资源简介 (共19张PPT)中华优秀传统文化(六年级)第八单元 少年君子29 光明磊落子曰:“我未见好仁者,恶不仁者。_______,无以尚之;________,其为仁矣,不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者。盖有之矣,我未之见也。”——《论语·里仁》知识回顾恶不仁者好仁者宋代以前,在地方官署里或署衙前,往往立有石碑或石壁,上面刻有警戒官吏的铭文,这就是_______。知识回顾戒石铭第29课 光明磊落1.诵读经典,了解为人处世光明磊落是君子之风。2.学习了解宋代文人风骨,进一步强化对君子之风内涵的理解。3.联系现实,通过对诚信考场的分析,培养光明磊落、坦荡无私的品质。学习新课学习目标经典诵读子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”——《论语·述而》子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”——《论语·述而》光明磊落底便是好人,昏昧迷暗底便是不好人。——《朱子语类·易十》读准字音和节奏第29课 光明磊落忧愁的样子经典诵读子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”——《论语·述而》子曰:“二三子以我为隐乎?吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者,是丘也。”——《论语·述而》光明磊落底便是好人,昏昧迷暗底便是不好人。——《朱子语类·易十》孔子说:“君子光明磊落、心胸坦荡,小人则经常局促忧愁。”孔子说:“学生们,你们以为我对你们有什么隐瞒不教的吗?我是丝毫没有隐瞒的。我没有什么不向你们公开,我孔丘就是这样的人。做事光明磊落,胸怀坦荡就是好人,做事鬼鬼祟祟,偷偷摸摸就不是好人。第29课 光明磊落孔子的学生们光明磊落是儒家倡导的君子之风。第一段课文指出,君子行仁义事,才能心胸开阔,思想上坦率洁净。小人欲念太多,追名逐利,常常忧虑算计。解析第二段课文以孔子自述的方式,说明孔子面对学生从来都是心怀坦荡,平等对待,一视同仁,从不遮遮掩掩,隐瞒欺骗。第三段课文以行事是否光明磊落作为评判人的标准。三者共同解读了本科主题“光明磊落”。孔子的“君子坦荡荡”,成为很多人的座右铭。你还知道哪些读了之后能让人心胸坦荡的古代名句?想一想 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮一点浩然气,千里快哉风。——苏轼路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原为人要光明磊落,坦坦荡荡;做事要真诚无私,清清白白。只有自己敞开心扉,才能换取别人的坦诚相待。点睛晓事明理傅尧俞光明磊落傅尧俞是北宋名臣、谏官,以自己的所见所闻为评判依据,不屈服于高高在上的皇权。宋英宗看不惯蔡襄,让其去弹劾,傅尧俞认为蔡襄是有功之人,拒绝了。宋哲宗时,继续上奏说不愿窥探别人的隐私,揭发别人微小的过错。阅读故事并说说傅尧俞是怎样做的?为什么说他光明磊落?司马光和邵雍分别评价他“清廉、正直、勇敢”“清廉而不炫耀,正直而不偏激,勇敢而又温和”。第29课 光明磊落名家简介傅尧俞(1024~1091)北宋官员。原名胜二,字钦之,本郸州须城(今山东东平)人,徙居孟州济源(今属河南)。未及二十岁即举进士,入仕初由县官渐至殿中侍、御史、右司谏,因反对新法被贬,一度削职为民,宋哲宗朝,官拜给事中御史中丞、吏部尚书兼侍讲等。元祐四年至六年,官拜中书侍郎。为官三十载,为仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝重臣。司马光赞之:“清、直、勇三德,人所难兼,吾於钦之见焉。”作品有《傅献简集》七卷(《直斋书录解题》卷一七),已佚,存《草堂集》一卷(藏日本东京大学图书馆)。第29课 光明磊落傅尧俞广闻博识三光阅读短文,说说古人为什么特别重视三光?三光指的是什么?三光指的是“日、月、星”。日月星都是天地的精华,不仅给我们带来自然的光明,还能激励人坚守内心的光明。古人认为,那些内心光明的圣人是能“与日月合其明”的。第29课 光明磊落广闻博识“日月星”三光第29课 光明磊落大丈夫行事当磊磊落落,如日月皎然。——《晋书·石勒》余力学文第29课 光明磊落吾无过人者,但平生所为,未尝有不可对人言者耳。——《宋史·司马光传》大丈夫处世行事,应当坦坦荡荡,光明磊落,像日月那样洁白明亮。我没有什么过人的地方,但是我生平所做的事,没有什么是不能对人说的。余力学文大丈夫行事当磊磊落落,如日月皎然。——《晋书·石勒》举例说明司马光是一个光明磊落的人。第29课 光明磊落吾无过人者,但平生所为,未尝有不可对人言者耳。——《宋史·司马光传》说一说公元1069年,王安石开始变法,司马光听说后,给王安石写了封三千多字的长信,言辞恳切,希望王安石不要急功近利的变法,而是徐徐图之。王安石也言简意赅地写了封回信,这就是史上有名的《答司马谏议书》。这两个人谁也说服不了谁,一个是司马牛,一个是拗相公。神宗去世后,高太后任命保守派司马光为宰相。司马光上台后,立刻罢黜了王安石的免役法,王安石听说后,一生的心血付诸东流,忧愤而逝。躺在病床上的司马光闻知噩耗,也痛心不已,王安石和他在年轻时认识,曾是好友,只是俩人政见不同罢了。王安石去世之后,司马光抱病给吕公著写信,“介甫文章、节义过人之处甚多,但性不晓事,而喜遂非...光意以谓朝廷特宜优加厚礼,以振起浮之风。”可见,司马光对自己的政敌王安石能做到不从个人感情出发,而是实事求是地评价,反映了他的光明磊落,胸怀坦荡。司马光的光明磊落大丈夫行事当光明磊落,同学们怎样做才符合“大丈夫”的品质和风骨?试一试君子应行仁义事,思想坦率洁净,不相互隐瞒欺骗。做人坦坦荡荡,做事正大光明。马上期末考试了,学校准备设立无人监考的诚信考场和有人监考的普通考场两种。同学们选择考场类型,你愿意选择哪种?说说你对这两种考场的看法。学以致用第29课 光明磊落上网搜索关于岳庙“心昭天日”匾有关资料,说说岳飞是怎样的一个人?课后作业第29课 光明磊落 展开更多...... 收起↑ 资源预览