资源简介

(共16张PPT)
五下语文园地汇总五
【交流平台】能交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。
孔君平问得巧：“此是君家果。”杨氏之子答得妙：“未闻孔雀是夫子家禽。”仔细一想，就会发现，还真是那么回事，新奇而有趣。
特点一：本单元课文的语言都含有诙谐、风趣的元素，或是巧借联想，或是巧用比拟，或是巧转思路。每每读后都可以让人深思，啧啧称赞。
特点二：杨氏之子与孔君平的对话，
是借助话语间有意地曲解表现出了幽默。
特点三：丰子恺先生在《手指》一文中运用了比拟式的语言，体现出了幽默的味道。他把手指拟人化，赋予了手指人的性格，就很容易产生滑稽的效果，这种幽默带给读者的是一种亲切、真实的感受。
特点四：本单元课文不仅语言风趣幽默，内容也非常有意思。例如《童年的发现》，讲述了“我”童年时发现“有关胚胎发育的规律”这件事，非常有趣，它反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力。对九岁儿童丰富的内心世界和有趣言行的描述，充满童真童趣，令人忍俊不禁。
【词句段运用】
一、体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。
。
表达特点——先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述，体会这种把事物比作人或把人比作事物来描写情景的表达方法的好处——把手指的样子、运动员灵活的动作写活了
1.游子回到故乡：一名漂泊多年的游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归了巢，心中满是欢喜与温馨。
2.雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。
3.云朵在天空飘荡：云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。
补充：
1.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘，穿行。
2.蜘蛛在网上等待苍蝇，就像一个经验丰富的猎人设下陷阱等待猎物到来。
3.她在舞台上的舞姿真轻盈，像蝴蝶在林间翩翩飞舞。
二、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
这段话的表达方法：先概括后举例的表达方法描述了大拇指“最肯吃苦”的特点。
第一句，概括提出大拇指“最肯吃苦”，是本段的中心句。后面列举了六个关于大拇指肯吃苦的实例加以证明。
运用这种表达方法，可以把自己的想法表达得更加清楚、具体。
1.奶奶家养了三只小猫，小白猫最淘气。例如它总是跳到桌子上，按墙上的电灯开关，见灯一闪一闪的，它就开心地喵喵叫；我的作业本常常印着几朵小梅花，准是它干的；叠好的衣服被甩得满地都是，准是它干的；鱼缸里的小鱼不见了，准是它吃掉了；花盆碎了一地，准是它弄的；新买的围巾不见了，准是它藏的。
2.在班干部中，班长的工作最重要。他要当好老师的小助手，及时传达老师布置的任务；他要有组织能力，组织同学们开展丰富多彩的活动；他要有调解能力，同学之间发生矛盾时，能及时组织并调解。
谢谢观看

展开更多......

收起↑