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湖北省鄂州市2024年小升初语文高频考点模拟卷
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1．（2023六下·长春）在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（　　）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。____，选择朋友一定要慎重，这往往____关系一时，____关系一生。
A．但是 不但 而且 B．可是 尽管 还是
C．所以 虽然 可是 D．因此 不仅 而且
2．（2024·鄂州模拟）填入下面文段中的语句，排序最恰当的一项是（　　）
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝。
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在试探什么
⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
A．③②④①⑤ B．②③①⑤④ C．③②⑤④① D．②③①④⑤
3．（2024·鄂州模拟）下列选项中，词语的书写有误的是（　　）
A．通宵 小贩 染缸 肿胀 B．控制 侵袭 挪移 徘徊
C．耽搁 惊惶 僻免 魔鬼 D．压迫 牺牲 领域 疑问
4．（2023·郾城）下列加点字的意思不相同的一项是（　　）
A．虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 得意之作
D．巍巍乎若太山 欣喜若狂
5．（2024·鄂州模拟）下列说法有误的是（　　）
A．《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。
B．《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
C．《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。
D．《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
6．（2024·鄂州模拟）下列加点字的音形义完全正确的一组是（　　）
A．侵（qīn）袭 头涔涔（cén） 精兵减政 走马观花（跑）
B．火炽（zhì） 追悼（dào）会 身临其境 今我来思（思念）
C．懵（méng）懂 华罗庚（gēng） 契而不舍 游园不值（遇到）
D．急遽（jù） 润如酥（sū） 追悔莫及因风飞过蔷薇（凭借）
7．（2023·辉县市）下列句中加点部分意思不相同的一项是（　　）
A．全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌。
B．试验田地，一边一律种的是蔬菜，另一边清一色种的是水果。
C．在作文比赛中，思雨拔得头筹，宁宁摘得榜眼。
D．这次跑步比赛，李明明得了倒数第一，他决定努力锻炼，再也不做吊车尾了。
8．（2024·鄂州模拟）填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是（　　）
在我徘徊的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我， ；在我胆怯的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应勇敢如山。
A．是山乡的儿女怎能居功自傲 B．是山乡的儿女就应谨慎小心
C．是山乡的儿女就不能自满自足 D．是山乡的儿女就应虚怀若谷
9．（2023·涧西）小光准备以“玩也能玩出名堂”为主题写一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一项不适合用到习作中（　　）
A．荷兰的列文虎克喜欢玩镜片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。后来他将两片放大镜叠在一起，一片固定，另一片随意调节，制成了一台简易显微镜。
B．达尔文小的时候，经常给父母亲赶鸭、割草，他会捉一两只昆虫装进口袋，也会从水底捞几个彩色的石子，仔细研究半天。后来他成了著名的生物学家。
C．居里夫人为了查出一种放射性元素，在环境简陋的实验室里坚持实验。最终花了三年九个月的时间，在上千公斤的沥青矿残渣中提取出了0.1克的镭。
D．李四光小时候和小伙伴玩捉迷藏，看见一块大石头，他很好奇这块石头是，从哪里来的，为了弄懂这一疑惑，他经常跑到很多地方找石头。后来李四光成为著名的地质学家。
10．（2024·沙市区模拟）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．早晨，人们在公园里散步、打拳舞剑，都在积极锻炼身体。
B．爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。
C．央视《成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的名誉。
D．同学们讨论并听取了校长作的国旗下演讲。
11．（2024·鄂州模拟）老师在课堂上教学《音滨进漂流记》时，“覆”让我们通过自学理解字义。小明用音序查字法查音序 ，再查音节 ；我用部首查字法先查部首 ，再查 画。我在《新华字典》看到这个字的解释有：①翻转②灭亡③盖。结合上下文理解文中的词语“倾覆”，我选择了（　　）
A．F fù 西 13 ① B．F fù 西 12 ②
C．F fù 西 12 ① D．F fù 西 13 ③
12．（2024·鄂州模拟）对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。（夸张）
C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
13．（2024·沙市区模拟）下列每组词句中，加点字的意思不相同的一项是（　　）
A．声泪俱下 虽与之俱学 B．走马观花 快走踏清秋
C．与人为善 通国之善弈者也 D．自古及今 及日中则如盘盂
14．（2024·鄂州模拟）京剧中的脸谱有各种色彩，其中红色脸谱多为（　　）人物。
A．正面 B．反面 C．中性
15．（2024·鄂州模拟）下列说法错误的一项是（　　）
A．过年时吃鱼寓意“年年有余”。
B．人们常说的“颜筋柳骨”，“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳宗元。
C．《泊船瓜洲》《游园不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鲍浩然之浙东》都与春天有关。
D．《北京的春节》的作者是老舍，作品中带有地域特色的“京味儿”语言值得细细品味。
二、积累运用。
16．（2024·鄂州模拟）根据所学的知识填空。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人　 　，惟弈秋之为听：一人虽听，一心以为有鸿鹄将至，　 　。虽与之俱学　 　，　 　？曰：非然也。
（2）“浣溪沙”中苏轼感慨时光流逝的诗句是　 　。
（3）《十五夜望月》一诗中的“　 　，　 　”委婉地表达了诗人的思念之情。
（4）假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音时常浮现在我的眼前。（病句修改）
（5）盈盈一水间，　 　。“盈盈”在这里的意思。“盈”在字典中的解释有两种：①充满；②多出来，多余。“盈利”应选第　 　种解释。
17．（2024·鄂州模拟）按要求完成句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
（3）朱自清《匆匆》一文这样开头：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”我们即将告别母校，开启新的生活。请你仿照《匆匆》开头的写法，围绕“再见了，母校”这个话题，写2—3句开篇的话。
（4）在“做合格的小学生”主题队会上，小曼首先第一个发言。（在原句上用修改符号修改并写出病因）
病因：　 　
（5）老师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
仿写：　 　
三、阅读理解。（20分）
（2024六下·慈利月考）阅读。
筷子小传
施芳
①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象著而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商封王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青钢箸头，可以接柄使用。
②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“著”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。
③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。
④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。
（选自《贵阳晚报》，有改动）
18．短文主要写了哪几方面的内容？
悠久历史→　 　→　 　→使用好处→　 　
19．结合短文内容，下列不是筷子别称的一项是（　　）
A．箕 B．梜 C．箸
20．下列说法与短文内容不相符的一项是（　　）
A．筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。
B．朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
C．一次性筷子、便携餐具、公筷的使用，都顺应人们对健康生活的需求。
21．短文运用了多种说明方法来介绍筷子。请结合具体语句（至少一处）分析其表达效果。
22．“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合文本说明理由。
23．郑小文六岁的弟弟总爱用勺子吃饭。请你结合短文内容，帮助郑小文劝说弟弟，让他愿意使用筷子。（至少写出两点理由）
（2024·鄂州模拟）非连续性文本阅读
材料一：对232人使用手机好处情况调查统计
使用手机的好处 方便与人联系 获取更多信息 人数
人数 23 21 58
材料二：大家关于手机的讨论发言
菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。比如，我就通过手机学到了很多知识呢。
壮壮：手机还能给我们带来方便呢。用它可以交费、购物、挂号、导航、照相
依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们大量的时间都在用手机看视频，玩游戏。人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。
淘淘：我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？
呜呜：长期看手机会损坏视力，手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。
材料三：减少“低头族”，降低近视率
根据国家卫健委公布的数据显示，2021年我国的“近视大军”已高达7亿，其中青少年近视率居世界第一，高中生和大学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势，小学生的近视率也接近40%。在造成近视的多种原图中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑（qù）。电于产品中所含的短波蓝光可以穿过角膜和晶状体到达视网膜。若是长时间接触，就会引起视力的损伤，甚至导致疾病。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重，对孩子来说，电子产品要看、要用。但要“用之有道、用之有度”。电于产品的使用初衷是为了帮助成长，方便学习，若是变成消遣时间的“玩具”，对眼睛产生伤害，那就得不偿失了。
24．阅读材料一、二，判断以下哪项不属于手机的优势？（　　）
A．通过手机，可以获取很多信息，学习到很多知识。
B．人们通过手机，能增进面对面交流交往的温度。
C．用手机能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话。
D．通过手机交费、购物、导航、休闲娱乐等，能提高生活便利。
25．从材料三末句中能对应找出“得不偿失”的“得”是指　 　，　 　；“失”是指　 　，　 　。
26．【创意表达】读上面的材料，看下侧情境，你心中一定有话想说，请用一两句话表达出来。
四、作文（30分）
27．（2024·鄂州模拟）题目：让我感动
六年的小学生活一定给我们留下许多感动的瞬间，选择一件你印象最深的事情写下来，先回顾事情的经过和你当时的心情，然后理清思路，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
要求：把题目补充完整，语句通顺，书写规范、整洁，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】关联词
【解析】【分析】前后两个句子间是因果关系，可以用“因此”相连。“关系一时”与“关系一生”是递进关系，可以用“不仅……而且……”相连。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
2．【答案】C
【知识点】排序
【解析】【分析】本题考查语言的衔接和连贯能力。③“它依傍一株古槐“中“它指代“一大株紫藤萝"。②转折。⑤具体写②句的“稀落"。④拟人。①写结果"后来索性连那稀零的花串也没有了"。故排序为：③②⑤④①。
故答案为：C
【点评】此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
3．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、B、D正确。
C.有误，避免：设法不使某种情形发生；防止。故“僻免"的“僻"错误。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如”中的“弗”是“不”的意思；
B项中“及其日中如探汤 赴汤蹈火”中的“汤”是指“热水”的意思；
C项“思援弓缴而射之 ”这句中“之”指的是“鸿鹄”；“得意之作”意思是得意的作品，“之”是“的”的意思。
D项“巍巍乎若太山 欣喜若狂”中的“若”是好像的意思。
故答案为： C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．【答案】B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
A、C、D正确。B．有误，《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上， 28年间的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
故答案为：B
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．【答案】D
【知识点】字义；字音；字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字的读音、字形和字义。对于读音，要注意平翘舌音、前后鼻音和声调的区别；对于字形，要特别注意形近字的区分；对于字义，要结合词语含义来理解。
A项有错误，精兵简政∶精减人员，缩减机构。因此，“精兵减政”的正确写法是“精兵简政”。
B项有错误，“炽"的意思是形容火旺，读音为“chì"。“今我来思"中“的“思"是语气助词，没有实意义。
C项有错误，司空见惯︰指某事常见，不足为奇。因此，“司空见贯"的正确写法是“司空见惯”。D项正确。
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.意思相同，“勇夺第一""喜获金牌"都是指获得了第一名。
B.意思相同，“一律""清一色"表示所有，都。
C.意思不相同，“拔得头筹”是指获得第一名，而“摘得榜眼”是指获得第二名。
D.意思相同，“倒数第一""吊车尾"的意思都是倒数最后一名。
故答案为：C
【点评】考查近义词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
8．【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查了句子仿写和补充句子。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
结合题干例句可知，“在我骄傲的时候"应对应"虚怀若谷"。
故答案为：D
【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
9．【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，居里夫人的事例说明的为了科学的不懈努力。
故答案为：C
【点评】考查概括文章主旨。要根据文章的主要内容进行概括作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
10．【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项句子表述正确，没有语病；
B项中“爱说脏话的人”与“习惯”前后对应不一致，应该把“的人”去掉；
C项中“引起了”与“名誉”搭配不当，应该把“名誉”改成“关注”；
D项中“讨论并听取了”句子表述顺序不当，应该改成“听取并讨论了”，进行作答；
故答案为：A
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
11．【答案】B
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、词语解释。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
“覆"字读“fù”，是上下结构，部首是“西”，用音序查字法查音序"F"，再查音节"fù"，用部首查字法先查部首“西"，再查12画。“倾覆"指颠覆；覆灭。结合题目中给出的“覆"字的解释可知，在词中应选择②。
故答案为：B
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
12．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、B、D三项正确。
C.有误，写“小杨树""喧闹”，把树当成人来写，是拟人的修辞手法。
故答案为：C
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
13．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“声泪俱下 虽与之俱学”中“俱”是“全 都”的意思；
B项“走马观花 快走踏清秋”中的“走”都是“跑”的意思；
C项“与人为善”的“善”是“友好 善良”的意思；“通国之善弈者也”的“善”指“善于 擅长”的意思；
D项“自古及今 及日中则如盘盂”中的“及”都是“到”的意思；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
14．【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，其图案是程式化的。
花脸脸谱是以色定调，如红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿；紫色表示老实忠厚；黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示桀傲不训、刚强爽快；白色表示奸诈多疑；绿色表示晓勇鲁莽；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
故答案为：A
【点评】本题考查传统文化中京剧的识记积累能力。京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
15．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查了节日风俗、文学常识、作家及其作品、诗歌内容概括。节日风俗即传统节日民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。考查了民间故事。民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。
A、C、D说法正确。
B.说法错误。人们常说的“颜筋柳骨”，“颜“指的是颜真卿﹐“柳"指的是柳公权。
故答案为：B
【点评】节日风俗起源于人类社会中群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。
16．【答案】（1）专心致志；思援弓缴而射之；弗若之矣；为是其智弗若与
（2）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
（3）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
（4）假日里，老师和蔼的笑容时常浮现在我的眼前。
（5）脉脉不得语；②
【知识点】修改病句；古诗词填空；课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）出自《 学弈 》，原文： 使弈秋诲二人弈，其一人 专心致志 ，惟弈秋之为听：一人虽听，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之 。虽与之俱学 弗若之矣 ， 为是其智弗若与 ？曰：非然也。
（2） 出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》， 结合题干中的“ 苏轼感慨时光流逝”，可知填写的诗句是“ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 ”。
（3）出自唐代的王建的《十五夜望月》，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家
（4）病因∶搭配不当，改为∶假日里，老师和蔼的笑容经常浮现在我眼前，抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
（5） 出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》 ，结合题干中的“ 盈盈一水间 ”，可知填写的诗句是“ 脉脉不得语 ”。“盈利” 多出来，多余。 应选第②种解释。
故答案为：（1）专心致志、思援弓缴而射之、弗若之矣、为是其智弗若与（2） 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 （3）今夜月明人尽望、不知秋思落谁家（4） 假日里，老师和蔼的笑容时常浮现在我的眼前。 （5）脉脉不得语、②
【点评】考查对古诗文的背诵积累、修改病句，答题时注意古诗文默写题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
17．【答案】（1）不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
（2）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（3）母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有志少年。
（4）在“做合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。重复啰嗦
（5）孩子紧紧牵着高飞的风筝，不，那不是风筝， 那是孩子放飞的梦想。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）考查陈述句变为反问句，没有否定词改时在“是”前加上“不”，然后在“ 这不是真理” 前加上“难道”，后边加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）改陈述句，把“哪里有"改为“没有"，删去“呢”，问号变句号。即：没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（3）围绕"再见了，母校“这个话题""写开场白，注意用上排比句。如：忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光；忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊；忘不了，美丽的校园!您像─位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。
（4）本题考查修改病句。重复啰嗦，“首先"和“第一个”语义重复，删去其中一个即可。句子改为：在“做一个合格的小学生""主题队会上，小曼第一个发言。或者在“做一个合格的小学生""主题队会上，小曼第一个发言。
（5）仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
故答案为：（1） 不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ （2） 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 （3） 母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有志少年。 （4）在“做合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。重复啰嗦（5） 孩子紧紧牵着高飞的风筝，不，那不是风筝， 那是孩子放飞的梦想。
【点评】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（4）修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
（5）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
【答案】18．文化意蕴；使用礼仪；种类多样
19．A
20．B
21．第⑤自然段“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。
22．不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。
23．可以对郑小文的弟弟说：“筷子是我们中国独创的餐具，是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指，变得更聪明，对身体健康有好处。”
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本文用准确的语言说明了筷子的历史悠久，具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体，使用很有讲究，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康，使用的筷子花样繁多，不仅传递着中华传统文化，还关联着社会文明健康。
通过做题对说明文的说明方法有进一步的了解，通过阅读使学生对短文的理解能力也有所提高。
18．考查了文章内容。各文段首句可总结得出：“筷子是中国独创的餐具"作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体""古时筷子的使用很有讲究""走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多”。可知答案为，重要载体使用讲究花样繁多。
故答案为：文化意蕴、使用礼仪、种类多样
19．考查了文章内容。通过语段“先秦时代，筷子被称为“挟(jia) "，战国晚期至汉代开始称为“箸"，到了明代得名"筷"可得答案为A。
故答案为：A
20．考查了文章内容。根据“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。"到了明代得名`筷°。"可知选项A正确。根据"凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。"可知筷子和勺子不能同时举起来使用。选项B错误。根据"为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷的筷子正被越来越多的餐馆所接受。"可知选项C正确。故选：B。
故答案为：B
21．考查了说明方法。说明方法有列数字、举例子、作比较，可选一种进行分析。列数字。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。准确的说明了筷子在中国使用时间长，历史悠久。
故答案为： 第⑤自然段“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。
22．考查说明文语言特点的能力。说明文的语言要体现严谨性、准确性的特点，表示范围、程度的词语不能去掉，去掉后与原来意思不符。不可以，“至少"在这里的意思是最少，如果去掉与原文不符，太绝对了，不严谨。
故答案为： 不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。
23．考查了拓展练习。根据日常生活筷子给我们带来的便利和好处方面来劝说郑小文六岁的弟弟。例如：①用筷子吃饭，进食方便。②使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
故答案为： 可以对郑小文的弟弟说：“筷子是我们中国独创的餐具，是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指，变得更聪明，对身体健康有好处。”
【答案】24．B
25．帮助成长；方便学习；手机变成消遣时间的“玩具”；对眼睛产生伤害
26．手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】材料一是一则对232人使用手机情况的调查统计。材料二是微信朋友圈里大家的讨论发言。材料三主要写了世卫组织的研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达6亿，在造成近视的多种原因中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小髻。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
24．考查学生对材料内容的理解。A、C、D属于手机的优势。B.不属于手机的优势，人们通过手机交流，人与人之间的直接见面交流少了，感情都淡漠了。故选B。
故答案为：B
25．考查学生对材料内容的理解。从“电子产品的使用初衷是为了帮助成长，方便学习，若是变成消遣时间的‘玩具'，对眼睛产生伤害，那就得不偿失了"可知，“得”是指帮助成长，方便学习；“失"是指手机变成消遣时间的“玩具"、对眼睛产生伤害。
故答案为：帮助成长/方便学习/手机变成消遣时间的“玩具”/对眼睛产生伤害
26．考查学生看图写话的能力。学生结合图片内容组织语言回答即可。示例：手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。
故答案为： 手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。
27．【答案】母爱让我感动
时间如流水一般匆匆而逝，很多事情已随时间的消逝而褪色但有一件事让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天上午，我背着书包正要上学，妈妈突然从屋里急匆匆地跑出来递给我一把伞，说：“天气预报说今天有雨，你拿着伞吧！”我抬头看天空，天空万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟地跑了。
中午放学的时候，天气突然大变，顷刻间，暴雨骤然而下。我站在校门口，眼看着同学们都一个个的被家长接走了，我心里开始忐忑不安，像十五个吊桶打水七上八下，爸爸刚出差，没个三五天是回不来的，妈妈又在发高烧输着液，也肯定不会来接我的。我一个人在校门口等着，又急又饿，眼看窗外的雨越下越大，又没有人来接我，我不由得大哭起来。
突然，大雨中出现了一个熟悉的身影，是妈妈。我想：怎么可能呢？妈妈不是生病了吗？怎么会有时间接我呢？我揉了揉眼睛，定睛一看，真的是妈妈！狂风夹带着暴雨好像要把妈妈吞没似的，妈妈在大雨中艰难的向我走来。
“孩子，快过来，把雨衣穿好。”妈妈脱下雨衣披在我身上，此时此刻，雨越下越大，妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了，望着妈妈慈祥的笑容，望着妈妈疲惫的眼睛，望着妈妈那清白的脸，我不禁又哭起来。
一把伞撑起一片天，妈妈用爱的伞给我撑起了快乐和幸福，事情虽然过去很久了，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以” 让我感动”为题写一篇作文。六年的小学生活一定给我们留下许多感动的瞬间，结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写。要通过具体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，里部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己感动的事。文章开头直接点出“ 一份深沉的母爱 ”，开门见山，引出下文的叙述，条理清楚。
1 / 1湖北省鄂州市2024年小升初语文高频考点模拟卷
一、根据要求选择正确答案。（每小题2分，共30分）
1．（2023六下·长春）在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（　　）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。____，选择朋友一定要慎重，这往往____关系一时，____关系一生。
A．但是 不但 而且 B．可是 尽管 还是
C．所以 虽然 可是 D．因此 不仅 而且
【答案】D
【知识点】关联词
【解析】【分析】前后两个句子间是因果关系，可以用“因此”相连。“关系一时”与“关系一生”是递进关系，可以用“不仅……而且……”相连。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
2．（2024·鄂州模拟）填入下面文段中的语句，排序最恰当的一项是（　　）
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝。
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在试探什么
⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
A．③②④①⑤ B．②③①⑤④ C．③②⑤④① D．②③①④⑤
【答案】C
【知识点】排序
【解析】【分析】本题考查语言的衔接和连贯能力。③“它依傍一株古槐“中“它指代“一大株紫藤萝"。②转折。⑤具体写②句的“稀落"。④拟人。①写结果"后来索性连那稀零的花串也没有了"。故排序为：③②⑤④①。
故答案为：C
【点评】此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
3．（2024·鄂州模拟）下列选项中，词语的书写有误的是（　　）
A．通宵 小贩 染缸 肿胀 B．控制 侵袭 挪移 徘徊
C．耽搁 惊惶 僻免 魔鬼 D．压迫 牺牲 领域 疑问
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、B、D正确。
C.有误，避免：设法不使某种情形发生；防止。故“僻免"的“僻"错误。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2023·郾城）下列加点字的意思不相同的一项是（　　）
A．虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 得意之作
D．巍巍乎若太山 欣喜若狂
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如”中的“弗”是“不”的意思；
B项中“及其日中如探汤 赴汤蹈火”中的“汤”是指“热水”的意思；
C项“思援弓缴而射之 ”这句中“之”指的是“鸿鹄”；“得意之作”意思是得意的作品，“之”是“的”的意思。
D项“巍巍乎若太山 欣喜若狂”中的“若”是好像的意思。
故答案为： C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．（2024·鄂州模拟）下列说法有误的是（　　）
A．《腊八粥》主要围绕八儿等待妈妈熬煮的腊八粥的情景展开故事情节，通过对八儿与妈妈的对话描写充分表现了八儿对腊八粥的渴盼，以及喝粥后的满足。
B．《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊初到荒岛的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
C．《匆匆》综合运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，将不易觉察的、一去不复返的时光描写得形象生动、富有感染力。
D．《十六年前的回忆》从女儿的视角为我们还原了一位革命烈士在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
【答案】B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
A、C、D正确。B．有误，《鲁滨逊漂流记》中的“梗概”写的是鲁滨逊一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上， 28年间的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊在恶劣的生存环境中，不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的特点。
故答案为：B
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6．（2024·鄂州模拟）下列加点字的音形义完全正确的一组是（　　）
A．侵（qīn）袭 头涔涔（cén） 精兵减政 走马观花（跑）
B．火炽（zhì） 追悼（dào）会 身临其境 今我来思（思念）
C．懵（méng）懂 华罗庚（gēng） 契而不舍 游园不值（遇到）
D．急遽（jù） 润如酥（sū） 追悔莫及因风飞过蔷薇（凭借）
【答案】D
【知识点】字义；字音；字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字的读音、字形和字义。对于读音，要注意平翘舌音、前后鼻音和声调的区别；对于字形，要特别注意形近字的区分；对于字义，要结合词语含义来理解。
A项有错误，精兵简政∶精减人员，缩减机构。因此，“精兵减政”的正确写法是“精兵简政”。
B项有错误，“炽"的意思是形容火旺，读音为“chì"。“今我来思"中“的“思"是语气助词，没有实意义。
C项有错误，司空见惯︰指某事常见，不足为奇。因此，“司空见贯"的正确写法是“司空见惯”。D项正确。
故答案为：D
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
7．（2023·辉县市）下列句中加点部分意思不相同的一项是（　　）
A．全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌。
B．试验田地，一边一律种的是蔬菜，另一边清一色种的是水果。
C．在作文比赛中，思雨拔得头筹，宁宁摘得榜眼。
D．这次跑步比赛，李明明得了倒数第一，他决定努力锻炼，再也不做吊车尾了。
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A.意思相同，“勇夺第一""喜获金牌"都是指获得了第一名。
B.意思相同，“一律""清一色"表示所有，都。
C.意思不相同，“拔得头筹”是指获得第一名，而“摘得榜眼”是指获得第二名。
D.意思相同，“倒数第一""吊车尾"的意思都是倒数最后一名。
故答案为：C
【点评】考查近义词。找近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
8．（2024·鄂州模拟）填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是（　　）
在我徘徊的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我， ；在我胆怯的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应勇敢如山。
A．是山乡的儿女怎能居功自傲 B．是山乡的儿女就应谨慎小心
C．是山乡的儿女就不能自满自足 D．是山乡的儿女就应虚怀若谷
【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查了句子仿写和补充句子。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
结合题干例句可知，“在我骄傲的时候"应对应"虚怀若谷"。
故答案为：D
【点评】仿写句子时应该认真分析例句，首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
9．（2023·涧西）小光准备以“玩也能玩出名堂”为主题写一篇作文，他搜集的以下材料里，哪一项不适合用到习作中（　　）
A．荷兰的列文虎克喜欢玩镜片，他把玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。后来他将两片放大镜叠在一起，一片固定，另一片随意调节，制成了一台简易显微镜。
B．达尔文小的时候，经常给父母亲赶鸭、割草，他会捉一两只昆虫装进口袋，也会从水底捞几个彩色的石子，仔细研究半天。后来他成了著名的生物学家。
C．居里夫人为了查出一种放射性元素，在环境简陋的实验室里坚持实验。最终花了三年九个月的时间，在上千公斤的沥青矿残渣中提取出了0.1克的镭。
D．李四光小时候和小伙伴玩捉迷藏，看见一块大石头，他很好奇这块石头是，从哪里来的，为了弄懂这一疑惑，他经常跑到很多地方找石头。后来李四光成为著名的地质学家。
【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，居里夫人的事例说明的为了科学的不懈努力。
故答案为：C
【点评】考查概括文章主旨。要根据文章的主要内容进行概括作答。平时要多阅读，提高分析问题的能力。
10．（2024·沙市区模拟）下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．早晨，人们在公园里散步、打拳舞剑，都在积极锻炼身体。
B．爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。
C．央视《成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的名誉。
D．同学们讨论并听取了校长作的国旗下演讲。
【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项句子表述正确，没有语病；
B项中“爱说脏话的人”与“习惯”前后对应不一致，应该把“的人”去掉；
C项中“引起了”与“名誉”搭配不当，应该把“名誉”改成“关注”；
D项中“讨论并听取了”句子表述顺序不当，应该改成“听取并讨论了”，进行作答；
故答案为：A
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
11．（2024·鄂州模拟）老师在课堂上教学《音滨进漂流记》时，“覆”让我们通过自学理解字义。小明用音序查字法查音序 ，再查音节 ；我用部首查字法先查部首 ，再查 画。我在《新华字典》看到这个字的解释有：①翻转②灭亡③盖。结合上下文理解文中的词语“倾覆”，我选择了（　　）
A．F fù 西 13 ① B．F fù 西 12 ②
C．F fù 西 12 ① D．F fù 西 13 ③
【答案】B
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、词语解释。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
“覆"字读“fù”，是上下结构，部首是“西”，用音序查字法查音序"F"，再查音节"fù"，用部首查字法先查部首“西"，再查12画。“倾覆"指颠覆；覆灭。结合题目中给出的“覆"字的解释可知，在词中应选择②。
故答案为：B
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
12．（2024·鄂州模拟）对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）
A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
B．镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。（夸张）
C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、B、D三项正确。
C.有误，写“小杨树""喧闹”，把树当成人来写，是拟人的修辞手法。
故答案为：C
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
13．（2024·沙市区模拟）下列每组词句中，加点字的意思不相同的一项是（　　）
A．声泪俱下 虽与之俱学 B．走马观花 快走踏清秋
C．与人为善 通国之善弈者也 D．自古及今 及日中则如盘盂
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】A项“声泪俱下 虽与之俱学”中“俱”是“全 都”的意思；
B项“走马观花 快走踏清秋”中的“走”都是“跑”的意思；
C项“与人为善”的“善”是“友好 善良”的意思；“通国之善弈者也”的“善”指“善于 擅长”的意思；
D项“自古及今 及日中则如盘盂”中的“及”都是“到”的意思；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
14．（2024·鄂州模拟）京剧中的脸谱有各种色彩，其中红色脸谱多为（　　）人物。
A．正面 B．反面 C．中性
【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，其图案是程式化的。
花脸脸谱是以色定调，如红色表示忠诚耿直、热情吉祥；黑脸表示豪爽粗暴、刚正不阿；紫色表示老实忠厚；黄色表示凶狠勇猛；蓝色表示桀傲不训、刚强爽快；白色表示奸诈多疑；绿色表示晓勇鲁莽；粉红色表示年迈血衰；金银色表示庄严，多用于神仙圣人。
故答案为：A
【点评】本题考查传统文化中京剧的识记积累能力。京剧脸谱，是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
15．（2024·鄂州模拟）下列说法错误的一项是（　　）
A．过年时吃鱼寓意“年年有余”。
B．人们常说的“颜筋柳骨”，“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳宗元。
C．《泊船瓜洲》《游园不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鲍浩然之浙东》都与春天有关。
D．《北京的春节》的作者是老舍，作品中带有地域特色的“京味儿”语言值得细细品味。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查了节日风俗、文学常识、作家及其作品、诗歌内容概括。节日风俗即传统节日民间风俗，是指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。考查了民间故事。民间故事是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。
A、C、D说法正确。
B.说法错误。人们常说的“颜筋柳骨”，“颜“指的是颜真卿﹐“柳"指的是柳公权。
故答案为：B
【点评】节日风俗起源于人类社会中群体生活的需要，在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变，为民众的日常生活服务。
二、积累运用。
16．（2024·鄂州模拟）根据所学的知识填空。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人　 　，惟弈秋之为听：一人虽听，一心以为有鸿鹄将至，　 　。虽与之俱学　 　，　 　？曰：非然也。
（2）“浣溪沙”中苏轼感慨时光流逝的诗句是　 　。
（3）《十五夜望月》一诗中的“　 　，　 　”委婉地表达了诗人的思念之情。
（4）假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音时常浮现在我的眼前。（病句修改）
（5）盈盈一水间，　 　。“盈盈”在这里的意思。“盈”在字典中的解释有两种：①充满；②多出来，多余。“盈利”应选第　 　种解释。
【答案】（1）专心致志；思援弓缴而射之；弗若之矣；为是其智弗若与
（2）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
（3）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家
（4）假日里，老师和蔼的笑容时常浮现在我的眼前。
（5）脉脉不得语；②
【知识点】修改病句；古诗词填空；课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）出自《 学弈 》，原文： 使弈秋诲二人弈，其一人 专心致志 ，惟弈秋之为听：一人虽听，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之 。虽与之俱学 弗若之矣 ， 为是其智弗若与 ？曰：非然也。
（2） 出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》， 结合题干中的“ 苏轼感慨时光流逝”，可知填写的诗句是“ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 ”。
（3）出自唐代的王建的《十五夜望月》，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家
（4）病因∶搭配不当，改为∶假日里，老师和蔼的笑容经常浮现在我眼前，抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
（5） 出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》 ，结合题干中的“ 盈盈一水间 ”，可知填写的诗句是“ 脉脉不得语 ”。“盈利” 多出来，多余。 应选第②种解释。
故答案为：（1）专心致志、思援弓缴而射之、弗若之矣、为是其智弗若与（2） 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 （3）今夜月明人尽望、不知秋思落谁家（4） 假日里，老师和蔼的笑容时常浮现在我的眼前。 （5）脉脉不得语、②
【点评】考查对古诗文的背诵积累、修改病句，答题时注意古诗文默写题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
17．（2024·鄂州模拟）按要求完成句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
（3）朱自清《匆匆》一文这样开头：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”我们即将告别母校，开启新的生活。请你仿照《匆匆》开头的写法，围绕“再见了，母校”这个话题，写2—3句开篇的话。
（4）在“做合格的小学生”主题队会上，小曼首先第一个发言。（在原句上用修改符号修改并写出病因）
病因：　 　
（5）老师周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
仿写：　 　
【答案】（1）不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
（2）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（3）母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有志少年。
（4）在“做合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。重复啰嗦
（5）孩子紧紧牵着高飞的风筝，不，那不是风筝， 那是孩子放飞的梦想。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【分析】（1）考查陈述句变为反问句，没有否定词改时在“是”前加上“不”，然后在“ 这不是真理” 前加上“难道”，后边加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）改陈述句，把“哪里有"改为“没有"，删去“呢”，问号变句号。即：没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（3）围绕"再见了，母校“这个话题""写开场白，注意用上排比句。如：忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光；忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊；忘不了，美丽的校园!您像─位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。
（4）本题考查修改病句。重复啰嗦，“首先"和“第一个”语义重复，删去其中一个即可。句子改为：在“做一个合格的小学生""主题队会上，小曼第一个发言。或者在“做一个合格的小学生""主题队会上，小曼第一个发言。
（5）仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
故答案为：（1） 不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ （2） 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 （3） 母校，是您给了我游戏的天堂；母校，是您给我知识的海洋；母校，是您给了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，长成了一个有志少年。 （4）在“做合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。重复啰嗦（5） 孩子紧紧牵着高飞的风筝，不，那不是风筝， 那是孩子放飞的梦想。
【点评】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（4）修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
（5）本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
三、阅读理解。（20分）
（2024六下·慈利月考）阅读。
筷子小传
施芳
①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象著而箕子怖。”意思是说商纣王挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商封王时，已经有筷子的存在了。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青钢箸头，可以接柄使用。
②作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“著”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。它一头圆，一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。中国筷子还深受世界各国人民的喜爱。许多来我国旅游观光的外国人总愿带几把中国筷子作为纪念。比起其他旅游纪念品，筷子既经济实惠，又蕴含中国传统文化。
③古时候，筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”在现代，人们也都遵循着使用筷子的礼仪。
④使用筷子时，要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子，以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑥小小筷子，传递着中华传统文化，关联着社会文明健康。
（选自《贵阳晚报》，有改动）
18．短文主要写了哪几方面的内容？
悠久历史→　 　→　 　→使用好处→　 　
19．结合短文内容，下列不是筷子别称的一项是（　　）
A．箕 B．梜 C．箸
20．下列说法与短文内容不相符的一项是（　　）
A．筷子为中国独创的餐具，它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。
B．朱熹的话说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。
C．一次性筷子、便携餐具、公筷的使用，都顺应人们对健康生活的需求。
21．短文运用了多种说明方法来介绍筷子。请结合具体语句（至少一处）分析其表达效果。
22．“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。”这句话中的“至少”能否删去？请结合文本说明理由。
23．郑小文六岁的弟弟总爱用勺子吃饭。请你结合短文内容，帮助郑小文劝说弟弟，让他愿意使用筷子。（至少写出两点理由）
【答案】18．文化意蕴；使用礼仪；种类多样
19．A
20．B
21．第⑤自然段“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。
22．不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。
23．可以对郑小文的弟弟说：“筷子是我们中国独创的餐具，是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指，变得更聪明，对身体健康有好处。”
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本文用准确的语言说明了筷子的历史悠久，具有丰富的文化意蕴，是中华文化的重要载体，使用很有讲究，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康，使用的筷子花样繁多，不仅传递着中华传统文化，还关联着社会文明健康。
通过做题对说明文的说明方法有进一步的了解，通过阅读使学生对短文的理解能力也有所提高。
18．考查了文章内容。各文段首句可总结得出：“筷子是中国独创的餐具"作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体""古时筷子的使用很有讲究""走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多”。可知答案为，重要载体使用讲究花样繁多。
故答案为：文化意蕴、使用礼仪、种类多样
19．考查了文章内容。通过语段“先秦时代，筷子被称为“挟(jia) "，战国晚期至汉代开始称为“箸"，到了明代得名"筷"可得答案为A。
故答案为：A
20．考查了文章内容。根据“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。"到了明代得名`筷°。"可知选项A正确。根据"凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。"可知筷子和勺子不能同时举起来使用。选项B错误。根据"为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生。不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷的筷子正被越来越多的餐馆所接受。"可知选项C正确。故选：B。
故答案为：B
21．考查了说明方法。说明方法有列数字、举例子、作比较，可选一种进行分析。列数字。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。准确的说明了筷子在中国使用时间长，历史悠久。
故答案为： 第⑤自然段“除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子”运用了分类别的说明方法。条理清晰地介绍了筷子具体有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。
22．考查说明文语言特点的能力。说明文的语言要体现严谨性、准确性的特点，表示范围、程度的词语不能去掉，去掉后与原来意思不符。不可以，“至少"在这里的意思是最少，如果去掉与原文不符，太绝对了，不严谨。
故答案为： 不能去掉。“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至少”体现了说明文语言的准确性、科学性。
23．考查了拓展练习。根据日常生活筷子给我们带来的便利和好处方面来劝说郑小文六岁的弟弟。例如：①用筷子吃饭，进食方便。②使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
故答案为： 可以对郑小文的弟弟说：“筷子是我们中国独创的餐具，是古代人民劳动智慧的结晶。使用筷子可以锻炼手指，变得更聪明，对身体健康有好处。”
（2024·鄂州模拟）非连续性文本阅读
材料一：对232人使用手机好处情况调查统计
使用手机的好处 方便与人联系 获取更多信息 人数
人数 23 21 58
材料二：大家关于手机的讨论发言
菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。比如，我就通过手机学到了很多知识呢。
壮壮：手机还能给我们带来方便呢。用它可以交费、购物、挂号、导航、照相
依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们大量的时间都在用手机看视频，玩游戏。人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。
淘淘：我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？
呜呜：长期看手机会损坏视力，手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。
材料三：减少“低头族”，降低近视率
根据国家卫健委公布的数据显示，2021年我国的“近视大军”已高达7亿，其中青少年近视率居世界第一，高中生和大学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势，小学生的近视率也接近40%。在造成近视的多种原图中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑（qù）。电于产品中所含的短波蓝光可以穿过角膜和晶状体到达视网膜。若是长时间接触，就会引起视力的损伤，甚至导致疾病。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重，对孩子来说，电子产品要看、要用。但要“用之有道、用之有度”。电于产品的使用初衷是为了帮助成长，方便学习，若是变成消遣时间的“玩具”，对眼睛产生伤害，那就得不偿失了。
24．阅读材料一、二，判断以下哪项不属于手机的优势？（　　）
A．通过手机，可以获取很多信息，学习到很多知识。
B．人们通过手机，能增进面对面交流交往的温度。
C．用手机能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话。
D．通过手机交费、购物、导航、休闲娱乐等，能提高生活便利。
25．从材料三末句中能对应找出“得不偿失”的“得”是指　 　，　 　；“失”是指　 　，　 　。
26．【创意表达】读上面的材料，看下侧情境，你心中一定有话想说，请用一两句话表达出来。
【答案】24．B
25．帮助成长；方便学习；手机变成消遣时间的“玩具”；对眼睛产生伤害
26．手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】材料一是一则对232人使用手机情况的调查统计。材料二是微信朋友圈里大家的讨论发言。材料三主要写了世卫组织的研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达6亿，在造成近视的多种原因中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小髻。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
24．考查学生对材料内容的理解。A、C、D属于手机的优势。B.不属于手机的优势，人们通过手机交流，人与人之间的直接见面交流少了，感情都淡漠了。故选B。
故答案为：B
25．考查学生对材料内容的理解。从“电子产品的使用初衷是为了帮助成长，方便学习，若是变成消遣时间的‘玩具'，对眼睛产生伤害，那就得不偿失了"可知，“得”是指帮助成长，方便学习；“失"是指手机变成消遣时间的“玩具"、对眼睛产生伤害。
故答案为：帮助成长/方便学习/手机变成消遣时间的“玩具”/对眼睛产生伤害
26．考查学生看图写话的能力。学生结合图片内容组织语言回答即可。示例：手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。
故答案为： 手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。
四、作文（30分）
27．（2024·鄂州模拟）题目：让我感动
六年的小学生活一定给我们留下许多感动的瞬间，选择一件你印象最深的事情写下来，先回顾事情的经过和你当时的心情，然后理清思路，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
要求：把题目补充完整，语句通顺，书写规范、整洁，不少于450字。
【答案】母爱让我感动
时间如流水一般匆匆而逝，很多事情已随时间的消逝而褪色但有一件事让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。
那天上午，我背着书包正要上学，妈妈突然从屋里急匆匆地跑出来递给我一把伞，说：“天气预报说今天有雨，你拿着伞吧！”我抬头看天空，天空万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟地跑了。
中午放学的时候，天气突然大变，顷刻间，暴雨骤然而下。我站在校门口，眼看着同学们都一个个的被家长接走了，我心里开始忐忑不安，像十五个吊桶打水七上八下，爸爸刚出差，没个三五天是回不来的，妈妈又在发高烧输着液，也肯定不会来接我的。我一个人在校门口等着，又急又饿，眼看窗外的雨越下越大，又没有人来接我，我不由得大哭起来。
突然，大雨中出现了一个熟悉的身影，是妈妈。我想：怎么可能呢？妈妈不是生病了吗？怎么会有时间接我呢？我揉了揉眼睛，定睛一看，真的是妈妈！狂风夹带着暴雨好像要把妈妈吞没似的，妈妈在大雨中艰难的向我走来。
“孩子，快过来，把雨衣穿好。”妈妈脱下雨衣披在我身上，此时此刻，雨越下越大，妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋湿了，望着妈妈慈祥的笑容，望着妈妈疲惫的眼睛，望着妈妈那清白的脸，我不禁又哭起来。
一把伞撑起一片天，妈妈用爱的伞给我撑起了快乐和幸福，事情虽然过去很久了，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以” 让我感动”为题写一篇作文。六年的小学生活一定给我们留下许多感动的瞬间，结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写。要通过具体的人或事写出自己的感动。写时要注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，里部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己感动的事。文章开头直接点出“ 一份深沉的母爱 ”，开门见山，引出下文的叙述，条理清楚。
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