资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浙江省中考九年级社会法治专项复习
六、历史与法治“solo类”试题复习
（一）方法引领
1.常见题型：
（1）自拟观点，结合材料（史实），进行论证；
（2）已有观点，结合材料（史实），进行论证。
2.方法总结：
步骤一：找出关键词，归纳要点。
步骤二：对要点（史实）进行归类。
步骤三：组织表述、结合材料多史实（角度）表达、逻辑通顺。
（二）例题讲解
例题1：
1.材料：20世纪是中国发生巨变的100年。中华民族为独立和富强不懈奋斗，孙中山、毛泽东、邓小平以卓著的理论贡献和实践精神，成为站在时代前列的伟人……三民主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，是20世纪以来中国的重大思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。
——摘自人民版普通高中历史教科书（必修第三册）
概括材料二观点，并以其提供的视角，运用所学知识论证百年中国发生变化的原因。(6分)
(温馨提示：本问采用分层给分，要求观点鲜明，史论结合，逻辑严密)
解析：此题需自拟观点。观点需从材料中阅读概括所得。先读设问，我们得知是要论证百年中国发生变化的原因。论证要从材料提供的视角进行。其次，阅读材料，抓取关键词句：“伟人”、“理论”和“引领中国人民不断前进的旗帜”；再次，对关键词句进行归类并建立联系，我们可以总结出：伟人引领中国人民不断前进或者理论引领中国人民不断前进的内在逻辑；最后，结合材料中的史实，从多种史实角度作答。
观点示例如下：
观点1：杰出人物对历史进程有重要的推动作用。
观点2：科学的理论成果指引中国革命和建设不断取得胜利。
观点3：社会主义道路是中国人民不断探索后的正确选择。
示例：杰出人物对历史进程有重要的推动作用。（提出观点）
孙中山领导了以武昌起义为起点的辛亥革命，推翻了清朝的专制统治，打开了思想解放的闸门；毛泽东领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，推翻了三座大山，实现了民族独立和人民解放；邓小平开启了改革开放的伟大实践，使中国经济持续稳定发展，综合国力提升。（论据数量（定量））
从推翻清朝的专制统治到取得新民主主义革命胜利再到改革开放，杰出人物对历史发展有着重要的推动作用。 （捏合论据（定性））
例题2：
材料一 ：1920年，来华访问的美国哲学家杜威在演讲中指出：“（如果）没有一场基于理念转变的社会转型，中国是不可能改变的。”引发中国青年学生的强烈共鸣。同年，英国哲学家罗素也来到中国，他高度赞扬了儒家思想的孝亲观念，并称社会改造问题求之古人，中国老子的思想最有价值。他的演讲并未在中国知识分子中引起太大反响。 ——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000 中国的奋斗》等
材料二：中国近代社会是一个动态的、新陈代谢迅
速的社会，表现为一个又一个变革的浪头，迂回曲
折地推陈出新。1920年的中国，前承五四新文化运
动，后启中国共产党的诞生与国民革命，折射出近
代社会新陈代谢这一总体特征。部分大事记如：
为什么说 1920 年折射出中国近代社会新陈代谢的总体特征？结合材料一、二，联系相关史实予以阐释。（6 分）（要求：逻辑严密，表述简洁）
解析：此题已有观点。观点为：1920 年折射出中国近代社会新陈代谢的总体特征。先读设问，我们得知是要论证1920 年折射出中国近代社会新陈代谢的总体特征。论证要结合材料一、二。其次，阅读材料，抓取关键词句：“1920”、“白话文”、“马克思主义”、“共产党宣言”、“共产党早期组织”、“工会”；再次，对关键词句进行归类并建立联系，我们可以总结出：五四新文化运动角度、文学角度、思想文化角度、政党建设角度；最后，结合材料中的史实，从多种史实角度作答。
范例：有人坚持思想启蒙，提倡思想领域的社会转型；
有人逐渐认同马克思主义，并开展研究、宣传和实践等活动；
政府支持白话文运动，白话文教材和出版物的流行，使民众接受新知识、新思想的能力大大提升。（论据数量（定量））
1920年的中国，历经五四新文化运动的洗礼，多种变革力量持续发力。（捏合论据（定性））
以上变化都折射出近代中国新陈代谢的总体特征。
三、练习
练习
1.“多种力量推动社会进步”。九（1）班同学以此为主题开展项目化学习，邀你参与。
第三组同学查找资料后得出两组关键词，发现在推动人类历史发展中，诸多因素起着重要作用。
请任选其中一个论点补充完整，并结合关键词，运用所学知识加以论证。（要求：观点正确、史论结合、逻辑严密。）（6分）
2.（9分）九（1）班同学以“多种力量推动社会进步”为主题开展项目化学习，邀你参与。
(1)第一组同学认为“改革是推动社会进步的主要力量”，并收集了下列图片予以佐证。图①和图②分别可以佐证哪两次改革？（2分）

①贵族宣读“解放”农奴的法令 ② 农民领取联产承包责任制合同书
(2)第二组同学查找资料后总结出几组关键词，发现在推动人类历史发展中，诸多因素起着重要作用。请任选其中一组关键词，在横线上将论点补充完整并运用该组相关史实加以阐释。要求：观点明确、史论结合、逻辑严密。（7分）
A组：亚历山大东征 第二次世界大战 抗美援朝战争B组：铁农具和牛耕 蒸汽机 计算机和网络技术C组：百家争鸣 思想启蒙运动 马克思主义D组：封君封臣制 君主立宪制 人民代表大会制度
论点：______________________推动社会进步。
理由：
3.文明，在交流中融合，在融合中进步。
【文明的初绽】
古希腊是一个航海民族,有着很强的求知进取精神和思辨精神。希腊东部有最发达的海岸线，与东方文明国家建立了密切的商贸联系。在交往中，希腊吸取了巴比伦、埃及等东方古国所累积的世世代代的经验。古希腊城邦实行民主政治制度及对外开放政策，因而在文化领域也形成了宽松自由的学术气氛，思想家、科学家们有思想、言论和行动自由，从而激发了公民的文化创造精神。 ——《近十年来国内古希腊文化繁荣原因研究述评》
【文明的复兴】
【文明的融合】
材料一 印刷术传入欧洲后，德国人古登堡发明了西式活字印刷术。截止1500年，在约200座欧洲城市里已有1100余家印刷工场，出版了1200万本书籍、35000个版本。长期被垄断的知识得到迅速而广泛的传播，此后，普通人的思想、观念为之一变，罗马教廷的一统天下开始动摇。
——摘编自孙宝国《18世纪以前欧洲文字传媒与社会发展研究》
材料二 清末，文艺复兴被介绍到中国。1921年蔡元培在一次演说中指出“欧洲文艺中兴之起点，归功于意大利诗人但丁之文学，今中国亦先从文学革命入手。”九一八事变后，首份明确以民族复兴为宗旨的《再生》杂志创刊，宣称：“本杂志愿代表民族复生之精神，因定名为再生，循文艺复兴所带来的社会变革之途，而求中华民族之复兴。”
——摘编自俞祖华《欧洲文艺复兴的引介与近代中国民族复兴思想》
“只有交流互鉴，文明才能充满生命力”。综合上述材料予以论证。（要求：史论结合，逻辑自洽）（6分）
4.材料三:尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
根据材料三并结合所学知识，请你从世界历史发展趋势的角度提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，阐述要有史实依据，4分）
5.（2024湖州一模）阅读材料，回答问题。（10 分）
茶起源于中国，盛行于世界。唐代陆羽在《茶经》中提到：“茶之为饮，发乎神农氏（炎帝）……”小芳同学以“茶的起源及影响”为主题开展了探究性学习，请你一起参与。
（1）根据图 1，能否印证“茶之为饮，发乎神农氏”？请作出判断并说明理由。（4 分）
（2）综合表 1、图 2 和图 3，围绕探究主题，提炼一个观点并加以论述。（6 分）（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，条理清楚。）
六、历史与法治“solo类”试题复习参考答案
1.观点1：法律推动社会进步。
论证：1.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长；2.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；3.《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
总结：人类法律的不断完善与进步，推动了人类民主法治的进程与社会的公平正义。
观点2：科技推动社会进步。
论证：瓦特改良的蒸汽机极大地提高了生产力水平，使工业革命得以更快地纵深发展，使人类进入“蒸汽时代”。斯蒂芬森发明的蒸汽机车标志着铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加密切。
总结：工业革命不仅使一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会产生了深远影响。
2.（9分）(1)俄国1861年农奴制改革；中国改革开放。（2分）
(2)论点：科学技术改变世界。
论证：自古以来科学技术对世界的发展具有极大的影响力。在中国春秋战国时期，科学技术的发展促使铁农具、牛耕的出现，促进了当时生产力的极大进步，从而加速了奴隶社会的瓦解、封建社会的到来。到了近代，科学技术得到极大的发展，特别是工业革命期间蒸汽机的发明与广泛应用，推动了人类社会发展，使人类社会进入“蒸汽时代”；第二次工业革命期间，科学技术得到进一步发展，人类社会进入“电气时代”。到了20世纪四五十年代，在科学技术的推动下第三次科技革命到来，人类社会进入以计算机、网络技术、原子能技术等为代表的“信息时代”。
总之，在科学技术发展的推动下，世界发生了翻天覆地的改变。（7分）
3.答案示例：在古代欧洲，希腊凭借独特的地理位置不断吸收周边文化，创造了灿烂的文明，奠定了欧洲文明的基础。走向近代的欧洲，由于中国印刷术的传入，出版业高度繁荣，新知识、新思想广泛传播；与此同时，人文主义者在复兴古希腊罗马文化的基础上，反对神权至上，强调以人为本，掀起了文艺复兴运动。两者都促进欧洲的思想解放，为资本主义制度的初步创立奠定了基础。近代中国，面对不断加深的民族危机，中国先进知识分子借文艺复兴之名发起新文化运动，促进了中国文化的发展。抗日战争时期，文艺复兴被赋予了社会变革、民族复兴的新内涵，激起了中国人民抗战的决心和斗志。
综上，人类历史就是不同文明相互交流、互鉴、融合的历史。世界文明只有在交流中融合，在融合中进步，才能充满生命力。
4.观点：世界历史呈现从专制走向民主，从人治到法治的发展趋势
①英国：封建专制制度阻碍了资本主义的发展，资产阶级发动革命，推翻君主专制，颁布《权利法案》，限制王权，确立君主立宪制的资产阶级民主政治制度；
②美国：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，北美人民掀起独立战争，发表《独立宣言》，取得民族独立，并颁布1787年宪法，实行三权分立的联邦共和制，维护了美国人民的权利；
③法国：封建专制制度阻碍了资本主义的发展，法国人民发动大革命，颁布《人权宣言》，揭示了天赋人权、自由平等的原则,否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器,它实际上宣告了旧封建王权灭亡和资产阶级政治制度的诞生等（4分，3个背景+史实+影响）
5.（1）提供两种答案：
答案1：能够印证。（1分）余姚发现人工种植茶树遗存距今6000年，与炎帝生活的年代大致相当；或实物资料与文献资料相互印证。（1分）
答案2：不能印证。（2分）余姚发现人工种植茶树遗存距今6000年，虽与炎帝生活的年度大致相当，但炎帝部落生活在黄河流域，而余姚人工种植茶树遗存位于长江流域，两地距离遥远，所以无法确认这与炎帝有必然的联系。（2分）
（2）本小题回答需从首先提炼一个符合题意的观点并结合所选史实的历史背景、主要过程、影响等方面展开论述，合理论证观点。
水平1 只选择史实，无任何分析或分析完全错误。 0分
水平2 能提炼一个完整的观点，并选择一则史实，能围绕观点加以分析。 1-2分
水平3 能提炼一个完整的观点，选择两则恰当的史实，能围绕观点加以分析，并能体现严密的逻辑联系。 3-4分
水平4 能提炼一个完整的观点，选择三则恰当的史实，能围绕观点中1-2个不同层次加以分析，并能建立起多个层次间和史实之间逻辑联系，分析全面。 5-6分
示例：茶，对近代人类文明进程产生了重大影响。（茶，影响了中国，也影响了世界/美国）（2分,只写影响中国，或影响世界/美国得1分）
1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。随后爆发的波士顿倾茶事件成为美国独立战争爆发的导火线。通过独立战争，美国摆脱了英国的殖民统治，获得民族独立；扫除了资本主义发展的障碍，后来确立了三权分立的共和政体。鸦片战争前，中国向英国输出的茶叶等，销路旺盛，在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。为改变不利局面，英国向中国大量走私鸦片，虎门销烟引发了鸦片战争。鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。
综上所述，茶，对美国新体制的确立、对近代中国社会的转型，都产生了重大影响。（4分）
2.
关键词：《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》
论点一：________推动社会进步
论证：
关键词：瓦特改良蒸汽机 斯蒂芬森发明蒸汽机车
论点二：________推动社会进步
论证：
图1 《圣母与圣子》
图2 《西斯廷圣母》
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑