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中华优秀传统文化
（六年级）
第六单元 君子之品
24 恭而有礼
孔子曰：“君子通于道之谓_____，穷于道之谓____。今丘抱仁义之道以遭乱世之患，其何穷之为！故内省而不穷于道，临难而不失其德，天寒既至，霜雪既降，吾是以知_____之茂也。”
——《庄子·让王》
知识回顾
穷
通
松柏
第24课 恭而有礼
1.诵读课文，了解守礼与悖礼对个人和国家的不同影响。
2.通过“萧德言礼敬经书”的故事，进一步理解知礼、守礼、践礼的重要意义。
3.对照现实，在学习生活中要遵纪守法，明理修身。
学习新课
学习目标
经典诵读
有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。”
——《论语·学而》
凡用血气、志意、知虑，由礼则治通，不由礼则勃乱提僈；食饮、衣服、居处、动静，由礼则和节，不由礼则触陷生疾；容貌、态度、进退、趋行，由礼则雅，不由礼则夷固僻违，庸众而野。故人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
——《荀子·修身》
读准字音和节奏
第24课 恭而有礼
勃
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màn
僈
通“慢”,怠慢
通“背”，违背
兑现，履行
经典诵读
有子曰：“信近于义，言可复也；恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。”
——《论语·学而》
凡用血气、志意、知虑，由礼则治通，不由礼则勃乱提僈；食饮、衣服、居处、动静，由礼则和节，不由礼则触陷生疾；容貌、态度、进退、趋行，由礼则雅，不由礼则夷固僻违，庸众而野。故人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
——《荀子·修身》
有子说：“所守的约言符合义，说的话才可兑现；态度谦恭符合礼，才不会遭受羞辱。依靠关系亲密的人，也就可靠了。”
大凡在动用感情、意志、思虑的时候，遵循礼义就和顺通达，不遵循礼义就会颠倒错乱，懈怠散漫；在吃喝、穿衣、居住、活动或休息的时候，遵循礼义就协调适当，不遵循礼义就会触犯禁忌而生病；在容貌、态度、进退、行走方面，遵循礼义就显得文雅，不遵循礼义就显得傲慢偏邪、庸俗粗野。所以人没有礼义就不能生存，事情没有礼义就不能办成，国家没有礼义就不得安宁。
第24课 恭而有礼
依靠，凭借
遵循
可靠
第一段课文节选自《论语》，强调恭敬只有合乎礼仪，才不致遭受侮辱。
解析
谦虚谨慎、恭敬有礼是君子必备的优秀品质。
孔子周游列国，在宋国遇到了一群强盗。孔子说：“我是孔子，我带着弟子周游列国，请放我一条生路吧”强盗说：“既然你是孔子，就放了你，但是你不能给别人说我们在这里，你发誓。”孔子说：“ 可以”。 结果放走没多远，孔子看到宋国的兵，便告诉他们说那里有强盗，然后把强盗给抓了。弟子不解：“咱这样不地道吧，咱们答应人家不能说的？”孔子说：“你跟强盗讲信用是愚蠢至极！”
第二段课文节选自《荀子·修身》，从正反两个方面指出了人们在日常生活中思维意志、衣食住行、言谈举止等方面“遵礼”与“悖礼”带来的不同影响，进而总结指出“恭而有礼”，从小处说关乎个人修养，从大处说关乎治国安邦。
荀子(前313年~前238年)，名况，字卿。战国晚期赵国人，思想家、哲学家、教育家。他是继孔子和孟子之后的另一位儒学大家，更是两位法家著名代表人物——李斯、韩非的授业老师。荀子对儒家思想有所发展，提出性恶论，其思想集中反映在《荀子》一书中。
《荀子》共20卷，今存32篇，除少数篇章外，大部分是荀子自己所写。《荀子·非十二子》是对先秦各学派代表人物墨翟（dí）、孔伋（jí ）、孟轲等十二人作的批判，而归结到应以推崇孔子的学说为主上。
名著简介
名人简介
“荀子”视频观看
礼对我们修身有怎样的作用？
想一想

古人讲究“明理修身”。礼仪是道德规范中最基本的行为规范。道德是礼仪的基础，礼仪是道德的表现形式。知礼守礼、学礼行礼是一个人提升道德修养的必经之路。
谦虚谨慎，恭敬有礼，可以使人免于蒙羞受辱。在日常生活中，人人都应遵礼而行。一个人不知礼，难成大器；一个国家不守礼，难得安宁。
点睛
晓事明理
萧德言礼敬经书
萧德言认为，经书是先圣先贤流传下来的教导，乐之不及。
阅读故事思考：萧德言为什么要礼敬经书？他是怎样说的又是怎样做的？
第24课 恭而有礼
萧德言精通史学名著《左氏春秋》。晚年更加笃志于学，孜孜不倦，读起书来通宵达旦，不知疲倦。每次开经阅读或讲授经书时，必先沐浴清净，整束衣冠，焚香端坐，年纪越大，越勤勉恭敬。
广闻博识
五常
阅读短文，说说“五常”的内涵？
五常 含义
仁
仁爱，仁就是爱人，就是要有博大的爱心
义
第24课 恭而有礼
礼
智
信
言行合乎道理，合乎时宜
指社会的伦理道德规范
智慧，能明辨是非善恶
诚实不欺
体恭敬而心忠信，术礼义而情爱人，横行天下，虽困四夷，人莫不贵。劳苦之事则争先，饶乐之事则能让，端悫诚信，拘守而详；横行天下，虽困四夷，人莫不任。
——《荀子·修身》
余力学文
读准字音
第24课 恭而有礼
què
悫
诚实谨慎
身体恭敬而内心忠诚，遵循礼义而又有爱人的情感，这样的人走遍天下，即使身处困境，也没有人不尊崇他。遇到劳苦的事会争先去做，遇到享乐的事能够让给他人，正直诚实谨慎忠信，谨守法度明察事理，这样的人走遍天下，即使身处困境，也没有人不信任他。
余力学文
体恭敬而心忠信，术礼义而情爱人，横行天下，虽困四夷，人莫不贵。劳苦之事则争先，饶乐之事则能让，端悫诚信，拘守而详；横行天下，虽困四夷，人莫不任。
——《荀子·修身》
第24课 恭而有礼
通“述”，遵循
周游，走遍
这段是对一个人内外两方面即心灵与行为的要求。通过守礼与悖礼两个方面的对比，强调“礼”对个人及社会发展的重要意义。
一个人应该外表谦恭柔顺，内心忠诚守信。荀子的这段话要求人做到行为与心灵的合一。我们做到了吗？
试一试
联系具体事例，自我反思言行是否一致。对于存在的问题，结合“明理修身”加以改正。
《论语》中“礼”字出现了74次，找一找论语中有关“礼”的名句，读一读并尝试着践行吧。
学以致用
第24课 恭而有礼
礼之用，和为贵。
道之以德，齐之以礼，有耻且格。
克己复礼为仁。
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
君子博学于文，约之于礼。
课后搜集梅兰芳为齐白石研墨的故事，讲给家人听。
课后作业
第24课 恭而有礼

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