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中华优秀传统文化
（六年级）
第八单元 少年君子
30 聪明睿智
子曰：“君子坦荡荡，小人_________。”
——《论语·述而》
知识回顾
长戚戚
浙江杭州西湖鄂王庙，正殿忠烈祠重檐中间悬着一块“心昭天日”横匾，赞颂的是抗金名将_______。
知识回顾
岳飞
第30课 聪明睿智
1.诵读经典，知道聪明睿智的含义。
2.通过学习历史小故事和对智囊人物的了解，进一步理解品德修养与聪明睿智的关系。
3.联系身边人身边事，培养大智慧、大聪明。
学习新课
学习目标
经典诵读
聪者耳闻，明者目见，聪明则仁爱著而廉耻分矣。故非其道而行之，虽劳不至。非其有而求之，虽强不得。故智者不为非其事，廉者不求非其有，是以害远而名彰也。《诗》云：“不忮不求，何用不臧。”
——（西汉）韩婴《韩诗外传·卷一》
读准字音和节奏
第30课 聪明睿智
zhì
忮
记恨
经典诵读
聪者耳闻，明者目见，聪明则仁爱著而廉耻分矣。故非其道而行之，虽劳不至。非其有而求之，虽强不得。故智者不为非其事，廉者不求非其有，是以害远而名彰也。《诗》云：“不忮不求，何用不臧。”
——韩婴《韩诗外传·卷一》
听觉灵敏的人耳朵能够听到，眼光敏锐的人眼睛能够看到，聪慧明智才能彰显宽仁慈爱，分清廉耻。所以不合乎道义的事情，即使做了，也办不成。不是自己拥有的，即使去强求，也得不到。所以聪明而智慧的人绝不会做他不应当做的事情，廉洁奉公的人也绝不会去追求他不应当有的财物。正如《诗经》所说：“不忌恨不贪求，还有什么做不好的呢？”
第30课 聪明睿智
聪明睿智，指的是人们行事慎听细察、深明心通，是君子修身的外在体现。故
解析
第二段课文以孔子自述的方式，说明孔子面对学生从来都是心怀坦荡，平等对待，一视同仁，从不遮遮掩掩，隐瞒欺骗。第三段课文以行事是否光明磊落作为评判人的标准。三者共同解读了本科主题“光明磊落”。
孔子的“君子坦荡荡”，成为很多人的座右铭。你还知道哪些读了之后能让人心胸坦荡的古代名句？
想一想

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
一点浩然气，千里快哉风。
——苏轼
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
为人要光明磊落，坦坦荡荡；做事要真诚无私，清清白白。只有自己敞开心扉，才能换取别人的坦诚相待。
点睛
晓事明理
傅尧俞光明磊落
傅尧俞是北宋名臣、谏官，以自己的所见所闻为评判依据，不屈服于高高在上的皇权。宋英宗看不惯蔡襄，让其去弹劾，傅尧俞认为蔡襄是有功之人，拒绝了。宋哲宗时，继续上奏说不愿窥探别人的隐私，揭发别人微小的过错。
阅读故事并说说傅尧俞是怎样做的？为什么说他光明磊落？
司马光和邵雍分别评价他“清廉、正直、勇敢”“清廉而不炫耀，正直而不偏激，勇敢而又温和”。
第30课 聪明睿智
名家简介
傅尧俞（1024～1091）北宋官员。原名胜二，字钦之，本郸州须城（今山东东平）人，徙居孟州济源（今属河南）。未及二十岁即举进士，入仕初由县官渐至殿中侍、御史、右司谏，因反对新法被贬，一度削职为民，宋哲宗朝，官拜给事中御史中丞、吏部尚书兼侍讲等。元祐四年至六年，官拜中书侍郎。为官三十载，为仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝重臣。司马光赞之：“清、直、勇三德，人所难兼，吾於钦之见焉。”
作品有《傅献简集》七卷（《直斋书录解题》卷一七），已佚，存《草堂集》一卷（藏日本东京大学图书馆）。
傅尧俞
第30课 聪明睿智
广闻博识
三光
阅读短文，说说古人为什么特别重视三光？
三光指的是什么？
三光指的是“日、月、星”。日月星都是天地的精华，不仅给我们带来自然的光明，还能激励人坚守内心的光明。古人认为，那些内心光明的圣人是能“与日月合其明”的。
第30课 聪明睿智
广闻博识
“日月星”三光
第30课 聪明睿智
大丈夫行事当磊磊落落，如日月皎然。
——《晋书·石勒》
余力学文
吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。
——《宋史·司马光传》
第30课 聪明睿智
大丈夫处世行事，应当坦坦荡荡，光明磊落，像日月那样洁白明亮。
我没有什么过人的地方，但是我生平所做的事，没有什么是不能对人说的。
余力学文
大丈夫行事当磊磊落落，如日月皎然。
——《晋书·石勒》
举例说明司马光是一个光明磊落的人。
吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。
——《宋史·司马光传》
第30课 聪明睿智
说一说
公元1069年，王安石开始变法，司马光听说后，给王安石写了封三千多字的长信，言辞恳切，希望王安石不要急功近利的变法，而是徐徐图之。王安石也言简意赅地写了封回信，这就是史上有名的《答司马谏议书》。这两个人谁也说服不了谁，一个是司马牛，一个是拗相公。
神宗去世后，高太后任命保守派司马光为宰相。司马光上台后，立刻罢黜了王安石的免役法，王安石听说后，一生的心血付诸东流，忧愤而逝。躺在病床上的司马光闻知噩耗，也痛心不已，王安石和他在年轻时认识，曾是好友，只是俩人政见不同罢了。王安石去世之后，司马光抱病给吕公著写信，“介甫文章、节义过人之处甚多，但性不晓事，而喜遂非...光意以谓朝廷特宜优加厚礼，以振起浮之风。”
可见，司马光对自己的政敌王安石能做到不从个人感情出发，而是实事求是地评价，反映了他的光明磊落，胸怀坦荡。
司马光的光明磊落
大丈夫行事当光明磊落，同学们怎样做才符合“大丈夫”的品质和风骨？
试一试
君子应行仁义事，思想坦率洁净，不相互隐瞒欺骗。做人坦坦荡荡，做事正大光明。
马上期末考试了，学校准备设立无人监考的诚信考场和有人监考的普通考场两种。同学们选择考场类型，你愿意选择哪种？说说你对这两种考场的看法。
学以致用
第30课 聪明睿智
上网搜索关于岳庙“心昭天日”匾有关资料，说说岳飞是怎样的一个人？
课后作业
第30课 聪明睿智

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