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8.2 我与集体共成长
第八课 美好集体有我在
核心素养目标
政治认同：树立关心集体，热爱集体、融入集体的情感；
道德修养：增强集体意识，在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展；
健全人格：学习合作，正确处理集体中的人际关系，树立团队意识；
责任意识：关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。
教学重点：为建设美好集体承担自己的责任；
教学难点：在集体的建设中尽责并勇于担当。
导入新课
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。
如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。
自学导航
学法指导：请同学们认真阅读课本内容，大字慢读，小字快读，图表略读，划出关键词，思考下列问题，勾画重点，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.怎样在共建中尽责？
2.怎样在担当中成长？
3.勇于担责对我们健康成长的意义？
4.我们走向社会的“必修课”是什么？
第一目 在共建中尽责
【视频】这关我什么事
1.怎样建设美好集体？
因为少了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了一块马掌，一匹好马失去了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了。都因为少了马掌、马钉，一切事情都变了。
这告诉我们什么道理？
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
天鹅、虾和梭子鱼
思考：1、这一车货物能被他们拉走吗？ 2、寓言故事给我们的新集体建设有什么启示？
（2）要共同确定愿景和目标。让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
七年级2班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
思考：你希望四人中谁当选班长？选班长的重要标准是什么？
班长标准：有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
名人轶事
教育家陶行知这样看待“学生自治”：不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
共同愿景
引领成长
行动落实
人人参与共同确定
个人意愿、集体智慧
(3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
思考：这则事例说明优秀的班集体还要靠什么？
情境探究
民主制定规则
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
自治精神的表现
集体成员共同意愿
“自治 ”精神
自觉遵守
（4）发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
畅所欲言：我们班具有的良好氛围有哪些？在哪些方面还需要进行改进？良好的班级氛围靠谁来形成？
擦黑板
打扫卫生
集体跑操
拔河比赛
帮助同学
升国旗
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
(5)共同创造良好的集体氛围。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
归纳：美好集体的作用
第二目 在担当中成长
【视频】我是党员
一次班会中，小丽呼吁大家都要积极为班级做贡献，积极参加集体活动，小刚说：我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。
场景1
思考：你认为小刚说的对吗？我们应该怎样做？
探究与分享
集体的事务
需要每个人去分担
事事都要有人做
集体中没有旁观者
人人都要积极参与
每个人都是集体的主人
(1). 集体的建设需要每个人的智慧和
（一）如何在担当中成长？
在一次足球比赛中，小丽积极报名，尽管她很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把她换下来，但又怕小丽难过。没想到小丽知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了班级能取得更好的成绩，我没有任何意见。”
思考：小丽的做法给我们带来哪些启示？
场景2
探究与分享
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
书画好的办班级板报
唱歌好听的参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理的管理图书
事无大小，努力做好
(2). 集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了… ”赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？这给我们什么启示？
场景3
探究与分享
提示：虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为队员已经尽了最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
(3).集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
【视频】人生的十字架
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
思考：两人有何不同，对我们有什么启示？
场景4
探究与分享
小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
(4).勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。
小明的班主任通过集体活动告诉大家“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”(Me=我, We=我们)。
思考：你从其中获得了什么启示
场景5
探究与分享
(5).在集体生活中，我们学会接纳他人，理解和包容他人；要学会关爱他人，互相帮助；要学会参与，学会担当。
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，都是集体的主人。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。
（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
归纳：如何在担当中成长？
知识归纳
（二）在集体生活中为什么要积极承担责任？
场景6
子涵是初一学生，作为班长负责班里的各项工作，每天都是最后一个离开班级。
爸爸说：“你马上就要上初二了，现在功课那么紧，要把主要精力用在学习上。当班干部浪费那么多时间，有什么好处？而且还影响学习。”
小小辩论赛：当班干部对自己的影响是利大于弊？还是弊大于利？
探究与分享
代价：①花费更多的时间、精力；
②可能会耽误学习；
③因为做得不好而受到批评
④可能会得罪人
⑤……
收获：①锻炼了个人的意志品质；
②培养了责任感；
③提高了处理事务的能力；
④如果合理安排时间，有利于提高学习效率......
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样:没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
归纳：承担责任的意义
①体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
在集体生活中承担责任的做法
我与集体共成长
发扬“自治”精神
自主建设，自我管理
在共建中尽责
在担当中成长
勇于担责的意义
怎样在集体生活中承担责任
商定规则与制度内容
确定愿景和目标
共创良好集体氛围
课堂小结
链接中考
1．（2023·山东潍坊·中考真题）因父母工作原因，初中生小花来到了一所新的学校求学。刚开始，小花在陌生的班级环境里有些害怕，说话也轻言细语，生怕同学嘲笑或远离她。很快，在老师和同学的帮助下，小花爱上了新的班集体，积极参加集体活动，为班级争得了很多荣誉。小花的这种变化说明（ ）
①情绪情感影响人的观念和行动
②应在集体生活中彼此传递关爱和温暖
③要冷静处理同学之间的矛盾和冲突
④牺牲个人利益才能在班级中赢得尊重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
2．（2023·湖北·中考真题）51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……四川一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你赞同的有（ ）
①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长
②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事就是最棒的
③要设计适合不同学生的岗位，人人都有合适的岗位，都能在班集体中充分发挥作用
④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．（2023·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
A．集体有助于我们完善个性 B．集体应充分尊重和保护个人利益
C．集体为每个人的进步提供条件 D．集体的建设需要每个人的智慧和力量
A
D
4．（2023·山东滨州·中考真题）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
5．（2023·宁夏·中考真题）中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（ ）
①集体的力量来源于成员之间团结协作
②美好集体拥有共同梦想承担共同使命
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
④坚持集体主义就是完全放弃个人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A

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