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北京市东城区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题
一、选择题
1．（2024九上·东城期末）空气是宝贵的自然资源，依据空气中各成分的体积分数，判断右图中“a”对应的气体是
A．CO2 B．稀有气体 C．O2 D．N2
【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。
“a”对应的气体的体积分数约占78% ，为氮气，
故答案为：D。
【分析】根据空气的成分分析。
2．（2020九上·石景山期末）下列气体能供给动植物呼吸的是（　　）
A．CO2 B．H2 C．O2 D．N2
【答案】C
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】A、CO2不能供给动植物呼吸，故A不符合题意；
B、H2不能供给动植物呼吸，故B不符合题意；
C、O2能供给动植物呼吸，故C符合题意；
D、N2不能供给动植物呼吸，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气可帮助呼吸分析。
3．（2024九上·东城期末）下列元素符号书写正确的是
A．硫S B．铜CU C．钾Ka D．锌Fn
【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A. 硫的元素符号表示为S ，故正确；
B. 铜的元素符号表示为Cu，故错误；
C. 钾的元素符号表示为K，故错误；
D. 锌的元素符号表示为Zn，故错误；
故答案为：A。
【分析】根据元素符号的书写原则“一大二小”分析。
4．（2024九上·东城期末）下列不属于空气污染物的是
A．一氧化氮 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．氮气
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】大气污染物主要包括：粉尘（可吸入颗粒物 、 燃烧不完全产生的浓烟 、 气凝胶颗粒 、工厂排放的粉尘 ）或可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳、臭氧等。
一氧化氮 、一氧化碳、PM2.5 有毒，属于空气的污染物，
氮气属于空气的成分，不属于污染物，
故答案为：D。
【分析】根据空气的污染物分析。
5．（2024九上·东城期末）下列仪器不能加热的是
A．燃烧匙 B．量筒 C．试管 D．烧杯
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】燃烧匙、试管、烧杯能加热，
量筒不能加热，
故答案为：B。
【分析】根据常见仪器的使用方法分析。
6．（2024九上·东城期末）下列实验操作中，正确的是
A．加热液体 B．倾倒液体
C．称量固体 D．取固体颗粒
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 加热液体时，先对试管预热，再给试管中的液体加热时，试管要倾斜，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故正确；
B. 倾倒液体时，瓶塞应该倒放在桌面上，故错误；
C. 称量固体时，应该是左物右码，故错误；
D. 取固体颗粒时，不能用手直接拿，固体直接放入，试管会破裂，故错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据加热液体时操作的注意事项分析。
B、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
C、根据托盘天平称量物质操作的注意事项分析。
D、取用块状药品时，横放试管，慢慢竖起，是防止药品打破试管底部。
7．（2024九上·东城期末）下列物质的化学式书写正确的是
A．甲烷CH4O B．一氧化碳CO C．碳酸HCO3 D．氯化钙CaCl
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A. 甲烷的化学式为CH4，故错误；
B. 一氧化碳的化学式表示为CO ，故正确；
C. 碳酸的化学式表示为H2CO3，故错误；
D. 氯化钙的化学式表示为CaCl2，故错误；
故答案为：B。
【分析】化合物化学式的书写原则为：正价在前，负价在后，且满足各元素化合价代数和为0的原则。
8．（2024九上·东城期末）下列生活中的做法，不利于节约用水的是
A．用洗衣水冲马桶 B．喝剩的矿泉水倒入下水道
C．用淘米水浇花 D．洗澡涂沐浴液时关闭花洒
【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A. 用洗衣水冲马桶，能节约用水，故不符合题意；
B. 喝剩的矿泉水倒入下水道，会浪费水资源，故符合题意；
C. 用淘米水浇花 ，能节约用水，故不符合题意；
D. 洗澡涂沐浴液时关闭花洒，能节约用水，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据保护水资源的措施分析。
9．（2024九上·东城期末）能够闻到水果香味的原因是
A．分子的体积很小 B．分子的质量很小
C．分子在不断运动 D．分子之间有间隔
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】能够闻到水果香味的原因是香味分子不断运动，被人的鼻子捕捉到，就闻到了香味，
故答案为：C。
【分析】根据分子不断运动的分析。
10．（2023九上·密云期末）下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A．外出随手关灯 B．自带布袋购物
C．骑自行车出行 D．使用一次性餐具
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 外出随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；
B. 自带布袋购物，能减少白色污染，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；
C. 骑自行车出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；
D. 使用一次性餐具，树木会减少，进而增加二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念；
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施分析。
11．（2024九上·东城期末）下列操作中，最适宜鉴别空气和氧气两瓶气体的是
A．观察气体颜色 B．分别伸入带火星的木条
C．闻气体的气味 D．分别加入澄清的石灰水
【答案】B
【知识点】常见气体的检验；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A. 空气、氧气均没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故不符合题意；
B. 氧气能支持燃烧，带火星木条伸入氧气中，能使其复燃，空气中无明显现象，可以鉴别，故符合题意；
C. 空气、氧气均没有气味，用闻气味的方法无法鉴别，故不符合题意；
D. 氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，不能鉴别，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
12．（2024九上·东城期末）火箭推进剂有液氧-液氢和液氧-甲烷等。液氧由液态变为气态的过程中发生变化的是
A．分子个数 B．分子间隔 C．分子质量 D．分子种类
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】液氧由液态变为气态的过程中发生变化的是分子间有间隔，分子间的间隔变大了，
故答案为：B。
【分析】根据分子间有间隔分析。
13．（2024九上·东城期末） 下列甲烷的性质中，属于化学性质的是
A．难溶于水 B．无色气体 C．能燃烧 D．熔点低
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】难溶于水、无色气体、熔点低不需要通过化学反应，就能表现出来，属于物理性质；
能燃烧，需要通过化学反应表现出来，属于化学性质，
故答案为：C。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
14．（2024九上·东城期末） 下列化学符号中，能表示2个氢分子的是
A．2H2 B．2H+ C．H2O D．2H
【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 2H2 表示2个氢分子，故正确；
B. 2H+表示2个氢离子，故错误；
C. H2O 表示水，还表示1个水分子，故错误；
D. 2H表示2个氢原子，故错误；
故答案为：A。
【分析】化学式前有数字表示多个分子。
15．（2024九上·东城期末）我国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量较高的元素有O、Si和Fe等，氧元素与铁元素的本质区别是
A．质子数不同 B．中子数不同
C．最外层电子数不同 D．相对原子质量不同
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】氧元素与铁元素的本质区别是质子数不同，
故答案为：A。
【分析】根据元素的概念分析。
16．（2024九上·东城期末）下列关于氢气燃烧的化学方程式书写正确的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A. 氢气在氧气中燃烧会生成水，没有反应条件，没有配平，故错误；
B. 没有反应条件，故错误；
C. 物质的化学式正确，反应条件正确，化学方程式正确，故正确；
D. 没有配平，故错误；
故答案为：C。
【分析】判断一个化学方程式是否正确：1、反应物与生成物是否遵守客观事实；2、反应条件是否正确；3、气体符号及沉淀符号使用是否正确；4、化学方程式是否配平。
17．（2024九上·东城期末）氟在元素周期表中的信息如图所示。下列关于氟元素的说法不正确的是
A．元素符号是F B．属于金属元素
C．原子序数是9 D．相对原子质量是19.00
【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 元素符号是F ，故正确，不符合题意；
B. 氟有气字旁，属于非金属元素 ，故错误，符合题意；
C. 原子序数是9 ，故正确，不符合题意；
D. 相对原子质量是19.00，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。
18．（2024九上·东城期末）一种氧原子的原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子的核外电子数为
A．1 B．8 C．10 D．18
【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】在原子中，质子数=核外电子数=8，
故答案为：B。
【分析】在原子中，质子数=核外电子数。
19．（2024九上·东城期末）下列关于氧气（O2）和臭氧（O3）的说法不正确的是
A．都属于单质 B．组成元素相同
C．构成物质的分子不同 D．O2与O3的相互转化是物理变化
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性；同素异形体和同素异形现象；物理变化、化学变化的特点及其判别；物质的简单分类
【解析】【解答】A. 都属于单质，故正确，不符合题意；
B. 组成元素相同 ，都是氧元素，故正确，不符合题意；
C. 构成物质的分子不同 ，故正确，不符合题意；
D. O2与O3的相互转化，有新物质生成，是化学变化，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】O2与O3是两种不同的氧单质。
20．（2024九上·东城期末）三氯一氟甲烷是氟利昂中的一种，分子结构如图所示。下列说法不正确的是
A．三氯一氟甲烷的化学式为CFCl3
B．一个三氯一氟甲烷分子由5个原子构成
C．三氯一氟甲烷中碳元素的质量分数最大
D．三氯一氟甲烷相对分子质量的计算式为
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 三氯一氟甲烷的化学式为CFCl3 ，故正确，不符合题意；
B. 一个三氯一氟甲烷分子由5个原子构成 ，故正确，不符合题意；
C. 三氯一氟甲烷中碳、氟、氯元素的质量比=12：19：（35.5×3）=12：19：106.5，其中氯元素的质量分数最大 ，故错误，符合题意；
D. 三氯一氟甲烷相对分子质量的计算式=12+19+35.5×3，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据分子结构图分析。
B、每个分子含有原子的个数等于化学式中元素符号右下角角码之和。
C、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
D、相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
21．（2024九上·东城期末）木炭在氧气中燃烧的现象描述不正确的是
A．产生白烟 B．发白光 C．剧烈燃烧 D．放出热量
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】木炭在氧气中燃烧的现象描述为发白光 ，剧烈燃烧，放出热量；
不是产生白烟，
故答案为：A。
【分析】根据木炭在氧气中燃烧的现象分析。
22．（2024九上·东城期末）为了防止发生火灾，加油站张贴如图图标，该图标表示
A．禁止吸烟 B．禁止带火种
C．禁止燃放鞭炮 D．禁止放易燃物
【答案】A
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】图标表示禁止吸烟，
故答案为：A。
【分析】根据图标的含义分析。
23．（2024九上·东城期末）探究燃烧的条件，进行如图实验。对该实验的说法不正确的是
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
A．白磷和红磷都是可燃物
B．实验观察到白磷燃烧，红磷不燃烧
C．该实验能够说明燃烧需要温度达到着火点
D．该实验能够说明燃烧需要可燃物与氧气接触
【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
A. 白磷和红磷都是可燃物，故正确，不符合题意；
B. 实验观察到白磷燃烧，红磷不燃烧 ，故正确，不符合题意；
C. 该实验能够说明燃烧需要温度达到着火点 ，故正确，不符合题意；
D. 该实验不能说明燃烧需要可燃物与氧气接触，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据物质燃烧的条件，结合实验分析。
24．（2024九上·东城期末）探究灭火原理。点燃三支蜡烛分别进行如下实验，观察到三支蜡烛均熄灭。下列说法不正确的是
A．①蜡烛熄灭的主要原因是降低温度到着火点以下
B．②蜡烛熄灭的主要原因是隔绝空气
C．③蜡烛熄灭主要是因为反应生成了水，使蜡烛与空气隔绝
D．剪断烛芯也能使蜡烛熄灭
【答案】C
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. ①蜡烛熄灭的主要原因是周围的温度降低，温度低于着火点以下 ，故正确，不符合题意；
B. ②蜡烛熄灭的主要原因是隔绝空气 ，故正确，不符合题意；
C. ③蜡烛熄灭主要是因为反应生成了二氧化碳气体，使蜡烛与空气隔绝 ，故错误，符合题意；
D. 剪断烛芯，隔绝了可燃物，也能使蜡烛熄灭，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质燃烧的条件，灭火的原理、方法分析。
25．（2024九上·东城期末）下图表示两种气体发生反应前后分子种类变化的微观示意图。图中和分别表示不同元素的原子。下列说法正确的是
A．该反应是分解反应
B．反应生成两种物质
C．反应前后分子的种类不变
D．参加反应的甲与乙分子个数比为1：1
【答案】D
【知识点】反应类型的判定；化学方程式的概念、读法和含义；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 该反应中反应物是两种物质，生成物是一种物质，符合“多变一”的特点，反应是化合反应 ，故错误；
B. 反应生成一种物质，故错误；
C. 反应前后分子的种类发生改变，故错误；
D. 参加反应的甲与乙分子个数比=1：1，故正确；
故答案为：D。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
二、非选择题
26．（2024九上·东城期末）人类生活离不开水、电和燃料。
（1）净化水的常用方法有：吸附、沉降、过滤和　 　。
（2）火力发电站使用的燃料主要是煤。煤、天然气和　 　统称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生　 　，这种气体会导致温室效应。
（3）光伏电池的主要材料硅晶体可由二氧化硅（SiO2）制得，SiO2属于____（填序号）。
A．混合物 B．化合物 C．氧化物
【答案】（1）蒸馏
（2）石油；CO2
（3）B；C
【知识点】水的净化；二氧化碳对环境的影响；化石燃料的利用与保护；物质的简单分类
【解析】【解答】（1）净化水的常用方法有：吸附、沉降、过滤和蒸馏。
（2）火力发电站使用的燃料主要是煤。煤、天然气和石油统称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生CO2，这种气体会导致温室效应。
（3）光伏电池的主要材料硅晶体可由二氧化硅（SiO2）制得，SiO2是一种物质，属于纯净物，不属于混合物；
二氧化硅是由两种元素组成的，属于化合物 ，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，
故答案为：B C。
【分析】（1）根据净化水的常用方法分析。
（2）煤、天然气和石油统称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生CO2。
（3）根据物质的分类分析。
27．（2024九上·东城期末）化学小组进行实践活动。
（1）了解家用制氧机的相关信息如下表。从物质变化的角度分析，①与②的不同点是　 　。
表常见家用制氧机的原理
方法 原料 原理
① 空气 利用分子筛过滤出氧气
② 水 电解水制取氧气
③ 过碳酸钠 过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）与水反应制取氧气
（2）利用常见材料制作模拟简易家用制氧机，如上图所示。B瓶中加入过碳酸钠、水和二氧化锰可制得氧气，A瓶中水的作用是　 　。
（3）与②相比，方法③的优点是　 　（写出一点即可）。
【答案】（1）①是物理变化.②是化学变化
（2）可以观察O2的流速
（3）节约能源
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）① 空气 利用分子筛过滤出氧气，没有新物质生成，属于物理变化；
② 水，电解水制取氧气，发生里化学反应，有新物质生成，属于化学变化，
所以①与②的不同点是①是物理变化，②是化学变化。
（2）装置A的作用是通过观察A中气泡产生的快慢判断氧气的产生速率，可以观察O2的流速。
（3）与②相比，方法③的优点是节约能源，操作方便等。
【分析】（1）① 根据空气 利用分子筛过滤出氧气，没有新物质生成分析；
② 根据电解水制取氧气，有新物质生成分析。
所以①与②的不同点是①是物理变化.②是化学变化。
（2）根据通过观察A中气泡产生的快慢判断氧气的产生速率，可以观察O2的流速分析。
（3）根据方法③操作分析优点。
28．（2024九上·东城期末）阅读下面科普短文。
淀粉【（C6H10O5）n】是一种重要的工业原料。我国是淀粉生产与消费大国，近年来淀粉及其深加工产业的生产水平明显提升，但淀粉废水也是食品工业中污染严重的废水之一。
微生物絮凝剂和活性炭都可以处理淀粉废水。微生物絮凝剂是一种具有无毒害、高效、无二次污染、可生物降解等优点的絮凝剂。活性炭作为一种环保的材料，吸附性能很强，原料来源广泛，使用起来也很安全，而且它在热和酸的条件下都有不错的吸附性能。
研究人员比较了活性炭、微生物絮凝剂、以及吸附了微生物絮凝剂的活性炭三种材料处理淀粉废水的效果，结果如图1所示（浊度去除率越高，表示该材料处理淀粉废水效果越好）。
图1不同方法处理废水比较
图2活性炭粒径大小对废水处理效果的影响
活性炭吸附微生物絮凝剂后与微生物絮凝剂单独作用的效果相差不大，但利用活性炭作为载体，可以使废水中的微生物絮凝剂更加容易沉降下来，也省去了后续处理的麻烦，所以利用活性炭吸附微生物絮凝剂是一种更好的选择。
研究人员通过实验还研究了吸附微生物絮凝剂所用活性炭的粒径大小对废水处理效果的影响，结果如图2，活性炭粒径的大小不同，净水效果不同。
依据文章内容回答下列问题。
（1）淀粉【（C6H10O5）n】由　 　种元素组成。
（2）微生物絮凝剂处理淀粉废水的优点是　 　。活性炭处理淀粉废水，利用其　 　性。
（3）由图2可知，在实验研究的范围内，用活性炭吸附微生物絮凝剂时，活性炭粒径大小在　 　目时，废水处理效果最好。
（4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①仅用活性炭处理淀粉废水效果较差。　 　。
②单独使用微生物絮凝剂与使用活性炭吸附微生物絮凝剂处理废水效果差异不大，因此没必要使用活性炭吸附微生物絮凝剂。　 　。
【答案】（1）三
（2）无毒害、高效、无二次污染等；吸附
（3）40~60
（4）对；错
【知识点】化学式的书写及意义；基础知识点归纳
【解析】【解答】（1）淀粉【（C6H10O5）n】由碳、氢、氧三种元素组成。
（2）微生物絮凝剂处理淀粉废水的优点是无毒害、高效、无二次污染等。活性炭处理淀粉废水，利用其吸附性。
（3）由图2可知，在实验研究的范围内，用活性炭吸附微生物絮凝剂时，活性炭粒径大小在40~60目时，废水处理效果最好。
（4）① 仅用活性炭处理淀粉废水效果较差。对。
因为利用活性炭作为载体，可以使废水中的微生物絮凝剂更加容易沉降下来，也省去了后续处理的麻烦。
② 单独使用微生物絮凝剂与使用活性炭吸附微生物絮凝剂处理废水效果差异不大，因此没必要使用活性炭吸附微生物絮凝剂。错。
根据图1分析。
【分析】（1）化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
（2）根据微生物絮凝剂处理淀粉废水的优点是无毒害、高效、无二次污染等分析。
（3）根据图2，活性炭粒径大小在40~60目时，废水处理效果最好分析。
（4）根据图1 分析。
29．（2024九上·东城期末）水煤气的主要成分为CO和H2，还含有CO2等杂质气体。一种脱除和利用水煤气中CO2方法的示意图如下：
（1）从元素守恒的角度分析，吸收塔内的反应物有K2CO3、CO2和　 　。
（2）净化气属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）再生塔内CO2再生的化学方程式为。高温水蒸气的作用是　 　。
【答案】（1）H2O
（2）混合物
（3）提供热量，达到反应所需温度
【知识点】物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）从元素守恒的角度分析，吸收塔内的反应物有K2CO3、CO2和H2O。
（2）净化气含有多种物质，属于混合物。
（3）再生塔内CO2再生的化学方程式为 。高温水蒸气的作用是提供热量，达到反应所需温度。
【分析】（1）根据质量守恒定律，元素的种类不变分析。
（2）根据净化气含有多种物质分析。
（3）根据高温水蒸气的作用是提供热量，达到反应所需温度分析。
30．（2024九上·东城期末）某多孔材料孔径大小和形状恰好将N2O4“固定”，废气中的NO2可转化为N2O4后被吸附，经处理能全部转化为HNO3。原理示意图如下：
（1）多孔材料吸附N2O4是　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（2）配平N2O4转化为HNO3的化学方程式：　 　。该反应中化合价发生变化的元素是　 　。
【答案】（1）物理
（2）2、1、2；O、N
【知识点】化合价规律和原则；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）多孔材料吸附N2O4，没有新物质生成，是物理变化。
（2）配平N2O4转化为HNO3的化学方程式：。该反应中化合价发生变化的元素是O、N。
【分析】（1）多孔材料吸附N2O4，没有新物质生成，是物理变化。
（2）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变分析。
在单质中元素的化合价规定为零。
在化合物中元素的正负化合价代数和为零。
31．（2024九上·东城期末）请从31-A或31-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按31-A计分。
（1）
31-A去除污水中难溶性杂质
过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　。
（2）玻璃棒的作用是　 　。
（3）
31-B铁丝在氧气中燃烧
观察到的现象是剧烈燃烧，放热，　 　，生成黑色固体。
（4）集气瓶底放有少量水的作用是　 　。
【答案】（1）漏斗
（2）引流
（3）火星四射
（4）防止生成的高温熔融物炸裂瓶底
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。
（2）玻璃棒的作用是引流。
（3）31-B铁丝在氧气中燃烧
观察到的现象是剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体。
（4）集气瓶底放有少量水的作用是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底。
【分析】根据过滤操作需要的仪器，操作的注意事项分析。
根据铁丝在氧气中燃烧实验现象，操作的注意事项分析。
32．（2024九上·东城期末）根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为　 　，发生装置是　 　（填序号）。
（3）用C收集CO2时，检验CO2是否收集满的操作是　 　。
【答案】（1）试管
（2）；A
（3）将燃着的木条放到集气瓶口
【知识点】二氧化碳的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是试管。
（2）加热KMnO4制取O2的反应是高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为 ，反应属于固固加热型，选择发生装置是A。
（3）用C收集CO2时，检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放到集气瓶口。
【分析】（2）高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应属于固固加热型，选择发生装置。
（3）根据气体验满操作应该在集气瓶口进行。
33．（2024九上·东城期末）用下图实验验证质量守恒定律。
A.B.C.
（1）实验A、B中，反应前后天平不能保持平衡的是　 　（填序号），理由是　 　。
（2）实验C中，蜡烛燃烧减少的质量　 　（填“>”“<”或“=”）生成的CO2和H2O的质量之和。
【答案】（1）B；反应生成的CO2逸散到空气中，没有被称量
（2）<
【知识点】验证质量守恒定律
【解析】【解答】（1）实验A、B中，反应前后天平不能保持平衡的是B，理由是大理石中碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应生成的CO2逸散到空气中，没有被称量。
（2）实验C中，蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体和水蒸气，蜡烛燃烧减少的质量<生成的CO2和H2O的质量之和。
【分析】（1）大理石中碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水。
（2）蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体和水蒸气。
34．（2024九上·东城期末）用右图装置探究水的组成。
（1）经检验a管中产生O2，由此得出关于水的组成的推论是　 　。
（2）依据电解水的化学方程式，计算a、b管中生成气体的质量比为　 　。
【答案】（1）水中含有氧元素
（2）8：1
【知识点】电解水实验；水的组成
【解析】【解答】（1）经检验a管中产生O2，由此得出关于水的组成的推论是水中含有氧元素。
（2）依据电解水的化学方程式为，a管中产生O2，b管中生成的气体是氢气，计算a、b管中生成气体的质量比=32：（2×2）=8：1。
【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，氧气是由氧元素组成的，水中含有氧元素分析。
（2）根据水在通电下反应生成氢气和氧气的化学方程式计算。
35．（2024九上·东城期末）利用右图装置测定空气中氧气的含量。
（1）红磷燃烧的化学方程式为　 　。
（2）已知集气瓶的容积为250mL，冷却至室温，打开止水夹，量筒中剩余水的体积约为　 　mL。
【答案】（1）
（2）20
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧会生成五氧化二磷，化学方程式为 。
（2）已知集气瓶的容积为250mL，冷却至室温，打开止水夹，水进入的体积=消耗氧气的体积=（250mL-50mL）×=40mL
量筒中剩余水的体积=60mL-40mL=20mL。
【分析】（1）红磷燃烧会生成五氧化二磷 。
（2）根据测定空气中氧气的含量实验，水进入的体积=消耗氧气的体积计算。
36．（2024九上·东城期末）用下图所示装置，完成实验探究。右端T形玻璃管的上、下管口均放有一半湿润一半干燥的紫色石蕊纸花（a、c湿润，b、d干燥）。
（1）向锥形瓶中加入稀盐酸，反应的化学方程式为　 　。
（2）可证明CO2能与H2O反应的现象是　 　，密度比空气的大的现象是　 　。
（3）实验中，摇动盛有石灰水的锥形瓶，看到变浑浊，反应的化学方程式为　 　。
【答案】（1）
（2）纸花、c处变红；b、d处不变红纸花c比a先变红
（3）
【知识点】二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）向锥形瓶中加入稀盐酸，反应是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为 。
（2）可证明CO2能与H2O反应的现象是纸花、c处变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性；二氧化碳的密度比空气的密度大的现象是b、d处不变红纸花c比a先变红。
（3）实验中，摇动盛有石灰水的锥形瓶，看到变浑浊，反应是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为 。
【分析】（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水 。
（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性；二氧化碳的密度比空气的密度大分析。
（3）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
37．（2024九上·东城期末）实验小组对H2O2分解速率的影响因素进行探究。
已知：氯化铁溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。
实验1：用不同浓度的H2O2溶液（5%和30%）进行如下实验。
序号 A B C D
实验
产生气泡快慢 较快 较慢 快速 快速
【解释与结论】
（1）H2O2分解的化学方程式为　 　。
（2）对比　 　（填序号），可探究温度对H2O2分解速率的影响。
（3）对比BD，可得出的结论是　 　。
（4）实验2：另取2mL5%的H2O2溶液，加入2滴氯化铁溶液，用传感器测定H2O2分解过程中的速率变化和温度变化，结果如图。
图5%H2O2溶液分解反应的瞬时速率变化曲线和温度变化曲线
资料：1.温度每升高10℃，化学反应速率增大为原来的2~4倍。
2.催化剂的催化作用受温度影响。
【解释与结论】
BC段H2O2分解的速率减小，可能的原因是　 　。
（5）由图可知，B点H2O2分解的速率约为A点的500倍，主要的原因是　 　。
（6）【反思与评价】
探究温度对H2O2分解速率的影响时，实验1不够严谨，需补充实验E，请在下框中补全实验E的方案。
E
【答案】（1）
（2）AC
（3）在温度等其他条件相同时，H2O2溶液浓度大的，分解速率大
（4）随着反应的进行，H2O2溶液浓度降低
（5）反应放热，温度升高，FeCl3的催化作用增强
（6）或2mL30%H2O2溶液
【知识点】氧气的实验室制法；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）H2O2分解的反应为过氧化氢在氯化铁作用下反应生成水和氧气，化学方程式为 。
（2）对比AC，A中为室温，C中80℃的热水，其他条件相同，可探究温度对H2O2分解速率的影响。
（3）对比BD，过氧化氢溶液的浓度不同，其它条件相同，可得出的结论是在温度等其他条件相同时，H2O2溶液浓度大的，分解速率大。
（4）BC段H2O2分解的速率减小，可能的原因是随着反应的进行，过氧化氢不断反应，H2O2溶液浓度降低。
（5）由图可知，B点H2O2分解的速率约为A点的500倍，主要的原因是反应放热，温度升高，FeCl3的催化作用增强。
（6）探究温度对H2O2分解速率的影响时，实验1不够严谨，需补充实验E，补全实验E的方案：或2mL30%H2O2溶液 。
【分析】（1）过氧化氢在氯化铁作用下反应生成水和氧气。
（2）根据对比AC，A中为室温，C中80℃的热水，其他条件相同分析。
（3）根据对比BD，过氧化氢溶液的浓度不同，其它条件相同分析。
（4）根据随着反应的进行，过氧化氢不断反应，H2O2溶液浓度降低分析。
（5）根据图可知，B点H2O2分解的速率约为A点的500倍，主要的原因是反应放热，温度升高，FeCl3的催化作用增强分析。
（6）根据控制变量法，结合实验分析。
38．（2024九上·东城期末）钛（Ti）是用途广泛的金属。利用煅烧还原法制备金属钛的化学方程式为：。若制得48kgTi，计算参加反应的Mg的质量。
【答案】设：参加反应的Mg的质量为x。
答：参加反应的Mg的质量为48kg
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】先设未知数，正确写出给出化学方程式；再找准有关物质，已知量是氯化镁的质量，未知量是常见反应氯化钛的质量；列比例式计算。
1 / 1北京市东城区2023-2024学年九年级上学期期末化学试题
一、选择题
1．（2024九上·东城期末）空气是宝贵的自然资源，依据空气中各成分的体积分数，判断右图中“a”对应的气体是
A．CO2 B．稀有气体 C．O2 D．N2
2．（2020九上·石景山期末）下列气体能供给动植物呼吸的是（　　）
A．CO2 B．H2 C．O2 D．N2
3．（2024九上·东城期末）下列元素符号书写正确的是
A．硫S B．铜CU C．钾Ka D．锌Fn
4．（2024九上·东城期末）下列不属于空气污染物的是
A．一氧化氮 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．氮气
5．（2024九上·东城期末）下列仪器不能加热的是
A．燃烧匙 B．量筒 C．试管 D．烧杯
6．（2024九上·东城期末）下列实验操作中，正确的是
A．加热液体 B．倾倒液体
C．称量固体 D．取固体颗粒
7．（2024九上·东城期末）下列物质的化学式书写正确的是
A．甲烷CH4O B．一氧化碳CO C．碳酸HCO3 D．氯化钙CaCl
8．（2024九上·东城期末）下列生活中的做法，不利于节约用水的是
A．用洗衣水冲马桶 B．喝剩的矿泉水倒入下水道
C．用淘米水浇花 D．洗澡涂沐浴液时关闭花洒
9．（2024九上·东城期末）能够闻到水果香味的原因是
A．分子的体积很小 B．分子的质量很小
C．分子在不断运动 D．分子之间有间隔
10．（2023九上·密云期末）下列做法不符合“低碳生活”理念的是
A．外出随手关灯 B．自带布袋购物
C．骑自行车出行 D．使用一次性餐具
11．（2024九上·东城期末）下列操作中，最适宜鉴别空气和氧气两瓶气体的是
A．观察气体颜色 B．分别伸入带火星的木条
C．闻气体的气味 D．分别加入澄清的石灰水
12．（2024九上·东城期末）火箭推进剂有液氧-液氢和液氧-甲烷等。液氧由液态变为气态的过程中发生变化的是
A．分子个数 B．分子间隔 C．分子质量 D．分子种类
13．（2024九上·东城期末） 下列甲烷的性质中，属于化学性质的是
A．难溶于水 B．无色气体 C．能燃烧 D．熔点低
14．（2024九上·东城期末） 下列化学符号中，能表示2个氢分子的是
A．2H2 B．2H+ C．H2O D．2H
15．（2024九上·东城期末）我国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量较高的元素有O、Si和Fe等，氧元素与铁元素的本质区别是
A．质子数不同 B．中子数不同
C．最外层电子数不同 D．相对原子质量不同
16．（2024九上·东城期末）下列关于氢气燃烧的化学方程式书写正确的是
A． B．
C． D．
17．（2024九上·东城期末）氟在元素周期表中的信息如图所示。下列关于氟元素的说法不正确的是
A．元素符号是F B．属于金属元素
C．原子序数是9 D．相对原子质量是19.00
18．（2024九上·东城期末）一种氧原子的原子核内有8个质子和10个中子，则该氧原子的核外电子数为
A．1 B．8 C．10 D．18
19．（2024九上·东城期末）下列关于氧气（O2）和臭氧（O3）的说法不正确的是
A．都属于单质 B．组成元素相同
C．构成物质的分子不同 D．O2与O3的相互转化是物理变化
20．（2024九上·东城期末）三氯一氟甲烷是氟利昂中的一种，分子结构如图所示。下列说法不正确的是
A．三氯一氟甲烷的化学式为CFCl3
B．一个三氯一氟甲烷分子由5个原子构成
C．三氯一氟甲烷中碳元素的质量分数最大
D．三氯一氟甲烷相对分子质量的计算式为
21．（2024九上·东城期末）木炭在氧气中燃烧的现象描述不正确的是
A．产生白烟 B．发白光 C．剧烈燃烧 D．放出热量
22．（2024九上·东城期末）为了防止发生火灾，加油站张贴如图图标，该图标表示
A．禁止吸烟 B．禁止带火种
C．禁止燃放鞭炮 D．禁止放易燃物
23．（2024九上·东城期末）探究燃烧的条件，进行如图实验。对该实验的说法不正确的是
已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
A．白磷和红磷都是可燃物
B．实验观察到白磷燃烧，红磷不燃烧
C．该实验能够说明燃烧需要温度达到着火点
D．该实验能够说明燃烧需要可燃物与氧气接触
24．（2024九上·东城期末）探究灭火原理。点燃三支蜡烛分别进行如下实验，观察到三支蜡烛均熄灭。下列说法不正确的是
A．①蜡烛熄灭的主要原因是降低温度到着火点以下
B．②蜡烛熄灭的主要原因是隔绝空气
C．③蜡烛熄灭主要是因为反应生成了水，使蜡烛与空气隔绝
D．剪断烛芯也能使蜡烛熄灭
25．（2024九上·东城期末）下图表示两种气体发生反应前后分子种类变化的微观示意图。图中和分别表示不同元素的原子。下列说法正确的是
A．该反应是分解反应
B．反应生成两种物质
C．反应前后分子的种类不变
D．参加反应的甲与乙分子个数比为1：1
二、非选择题
26．（2024九上·东城期末）人类生活离不开水、电和燃料。
（1）净化水的常用方法有：吸附、沉降、过滤和　 　。
（2）火力发电站使用的燃料主要是煤。煤、天然气和　 　统称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生　 　，这种气体会导致温室效应。
（3）光伏电池的主要材料硅晶体可由二氧化硅（SiO2）制得，SiO2属于____（填序号）。
A．混合物 B．化合物 C．氧化物
27．（2024九上·东城期末）化学小组进行实践活动。
（1）了解家用制氧机的相关信息如下表。从物质变化的角度分析，①与②的不同点是　 　。
表常见家用制氧机的原理
方法 原料 原理
① 空气 利用分子筛过滤出氧气
② 水 电解水制取氧气
③ 过碳酸钠 过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）与水反应制取氧气
（2）利用常见材料制作模拟简易家用制氧机，如上图所示。B瓶中加入过碳酸钠、水和二氧化锰可制得氧气，A瓶中水的作用是　 　。
（3）与②相比，方法③的优点是　 　（写出一点即可）。
28．（2024九上·东城期末）阅读下面科普短文。
淀粉【（C6H10O5）n】是一种重要的工业原料。我国是淀粉生产与消费大国，近年来淀粉及其深加工产业的生产水平明显提升，但淀粉废水也是食品工业中污染严重的废水之一。
微生物絮凝剂和活性炭都可以处理淀粉废水。微生物絮凝剂是一种具有无毒害、高效、无二次污染、可生物降解等优点的絮凝剂。活性炭作为一种环保的材料，吸附性能很强，原料来源广泛，使用起来也很安全，而且它在热和酸的条件下都有不错的吸附性能。
研究人员比较了活性炭、微生物絮凝剂、以及吸附了微生物絮凝剂的活性炭三种材料处理淀粉废水的效果，结果如图1所示（浊度去除率越高，表示该材料处理淀粉废水效果越好）。
图1不同方法处理废水比较
图2活性炭粒径大小对废水处理效果的影响
活性炭吸附微生物絮凝剂后与微生物絮凝剂单独作用的效果相差不大，但利用活性炭作为载体，可以使废水中的微生物絮凝剂更加容易沉降下来，也省去了后续处理的麻烦，所以利用活性炭吸附微生物絮凝剂是一种更好的选择。
研究人员通过实验还研究了吸附微生物絮凝剂所用活性炭的粒径大小对废水处理效果的影响，结果如图2，活性炭粒径的大小不同，净水效果不同。
依据文章内容回答下列问题。
（1）淀粉【（C6H10O5）n】由　 　种元素组成。
（2）微生物絮凝剂处理淀粉废水的优点是　 　。活性炭处理淀粉废水，利用其　 　性。
（3）由图2可知，在实验研究的范围内，用活性炭吸附微生物絮凝剂时，活性炭粒径大小在　 　目时，废水处理效果最好。
（4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①仅用活性炭处理淀粉废水效果较差。　 　。
②单独使用微生物絮凝剂与使用活性炭吸附微生物絮凝剂处理废水效果差异不大，因此没必要使用活性炭吸附微生物絮凝剂。　 　。
29．（2024九上·东城期末）水煤气的主要成分为CO和H2，还含有CO2等杂质气体。一种脱除和利用水煤气中CO2方法的示意图如下：
（1）从元素守恒的角度分析，吸收塔内的反应物有K2CO3、CO2和　 　。
（2）净化气属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）。
（3）再生塔内CO2再生的化学方程式为。高温水蒸气的作用是　 　。
30．（2024九上·东城期末）某多孔材料孔径大小和形状恰好将N2O4“固定”，废气中的NO2可转化为N2O4后被吸附，经处理能全部转化为HNO3。原理示意图如下：
（1）多孔材料吸附N2O4是　 　（填“物理”或“化学”）变化。
（2）配平N2O4转化为HNO3的化学方程式：　 　。该反应中化合价发生变化的元素是　 　。
31．（2024九上·东城期末）请从31-A或31-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按31-A计分。
（1）
31-A去除污水中难溶性杂质
过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　。
（2）玻璃棒的作用是　 　。
（3）
31-B铁丝在氧气中燃烧
观察到的现象是剧烈燃烧，放热，　 　，生成黑色固体。
（4）集气瓶底放有少量水的作用是　 　。
32．（2024九上·东城期末）根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为　 　，发生装置是　 　（填序号）。
（3）用C收集CO2时，检验CO2是否收集满的操作是　 　。
33．（2024九上·东城期末）用下图实验验证质量守恒定律。
A.B.C.
（1）实验A、B中，反应前后天平不能保持平衡的是　 　（填序号），理由是　 　。
（2）实验C中，蜡烛燃烧减少的质量　 　（填“>”“<”或“=”）生成的CO2和H2O的质量之和。
34．（2024九上·东城期末）用右图装置探究水的组成。
（1）经检验a管中产生O2，由此得出关于水的组成的推论是　 　。
（2）依据电解水的化学方程式，计算a、b管中生成气体的质量比为　 　。
35．（2024九上·东城期末）利用右图装置测定空气中氧气的含量。
（1）红磷燃烧的化学方程式为　 　。
（2）已知集气瓶的容积为250mL，冷却至室温，打开止水夹，量筒中剩余水的体积约为　 　mL。
36．（2024九上·东城期末）用下图所示装置，完成实验探究。右端T形玻璃管的上、下管口均放有一半湿润一半干燥的紫色石蕊纸花（a、c湿润，b、d干燥）。
（1）向锥形瓶中加入稀盐酸，反应的化学方程式为　 　。
（2）可证明CO2能与H2O反应的现象是　 　，密度比空气的大的现象是　 　。
（3）实验中，摇动盛有石灰水的锥形瓶，看到变浑浊，反应的化学方程式为　 　。
37．（2024九上·东城期末）实验小组对H2O2分解速率的影响因素进行探究。
已知：氯化铁溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。
实验1：用不同浓度的H2O2溶液（5%和30%）进行如下实验。
序号 A B C D
实验
产生气泡快慢 较快 较慢 快速 快速
【解释与结论】
（1）H2O2分解的化学方程式为　 　。
（2）对比　 　（填序号），可探究温度对H2O2分解速率的影响。
（3）对比BD，可得出的结论是　 　。
（4）实验2：另取2mL5%的H2O2溶液，加入2滴氯化铁溶液，用传感器测定H2O2分解过程中的速率变化和温度变化，结果如图。
图5%H2O2溶液分解反应的瞬时速率变化曲线和温度变化曲线
资料：1.温度每升高10℃，化学反应速率增大为原来的2~4倍。
2.催化剂的催化作用受温度影响。
【解释与结论】
BC段H2O2分解的速率减小，可能的原因是　 　。
（5）由图可知，B点H2O2分解的速率约为A点的500倍，主要的原因是　 　。
（6）【反思与评价】
探究温度对H2O2分解速率的影响时，实验1不够严谨，需补充实验E，请在下框中补全实验E的方案。
E
38．（2024九上·东城期末）钛（Ti）是用途广泛的金属。利用煅烧还原法制备金属钛的化学方程式为：。若制得48kgTi，计算参加反应的Mg的质量。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】正常的空气成分按体积分数计算是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.939%，二氧化碳约占0.031%，还有其他气体和杂质约占0.03%。
“a”对应的气体的体积分数约占78% ，为氮气，
故答案为：D。
【分析】根据空气的成分分析。
2．【答案】C
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】A、CO2不能供给动植物呼吸，故A不符合题意；
B、H2不能供给动植物呼吸，故B不符合题意；
C、O2能供给动植物呼吸，故C符合题意；
D、N2不能供给动植物呼吸，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气可帮助呼吸分析。
3．【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A. 硫的元素符号表示为S ，故正确；
B. 铜的元素符号表示为Cu，故错误；
C. 钾的元素符号表示为K，故错误；
D. 锌的元素符号表示为Zn，故错误；
故答案为：A。
【分析】根据元素符号的书写原则“一大二小”分析。
4．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】大气污染物主要包括：粉尘（可吸入颗粒物 、 燃烧不完全产生的浓烟 、 气凝胶颗粒 、工厂排放的粉尘 ）或可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳、臭氧等。
一氧化氮 、一氧化碳、PM2.5 有毒，属于空气的污染物，
氮气属于空气的成分，不属于污染物，
故答案为：D。
【分析】根据空气的污染物分析。
5．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】燃烧匙、试管、烧杯能加热，
量筒不能加热，
故答案为：B。
【分析】根据常见仪器的使用方法分析。
6．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 加热液体时，先对试管预热，再给试管中的液体加热时，试管要倾斜，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故正确；
B. 倾倒液体时，瓶塞应该倒放在桌面上，故错误；
C. 称量固体时，应该是左物右码，故错误；
D. 取固体颗粒时，不能用手直接拿，固体直接放入，试管会破裂，故错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据加热液体时操作的注意事项分析。
B、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
C、根据托盘天平称量物质操作的注意事项分析。
D、取用块状药品时，横放试管，慢慢竖起，是防止药品打破试管底部。
7．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A. 甲烷的化学式为CH4，故错误；
B. 一氧化碳的化学式表示为CO ，故正确；
C. 碳酸的化学式表示为H2CO3，故错误；
D. 氯化钙的化学式表示为CaCl2，故错误；
故答案为：B。
【分析】化合物化学式的书写原则为：正价在前，负价在后，且满足各元素化合价代数和为0的原则。
8．【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A. 用洗衣水冲马桶，能节约用水，故不符合题意；
B. 喝剩的矿泉水倒入下水道，会浪费水资源，故符合题意；
C. 用淘米水浇花 ，能节约用水，故不符合题意；
D. 洗澡涂沐浴液时关闭花洒，能节约用水，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据保护水资源的措施分析。
9．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】能够闻到水果香味的原因是香味分子不断运动，被人的鼻子捕捉到，就闻到了香味，
故答案为：C。
【分析】根据分子不断运动的分析。
10．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 外出随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；
B. 自带布袋购物，能减少白色污染，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；
C. 骑自行车出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念；
D. 使用一次性餐具，树木会减少，进而增加二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念；
故答案为：D。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施分析。
11．【答案】B
【知识点】常见气体的检验；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A. 空气、氧气均没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故不符合题意；
B. 氧气能支持燃烧，带火星木条伸入氧气中，能使其复燃，空气中无明显现象，可以鉴别，故符合题意；
C. 空气、氧气均没有气味，用闻气味的方法无法鉴别，故不符合题意；
D. 氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，不能鉴别，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
12．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】液氧由液态变为气态的过程中发生变化的是分子间有间隔，分子间的间隔变大了，
故答案为：B。
【分析】根据分子间有间隔分析。
13．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】难溶于水、无色气体、熔点低不需要通过化学反应，就能表现出来，属于物理性质；
能燃烧，需要通过化学反应表现出来，属于化学性质，
故答案为：C。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
14．【答案】A
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 2H2 表示2个氢分子，故正确；
B. 2H+表示2个氢离子，故错误；
C. H2O 表示水，还表示1个水分子，故错误；
D. 2H表示2个氢原子，故错误；
故答案为：A。
【分析】化学式前有数字表示多个分子。
15．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】氧元素与铁元素的本质区别是质子数不同，
故答案为：A。
【分析】根据元素的概念分析。
16．【答案】C
【知识点】化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】A. 氢气在氧气中燃烧会生成水，没有反应条件，没有配平，故错误；
B. 没有反应条件，故错误；
C. 物质的化学式正确，反应条件正确，化学方程式正确，故正确；
D. 没有配平，故错误；
故答案为：C。
【分析】判断一个化学方程式是否正确：1、反应物与生成物是否遵守客观事实；2、反应条件是否正确；3、气体符号及沉淀符号使用是否正确；4、化学方程式是否配平。
17．【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 元素符号是F ，故正确，不符合题意；
B. 氟有气字旁，属于非金属元素 ，故错误，符合题意；
C. 原子序数是9 ，故正确，不符合题意；
D. 相对原子质量是19.00，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。
18．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】在原子中，质子数=核外电子数=8，
故答案为：B。
【分析】在原子中，质子数=核外电子数。
19．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性；同素异形体和同素异形现象；物理变化、化学变化的特点及其判别；物质的简单分类
【解析】【解答】A. 都属于单质，故正确，不符合题意；
B. 组成元素相同 ，都是氧元素，故正确，不符合题意；
C. 构成物质的分子不同 ，故正确，不符合题意；
D. O2与O3的相互转化，有新物质生成，是化学变化，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】O2与O3是两种不同的氧单质。
20．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 三氯一氟甲烷的化学式为CFCl3 ，故正确，不符合题意；
B. 一个三氯一氟甲烷分子由5个原子构成 ，故正确，不符合题意；
C. 三氯一氟甲烷中碳、氟、氯元素的质量比=12：19：（35.5×3）=12：19：106.5，其中氯元素的质量分数最大 ，故错误，符合题意；
D. 三氯一氟甲烷相对分子质量的计算式=12+19+35.5×3，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据分子结构图分析。
B、每个分子含有原子的个数等于化学式中元素符号右下角角码之和。
C、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
D、相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
21．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】木炭在氧气中燃烧的现象描述为发白光 ，剧烈燃烧，放出热量；
不是产生白烟，
故答案为：A。
【分析】根据木炭在氧气中燃烧的现象分析。
22．【答案】A
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】图标表示禁止吸烟，
故答案为：A。
【分析】根据图标的含义分析。
23．【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
A. 白磷和红磷都是可燃物，故正确，不符合题意；
B. 实验观察到白磷燃烧，红磷不燃烧 ，故正确，不符合题意；
C. 该实验能够说明燃烧需要温度达到着火点 ，故正确，不符合题意；
D. 该实验不能说明燃烧需要可燃物与氧气接触，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据物质燃烧的条件，结合实验分析。
24．【答案】C
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. ①蜡烛熄灭的主要原因是周围的温度降低，温度低于着火点以下 ，故正确，不符合题意；
B. ②蜡烛熄灭的主要原因是隔绝空气 ，故正确，不符合题意；
C. ③蜡烛熄灭主要是因为反应生成了二氧化碳气体，使蜡烛与空气隔绝 ，故错误，符合题意；
D. 剪断烛芯，隔绝了可燃物，也能使蜡烛熄灭，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质燃烧的条件，灭火的原理、方法分析。
25．【答案】D
【知识点】反应类型的判定；化学方程式的概念、读法和含义；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 该反应中反应物是两种物质，生成物是一种物质，符合“多变一”的特点，反应是化合反应 ，故错误；
B. 反应生成一种物质，故错误；
C. 反应前后分子的种类发生改变，故错误；
D. 参加反应的甲与乙分子个数比=1：1，故正确；
故答案为：D。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
26．【答案】（1）蒸馏
（2）石油；CO2
（3）B；C
【知识点】水的净化；二氧化碳对环境的影响；化石燃料的利用与保护；物质的简单分类
【解析】【解答】（1）净化水的常用方法有：吸附、沉降、过滤和蒸馏。
（2）火力发电站使用的燃料主要是煤。煤、天然气和石油统称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生CO2，这种气体会导致温室效应。
（3）光伏电池的主要材料硅晶体可由二氧化硅（SiO2）制得，SiO2是一种物质，属于纯净物，不属于混合物；
二氧化硅是由两种元素组成的，属于化合物 ，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，
故答案为：B C。
【分析】（1）根据净化水的常用方法分析。
（2）煤、天然气和石油统称为化石燃料，化石燃料燃烧都会产生CO2。
（3）根据物质的分类分析。
27．【答案】（1）①是物理变化.②是化学变化
（2）可以观察O2的流速
（3）节约能源
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）① 空气 利用分子筛过滤出氧气，没有新物质生成，属于物理变化；
② 水，电解水制取氧气，发生里化学反应，有新物质生成，属于化学变化，
所以①与②的不同点是①是物理变化，②是化学变化。
（2）装置A的作用是通过观察A中气泡产生的快慢判断氧气的产生速率，可以观察O2的流速。
（3）与②相比，方法③的优点是节约能源，操作方便等。
【分析】（1）① 根据空气 利用分子筛过滤出氧气，没有新物质生成分析；
② 根据电解水制取氧气，有新物质生成分析。
所以①与②的不同点是①是物理变化.②是化学变化。
（2）根据通过观察A中气泡产生的快慢判断氧气的产生速率，可以观察O2的流速分析。
（3）根据方法③操作分析优点。
28．【答案】（1）三
（2）无毒害、高效、无二次污染等；吸附
（3）40~60
（4）对；错
【知识点】化学式的书写及意义；基础知识点归纳
【解析】【解答】（1）淀粉【（C6H10O5）n】由碳、氢、氧三种元素组成。
（2）微生物絮凝剂处理淀粉废水的优点是无毒害、高效、无二次污染等。活性炭处理淀粉废水，利用其吸附性。
（3）由图2可知，在实验研究的范围内，用活性炭吸附微生物絮凝剂时，活性炭粒径大小在40~60目时，废水处理效果最好。
（4）① 仅用活性炭处理淀粉废水效果较差。对。
因为利用活性炭作为载体，可以使废水中的微生物絮凝剂更加容易沉降下来，也省去了后续处理的麻烦。
② 单独使用微生物絮凝剂与使用活性炭吸附微生物絮凝剂处理废水效果差异不大，因此没必要使用活性炭吸附微生物絮凝剂。错。
根据图1分析。
【分析】（1）化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
（2）根据微生物絮凝剂处理淀粉废水的优点是无毒害、高效、无二次污染等分析。
（3）根据图2，活性炭粒径大小在40~60目时，废水处理效果最好分析。
（4）根据图1 分析。
29．【答案】（1）H2O
（2）混合物
（3）提供热量，达到反应所需温度
【知识点】物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）从元素守恒的角度分析，吸收塔内的反应物有K2CO3、CO2和H2O。
（2）净化气含有多种物质，属于混合物。
（3）再生塔内CO2再生的化学方程式为 。高温水蒸气的作用是提供热量，达到反应所需温度。
【分析】（1）根据质量守恒定律，元素的种类不变分析。
（2）根据净化气含有多种物质分析。
（3）根据高温水蒸气的作用是提供热量，达到反应所需温度分析。
30．【答案】（1）物理
（2）2、1、2；O、N
【知识点】化合价规律和原则；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）多孔材料吸附N2O4，没有新物质生成，是物理变化。
（2）配平N2O4转化为HNO3的化学方程式：。该反应中化合价发生变化的元素是O、N。
【分析】（1）多孔材料吸附N2O4，没有新物质生成，是物理变化。
（2）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变分析。
在单质中元素的化合价规定为零。
在化合物中元素的正负化合价代数和为零。
31．【答案】（1）漏斗
（2）引流
（3）火星四射
（4）防止生成的高温熔融物炸裂瓶底
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。
（2）玻璃棒的作用是引流。
（3）31-B铁丝在氧气中燃烧
观察到的现象是剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体。
（4）集气瓶底放有少量水的作用是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底。
【分析】根据过滤操作需要的仪器，操作的注意事项分析。
根据铁丝在氧气中燃烧实验现象，操作的注意事项分析。
32．【答案】（1）试管
（2）；A
（3）将燃着的木条放到集气瓶口
【知识点】二氧化碳的检验和验满；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是试管。
（2）加热KMnO4制取O2的反应是高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为 ，反应属于固固加热型，选择发生装置是A。
（3）用C收集CO2时，检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放到集气瓶口。
【分析】（2）高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应属于固固加热型，选择发生装置。
（3）根据气体验满操作应该在集气瓶口进行。
33．【答案】（1）B；反应生成的CO2逸散到空气中，没有被称量
（2）<
【知识点】验证质量守恒定律
【解析】【解答】（1）实验A、B中，反应前后天平不能保持平衡的是B，理由是大理石中碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应生成的CO2逸散到空气中，没有被称量。
（2）实验C中，蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体和水蒸气，蜡烛燃烧减少的质量<生成的CO2和H2O的质量之和。
【分析】（1）大理石中碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水。
（2）蜡烛燃烧会生成二氧化碳气体和水蒸气。
34．【答案】（1）水中含有氧元素
（2）8：1
【知识点】电解水实验；水的组成
【解析】【解答】（1）经检验a管中产生O2，由此得出关于水的组成的推论是水中含有氧元素。
（2）依据电解水的化学方程式为，a管中产生O2，b管中生成的气体是氢气，计算a、b管中生成气体的质量比=32：（2×2）=8：1。
【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，氧气是由氧元素组成的，水中含有氧元素分析。
（2）根据水在通电下反应生成氢气和氧气的化学方程式计算。
35．【答案】（1）
（2）20
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧会生成五氧化二磷，化学方程式为 。
（2）已知集气瓶的容积为250mL，冷却至室温，打开止水夹，水进入的体积=消耗氧气的体积=（250mL-50mL）×=40mL
量筒中剩余水的体积=60mL-40mL=20mL。
【分析】（1）红磷燃烧会生成五氧化二磷 。
（2）根据测定空气中氧气的含量实验，水进入的体积=消耗氧气的体积计算。
36．【答案】（1）
（2）纸花、c处变红；b、d处不变红纸花c比a先变红
（3）
【知识点】二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）向锥形瓶中加入稀盐酸，反应是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为 。
（2）可证明CO2能与H2O反应的现象是纸花、c处变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性；二氧化碳的密度比空气的密度大的现象是b、d处不变红纸花c比a先变红。
（3）实验中，摇动盛有石灰水的锥形瓶，看到变浑浊，反应是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为 。
【分析】（1）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水 。
（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性；二氧化碳的密度比空气的密度大分析。
（3）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
37．【答案】（1）
（2）AC
（3）在温度等其他条件相同时，H2O2溶液浓度大的，分解速率大
（4）随着反应的进行，H2O2溶液浓度降低
（5）反应放热，温度升高，FeCl3的催化作用增强
（6）或2mL30%H2O2溶液
【知识点】氧气的实验室制法；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）H2O2分解的反应为过氧化氢在氯化铁作用下反应生成水和氧气，化学方程式为 。
（2）对比AC，A中为室温，C中80℃的热水，其他条件相同，可探究温度对H2O2分解速率的影响。
（3）对比BD，过氧化氢溶液的浓度不同，其它条件相同，可得出的结论是在温度等其他条件相同时，H2O2溶液浓度大的，分解速率大。
（4）BC段H2O2分解的速率减小，可能的原因是随着反应的进行，过氧化氢不断反应，H2O2溶液浓度降低。
（5）由图可知，B点H2O2分解的速率约为A点的500倍，主要的原因是反应放热，温度升高，FeCl3的催化作用增强。
（6）探究温度对H2O2分解速率的影响时，实验1不够严谨，需补充实验E，补全实验E的方案：或2mL30%H2O2溶液 。
【分析】（1）过氧化氢在氯化铁作用下反应生成水和氧气。
（2）根据对比AC，A中为室温，C中80℃的热水，其他条件相同分析。
（3）根据对比BD，过氧化氢溶液的浓度不同，其它条件相同分析。
（4）根据随着反应的进行，过氧化氢不断反应，H2O2溶液浓度降低分析。
（5）根据图可知，B点H2O2分解的速率约为A点的500倍，主要的原因是反应放热，温度升高，FeCl3的催化作用增强分析。
（6）根据控制变量法，结合实验分析。
38．【答案】设：参加反应的Mg的质量为x。
答：参加反应的Mg的质量为48kg
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】先设未知数，正确写出给出化学方程式；再找准有关物质，已知量是氯化镁的质量，未知量是常见反应氯化钛的质量；列比例式计算。
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