殖系统的结构和功能
【活动一：探究生殖的过程】
观看视频，自主思考以下问题：
精子和卵细胞结合（受精卵形成）的场所在哪里？
受精过程：精子游动进入子宫，进而进入输卵管。在 中与卵细胞结合，形成 。（生命诞生于 的产生！！！）
胚胎和胎儿发育的场所在哪里？
是胚胎和胎儿发育的场所，可以说是孩子的宫殿。
（着床：胚泡和母体子宫壁结合。）
胚胎和胎儿发育的过程中营养物质从哪里获得？
胎儿通过 和 获得营养物质和氧气；排出二氧化碳等废物。
【活动二：探究受精卵到胎儿产出的过程】
小组合作思考讨论：从受精卵到新生儿产出经历了怎样的过程？（即胚胎发育的过程）
（阅读课本p8-p9，小组思考并讨论，用图示的方式表示胚胎发育的过程，5分钟） 举个例子：时期A→时期B→时期C......
【活动三：连接生活】
问题一：双胞胎/多胞胎的形成？（已知：一个卵细胞只能与一个精子结合形成受精卵）
问题二：若一对夫妇想要孩子，但是由于身体原因无法自然怀孕，目前有怎样的技术可以解决他们的问题吗？
当堂检测
见课本P12练习
五、课后巩固
【必做】完成练习册相关练习。
【选做】1.制作关于人的生殖的小报（选题：生殖过程、试管婴儿技术的普及等）；2.对妈妈进行关于你诞生过程的回忆访谈，形成珍爱生命的意识，感恩养育之恩。

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