资源简介

(共30张PPT)
元宵节闹花灯
人教版六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
看花灯
03
做花灯
04
07
识花灯
06
目录
09
课堂练习
08
闹花灯
05
板书设计
课后总结
08
作业布置
教学目标
价值体认：通过欣赏花灯，了解花灯，激发传承和弘扬传统文化的热情，获得有积极意义的价值体验。
责任担当：通过制作花灯并发挥想象力，设计出造型新颖美观实用的花灯，提高责任担当，对自己的实践成果负责。
问题解决：通过展示花灯，并参加灯谜活动，培养实践能力和团队合作精神，提高解决问题的能力。
创意物化：通过对花灯种类和寓意的了解，能够更加热爱生活，关注生活中的设计，能够发现美、创造美，提高创意物化的能力。
新知导入
正月十五是农历新年中第一个团圆日，又称元宵节。
新知讲解
看花灯
新知讲解
写一写
按大小分，
有小到手提的小花灯，有大到汽车都装不下的巨型花灯;
>北京现代商务建筑
花灯的种类繁多
新知讲解
写一写
按花灯的形状分，
有圆形的、方形的花灯，更有动物、植物形状的花灯。
>北京现代商务建筑
花灯的种类繁多
新知讲解
写一写
我看到的花灯：
>北京现代商务建筑
公鸡灯
小狗灯
鸳鸯灯
荷花灯
中国梦灯
花篮灯
新知讲解
花灯都很漂亮。请你仔细观察下面的花灯图片，看看花灯是由哪几部分组成的。
看一看
花灯的组成部分：
花灯由外皮、骨架、蜡烛或灯泡三部分组成。
新知讲解
听 老 师 说
花灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。
花灯是汉民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价值。
现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。
自贡市被誉为中国灯城。
新知讲解
做花灯
新知讲解
请你画一盏别具一格的花灯，
可以是卡通动物形象的花灯，可以是各色水果形状的花灯……
画好后，要给你设计的花灯起一个寓意深刻的名字。
画一画
我设计的 花灯
灯笼
新知讲解
你能巧妙利用这些材料，制作一盏漂亮的花灯吗
做一做
我的作品特点：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
……
是用竹木和纸制成，材料简单
可以手提，里面可以放小电灯
在外面的纸上写上诗词。
新知讲解
听 老 师 说
中国花灯是多种技法、多种工艺、多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺术，
花灯种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、花篮灯、龙凤灯、棱角灯、树地灯、礼花灯、蘑菇灯等，
形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。
新知讲解
闹花灯
新知讲解
各小组悬挂(布置)花灯，介绍各小组花灯的特色。
展览会
我的花灯介绍
我的花灯
我的花灯是用纸杯和纸张折叠而成，制作成荷花状，外观很漂亮，最后放入小电灯光，好看又实用。
新知讲解
收集若干条灯谜，挂在(或写在）花灯上。开展猜谜竞赛活动，评选“猜谜大王”。
灯谜会
新知讲解
灯谜会
花灯示例：
新知讲解
听 老 师 说
灯谜是我国独创的民间艺术，从春秋时代就有以掩饰的句子做成隐语，到汉魏时才开始称为谜。
南宋后才有人将谜语写在灯上，在上元节让人猜春灯谜，也有人引用猜谜有所谓射覆的方法，称之为射灯谜。
自此以后，每逢元宵节，全国各地都举行灯谜活动。随着现代科技的发展，灯谜呈现出多样化发展趋势，出现了音频、图片、漫画、视频等多种形式。
新知讲解
识花灯
新知讲解
有的花灯扎成了动物、植物的形状;有的花灯上还画了动物、植物的图案。你知道这些动物、植物的寓意吗
畅想园
新知讲解
畅想园
动物、植物 寓意
鱼 家里年年有余，孩子健康成长，象征吉祥
羊
牡丹
石榴
羊和祥是谐音，代表吉祥如意、幸福安康、善良美好等。
象征着典雅高贵和富贵吉祥。
石榴就象征了人们希望的那种红红火火、多子多福的美好生活。
白象
象驮宝瓶是明清常见的吉祥组合图案，寓意太平有象，海晏河清。
荷花
“荷”与“合”谐音，寓意团圆和美满，象征着一种洁身自好，清廉正直的高尚品质。
新知讲解
元宵灯会里能看到许多祈求吉祥的词语，你还记得吗 比一比，看谁写得多
交流厅
万事顺意、年年有余、岁岁平安、迎春接福、
阖家欢乐、万事如意、花开富贵、吉星高照、
福星高照、四时如意、喜气洋洋、吉祥如意、
事事顺心、万事遂心……
风调雨顺、五谷丰登、三阳开泰、
新知讲解
听 老 师 说
花灯形式多样，民间有花灯、打灯、观灯的诸多不同样式
人们通过元宵节闹花灯的形式，传达了驱魔降福、祈求光明、求取功名、辟邪平安、平安顺利、以期丰年等诸多美好的寓意。
可以放孔明灯，在孔明灯上写满自己的各种希望和理想，然后点火升空，以求自己的孔明灯能够上达天庭，带给人无限的美好祝愿和光明未来。
课堂练习
和同桌一起做一个花灯。
课堂总结
花灯是光明的象征，寓意着希望和美好未来。红灯笼圆圆的外观象征着阖家团圆、事业兴旺，火红的颜色象征着红红火火、幸福光明。一起来做一个花灯吧。
板书设计
元宵节闹花灯
花灯的种类
制作画灯
花灯上的灯谜
花灯的寓意
作业布置
和爸爸妈妈一起制作一个花灯。
谢谢
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人教版《综合学习与实践》六年级下册 教学设计
课题 第10课 元宵节闹花灯 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 六
教材分析 该课时教材编排了“看花灯- 做花灯-闹花灯-识花灯”的系列学习活动，旨在让学生通过欣赏花灯，了解花灯，激发学生传承和弘扬传统文化的热情，培养学生动手能力和实践的能力。通过制作花灯并发挥想象力，设计出造型新颖美观实用的花灯，激发学生创新意识。通过展示花灯，并参加灯谜活动，培养学生实践能力和团队合作精神，提高勇于创新的意识。通过对花灯种类和寓意的了解，激发学生更加热爱生活，关注生活中的设计，以及发现美、创造美的愿望。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合六年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：通过欣赏花灯，了解花灯，激发传承和弘扬传统文化的热情，获得有积极意义的价值体验。责任担当：通过制作花灯并发挥想象力，设计出造型新颖美观实用的花灯，提高责任担当，对自己的实践成果负责。问题解决：通过展示花灯，并参加灯谜活动，培养实践能力和团队合作精神，提高解决问题的能力。创意物化：通过对花灯种类和寓意的了解，能够更加热爱生活，关注生活中的设计，能够发现美、创造美，提高创意物化的能力。
重点 通过制作花灯并发挥想象力，设计出造型新颖美观实用的花灯，激发学生创新意识。
难点 问题解决：通过展示花灯，并参加灯谜活动，培养学生实践能力和团队合作精神，提高勇于创新的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（元宵节）正月十五是农历新年中第一个团圆日,又称元宵节。每到正月十五的晚上,城乡处处灯火辉煌,男女老幼结伴相邀上街观灯,这已成为我国一项独具特色的民俗活动。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、缤纷看点（一）观察家1、花灯的种类繁多，按大小分，有小到手提的小花灯，有大到汽车都装不下的巨型花灯;按花灯的形状分，有圆形的、方形的花灯，更有动物、植物形状的花灯，例如，“天鹅灯”、“鲤鱼灯”、“荷花灯”……2、请把你看到的花灯写下来。我看到的花灯：公鸡灯、小狗灯、鸳鸯灯、荷花灯、中国梦灯、花篮灯（二）看一看花灯都很漂亮。请你仔细观察下面的花灯图片，看看花灯是由哪几部分组成的。花灯由外皮、骨架、蜡烛或灯泡三部分组成。（三）听教师说花灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯是汉民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价值。现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。自贡市被誉为中国灯城。二、做花灯（一）画一画请你画一盏别具一格的花灯，可以是卡通动物形象的花灯，可以是各色水果形状的花灯……画好后,要给你设计的花灯起一个寓意深刻的名字。出示图片（二）做一做你能巧妙利用这些材料，制作一盏漂亮的花灯吗 我的作品特点:(1)是用竹木和纸制成，材料简单;(2)可以手提，里面可以放小电灯;(3)在外面的纸上写上诗词。……（三）听教师说中国花灯是多种技法、多种工艺、多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺术，花灯种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、花篮灯、龙凤灯、棱角灯、树地灯、礼花灯、蘑菇灯等，形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。三、闹花灯（一）展览会1、各小组悬挂(布置)花灯，介绍各小组花灯的特色。播放视频2、我的花灯介绍我的花灯是用纸杯和纸张折叠而成，制作成荷花状，外观很漂亮，最后放入小电灯光，好看又实用。（二）灯谜会1、收集若干条灯谜，挂在(或写在）花灯上。开展猜谜竞赛活动，评选“猜谜大王”。2、花灯示例：（三）听老师说灯谜是我国独创的民间艺术，从春秋时代就有以掩饰的句子做成隐语，到汉魏时才开始称为谜。南宋后才有人将谜语写在灯上，在上元节让人猜春灯谜，也有人引用猜谜有所谓射覆的方法，称之为射灯谜。自此以后，每逢元宵节，全国各地都举行灯谜活动。随着现代科技的发展，灯谜呈现出多样化发展趋势，出现了音频、图片、漫画、视频等多种形式。四、识花灯（一）畅想园1、有的花灯扎成了动物、植物的形状;有的花灯上还画了动物、植物的图案。你知道这些动物、植物的寓意吗 动物、植物寓意鱼家里年年有余，孩子健康成长，象征吉祥羊羊和祥是谐音，代表吉祥如意、幸福安康、善良美好等牡丹象征着典雅高贵和富贵吉祥。石榴象征了人们希望的那种红红火火、多子多福的美好生活。白象象驮宝瓶是明清常见的吉祥组合图案，寓意太平有象，海晏河清。荷花“荷”与“合”谐音，寓意团圆和美满，象征着一种洁身自好，清廉正直的高尚品质。（二）交流厅元宵灯会里能看到许多祈求吉祥的词语，你还记得吗 比一比，看谁写得多 风调雨顺、五谷丰登、三阳开泰、万事顺意、年年有余、岁岁平安、迎春接福、阖家欢乐、万事如意、花开富贵、吉星高照、福星高照四时如意、喜气洋洋、吉祥如意、事事顺心、万事遂心……（三）听老师说花灯形式多样，民间有花灯、打灯、观灯的诸多不同样式人们通过元宵节闹花灯的形式，传达了驱魔降福、祈求光明、求取功名、辟邪平安、平安顺利、以期 讨论研究，了解花灯的种类和花灯的组成讨论交流，了解制作漂亮的花灯步骤讨论交流，了解花灯和灯谜讨论交流了解花灯上动物、植物的寓意 通过欣赏花灯，了解花灯，激发学生传承和弘扬传统文化的热情，培养学生动手能力和实践的能力。通过制作花灯并发挥想象力，设计出造型新颖美观实用的花灯，激发学生创新意识。通过展示花灯，并参加灯谜活动，培养学生实践能力和团队合作精神，提高勇于创新的意识。 通过对花灯种类和寓意的了解，激发学生更加热爱生活，关注生活中的设计，以及发现美、创造美的愿望。
课堂练习 和同桌一起做一个花灯。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 花灯是光明的象征，寓意着希望和美好未来。红灯笼圆圆的外观象征着阖家团圆、事业兴旺，火红的颜色象征着红红火火、幸福光明。一起来做一个花灯吧。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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