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广东省湛江市雷州市雷州五校2023-2024学年五年级下学期语文3月月考试卷
一、基础知识。
1．（2024五下·雷州月考）读拼音，写词语。
童年生活是丰富多彩的。孩子们喜欢摘yīng táo　 　，bá　 　萝卜；喜欢追hú dié　 　，捉mà zhà　 　到处闲guàng　 　；喜欢一边 léi gǔ　 　，一边nà hǎn　 　；喜欢讲诸葛亮 shén jī miào suàn　 　的故事，更喜欢读瑰丽多彩的中华诗词。
2．（2024五下·雷州月考）下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）。
A．闲逛（guàng） 威吓（hè） 倭瓜（wěi）
B．浩渺（miǎo） 玷污（zhān） 明晃晃（huǎng）
C．点缀（zhuì） 萌动（mén） 踉跄（làng）
D．山涧（jiàn） 供耕织（gòng） 绰了梢棒（chāo）
3．（2024五下·雷州月考）下列词语中加点字的意思有误的一项是（　　）。
A．不可胜数（尽） B．离乡背井（背着）
C．风景名胜（优美的） D．喜不自胜（能承担，能承受）
4．（2024五下·雷州月考）下列句子中的四字词语使用有误的一项是（　　）。
A．那风筝飘飘飙飘随风而去。
B．每当我遇到难题，总是不耻下问，向老师请教。
C．夜空中的那一轮月亮与水中的那个月亮相映成趣，多么美妙呀!
5．（2024五下·雷州月考）下列句子运用的写作手法与其它三项不同的一项是（　　）。
A．外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一幅
老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
6．（2024五下·雷州月考）下列句子没有语病的是（　　）。
A．在故乡里待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
B．雷州的春天真是个好地方。
C．我爱看《小蜜蜂》、《少年智力开发报》、《小学生必读》等课外书。
D．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。
7．（2024五下·雷州月考）按要求写句子。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
（2）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。（缩句）
（3）太阳一出来，榆树的叶子就发光了。（改为比喻句）
（4）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句）
（5）读例句，想象句中描写的情景，再选择其中一种情景，照样子写一写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢。
从黑暗的地方飞出来。
冷 热 快 慢 闹 静
8．（2024五下·雷州月考）判断题，用“正确”“错误”表示。
（1）“插”字共 12 画，第10笔是“ ”。
（2）《游子吟》、《稚子弄冰》、《村晚》都表现了儿童无忧无虑、天真烂漫的天性。
（3）《月是故乡明》中描写各地的月亮是为了突出作者对故乡小月亮的喜爱。
（4）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话
描述的人物是武松。
9．（2024五下·雷州月考）我会填空。
（1）从诗句“　 　，　 　”中，我们领略到古代儿童学种瓜的纯真稚态；诗句“　 　，　 　”，绘声为主写，弄冰儿童的心态由开心变为失落；《鸟鸣涧》中的“　 　，　 　”运用了“以动衬静”的手法，达到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
（2）读名著，我们认识了作家笔下许多个性鲜明的人物。如《草船借箭》中　 　的周瑜，《景阳冈》中　 　的武松，《猴王出世》中　 　的石猴，《红楼春趣》中　 　的贾宝玉。
10．（2024五下·雷州月考）口语交际。
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那是闲书，没什么用”，要他多答一些测试卷。如果小华请你帮助他说服家长，你会怎么说呢？
二、阅读理解。
（2024五下·雷州月考）课内阅读。
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，-一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
11．《祖父的园子》选自萧红的小说《　 　》。
12．选文是围绕哪两句话写的？在文中找出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是　 　的。
13．选文中主要运用的修辞手法是　 　，这样写的好处是　 　。
14．选文表达了作者怎样的思想感情？
15．园子里还有什么是自由的？请用“……愿意……就……”的句式写一写。
（2024五下·雷州月考）课外阅读。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那时我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，于是剪了跟他们一样的发型，又配了一把上好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。无奈之下，我只好向爸爸求助。所以当爸爸的这句话刚出口，我立马想起了甲壳虫乐队的那首《失落者》，那首歌仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至是毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要花功夫自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“这个音箱是什么牌子的？是你自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”；“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音质不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
16．加点的词语“我的愿望”在文中具体指　 　。
17．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
18．在文中找出描写“我”心理变化的词语，写在下面的横线上。
　 　→　 　→　 　→　 　
19．下列对文中画线的句子理解正确的一项是（　　）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”获得了胜利。
B．“我”体会到了父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。
20．你喜欢文中的父亲吗？为什么？
三、快乐习作。（30分）
21．（2024五下·雷州月考）在成长的道路上，一定有让你兴奋、激动、欣喜……的事情。打开记忆的汪洋，请你从中采撷一朵让你难以忘却的浪花，运用动作、语言、神态等多种描写方法表达出自己的真情实感。题目自拟，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】樱桃；拔；蝴蝶；蚂蚱；逛；擂鼓；呐喊；神机妙算
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“樱桃”注意“桃”和“逃”区分开来；“拔”注意和“拨”区分开来；“蝴蝶”注意不要写成“胡蝶”；“蚂蚱”注意“蚂”和“吗”区分开来；“逛”注意和“光”区分开；“擂鼓”注意不要写成“肋骨”；“呐喊”注意“呐”和“纳”区分开来；“神机妙算”注意“机”和“极”区分开来。
故答案为：樱桃、拔、蝴蝶、蚂蚱、逛、擂鼓、呐喊、神机妙算
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】 A .有误，“倭瓜”的”倭”，意为：我国对日本的旧称。在词中读音是“wō”，不读“wěi”。
B .有误，”玷污”的”玷”，意为：使有污点。在词中读音是”diàn”，不读“zhān”。
C .有误，”萌动”的”萌”，在词中读音是“méng”，不读“mén”。”踉跄”的”踉”，在词中读音是“liàng”，不读“làng”。
D .正确。
故答案为：D
【点评】 考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、C、D正确。
B . 有误，离乡背井：离开家乡到外地。背：离开。
故答案为：B
【点评】 本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C正确。
B . 不恰当， 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 B 句意思是说每当我遇到难题，总是向老师请教，而不是向地位比自己低、知识比自己少的人请教。所以用词不当。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】C
【知识点】表现手法
【解析】【分析】 A 、 B 三个选项的句子都运用了对比的写作手法，A句中其他古玩和墨梅图对比，B 句中这里的桂花和家乡院子的桂花对比，只有 C 没有使用对比手法。
故答案为：C
【点评】 考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
6．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】 A .成分残缺。缺少主语，应在句首加上”我”。
B .搭配不当。”春天”和”地方”搭配不当，应把”春天”改为”季节”。
C .分类不当。”《少年智力开发报》”不是”课外书”，应删去”《少年智力开发报》”。
D .正确。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
7．【答案】（1）没有人不爱自己故乡的月亮.。
（2）话语滋润着心田。
（3）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（4）看祖父还在笑我就说，祖父不信，我到屋里拿来给他看。
（5）小树林里真静啊，静得似乎皎洁的月光爬上树梢时都放轻了脚步，静得晚归的鸟儿扑扇翅膀的声音也一清二楚，虫儿们都噤了声，不忍破坏这月夜的幽静。
【知识点】句式转换；缩句；其他语言表达
【解析】【分析】（1）改为双重否定句，结合语境加上“不得不”、“不会不”、“不可能不”、“没有……不”等即可。改为：没有人不爱自己故乡的月亮。
（2）缩句，去掉修饰成分“老师的 ”“像春天的雨露一样”“孩子们的”即可，缩为：话语滋润着心田。
（3）改为比喻句，把一种事物写成另一种相似的事物即可，如：太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（4）改为转述句，在句子中，把“你”改为“你”或“祖父”，去掉冒号和双引号，改为：看祖父还在笑我就说，祖父不信，我到屋里拿来给他看。
（5） 阅读例句，可知句子写的是”亮”的情景，”亮”得怎么样，句子围绕”亮”这个中心，详细描述了具体的表现。从六个给出的情景中选择一个，仿照例句的形式，围绕中心意思，写一个具体的通顺的句子，合情合理即可。如： 小树林里真静啊，静得似乎皎洁的月光爬上树梢时都放轻了脚步，静得晚归的鸟儿扑扇翅膀的声音也一清二楚，虫儿们都噤了声，不忍破坏这月夜的幽静。
故答案为：（1）没有人不爱自己故乡的月亮；（2）话语滋润着心田；（3）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。；（4）看祖父还在笑我就说，祖父不信，我到屋里拿来给他看；（5） 小树林里真静啊，静得似乎皎洁的月光爬上树梢时都放轻了脚步，静得晚归的鸟儿扑扇翅膀的声音也一清二楚，虫儿们都噤了声，不忍破坏这月夜的幽静。
【点评】考查了改写句子、缩句、句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
8．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【知识点】笔画与笔顺；文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】（1）正确。
（2）错误， 《游子吟》这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子缝衣的动人情景，表现了深深的母爱，同时也抒发了子女要孝顺的感叹。诗中的”三春晖”后来成为母爱的代名词。表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
（3）正确。
（4）错误，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描述的人物是诸葛亮。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误
【点评】考查了课文理解、作家及其作品、诗文词句理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
9．【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；敲成玉穿林响；忽作玻璃碎地声；月出惊山鸟；时鸣春涧中
（2）嫉贤妒能；武艺高强；敢作敢为；率性纯真
【知识点】古诗词填空；文章人物形象理解
【解析】【分析】 （1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。表现了农村儿童的天真情趣。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。诗人没有直接写儿童的心情，绘声为主写，写出弄冰儿童的心态由开心变为失落。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维的《乌鸣涧》，意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。这两句是以动写静，一”惊”一”鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。
(2)《草船借箭》出自经典名著《三国演义》，主要人物有诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，诸葛亮是个神机妙算，机智过人，足智多谋，聪明能干，以大局为重，懂人心，从容镇定的人。周瑜是个思维敏捷但是心胸狭窄，阴险，狡猾，嫉妒心很强的人。曹操是个小心谨慎并且生性多疑的人。鲁肃是一个顾全大局、忠厚守信的人，可据此作答。
"景阳冈武松打虎"这个故事出自《水浒传》。《景阳冈》是人教版《水浒传》第二十三回选编课文。该文作者是施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇武而又机敏的英雄性格。
《猴王出世》课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、取作取为、无所畏惧的特点
《红楼春趣》选自我国古典名著《红楼梦》，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。文中通过对宝玉动作，语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力。
故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、敲成玉穿林响、忽作玻璃碎地声、月出惊山鸟、时鸣春涧中；（2）嫉贤妒能、武艺高强、敢作敢为、率性纯真
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，课文人物理解，，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】小华爸爸，您好!学习课内知识固然重要，但在学习之余适当看看课外书籍不仅可以放松心情，而且可以开拓视野，增长知识。课外书籍中的知识丰富多彩，有很多的知识都是课本中无法学到的，所以，请您让小华看看课外书籍吧！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】根据情景要求，对小华家长进行劝说即可，如： 小华爸爸，您好!学习课内知识固然重要，但在学习之余适当看看课外书籍不仅可以放松心情，而且可以开拓视野，增长知识。课外书籍中的知识丰富多彩，有很多的知识都是课本中无法学到的，所以，请您让小华看看课外书籍吧！
故答案为： 小华爸爸，您好!学习课内知识固然重要，但在学习之余适当看看课外书籍不仅可以放松心情，而且可以开拓视野，增长知识。课外书籍中的知识丰富多彩，有很多的知识都是课本中无法学到的，所以，请您让小华看看课外书籍吧！
【点评】本题考查了学生口头语言的表达能力。要运用得体的语言进行表达的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
【答案】11．《呼兰河传》
12．一切都活了，要做什么就做什么、要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐
13．拟人；使园子中的一切动植物都富有生命力，充满灵气。
14．选文表达了作者对自由的向往和追求，也暗含着作者对童年生活的无限怀念之情。
15．西红柿愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结几个西红柿，就结几个西红柿。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】学习短文谈收获要在阅读短文，熟悉掌握短文内容的基础上进行，因此，多读、熟读、带着问题读短文是做好题目的关键。
11．此题考查的是文学常识。语段字选自《祖父的园子》，作家萧红，这篇课文来自她的长篇小说《呼兰河传》。
故答案为：《呼兰河传》
12．此题考查查找中心句。阅读文段内容可知，”一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”是第二自然段的中心句，文段内容都是围绕这句话展开描述的，写出了园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶的自由和快乐。
故答案为：一切都活了，要做什么就做什么、要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐
13．本题考查修辞手法辨析。选文中将倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都赋予了人的动作和情感，是运用了拟人的修辞手法，把动植物都写活了；运用了拟人的修辞手法，赋予了园子中一切动植物生命的活力，生动形象地写出了动植物充满灵气的特点。
故答案为：拟人、使园子中的一切动植物都富有生命力，充满灵气。
14．本题考查主旨情感。结合选段内容和相关情节可以得出，这些景物描写表现了作者对园子的回忆，以及内心的一种甜蜜和温馨的情感。同时从动植物的”愿意”中可以看出作者对自由的向往。
故答案为：选文表达了作者对自由的向往和追求，也暗含着作者对童年生活的无限怀念之情。
15．本题考查句子仿写。结合文中例句”黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”的格式进行仿写，注意是围绕园子中的景物来写。
例如：西红柿愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结几个西红柿，就结几个西红柿。
故答案为：西红柿愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结几个西红柿，就结几个西红柿。
【答案】16．“我”想有一个音箱
17．因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到“我”父亲给“我的这种关爱。
18．失落羞愧；自豪；幸福；怀疑
19．B
20．我喜欢文中的父亲。因为这位父亲为了实现孩子的愿望，无私地奉献了他的时间和精力。他对孩子的爱表现在对孩子的兴趣爱好的培养和支持中，他愿意陪伴孩子，参与到孩子的成长活动中，体现了深深的父爱。
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
16．考查了对词语的理解。结合句子“而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队”可知，”我的愿望”在文中具体指”我”想有一个音箱。
故答案为：“我”想有一个音箱
17．考查了对词语的理解。考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从”唉，我爸爸从来不和我一起做这些事”可知答案。
故答案为：因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到“我”父亲给“我的这种关爱。
18．考查了对文中”我”的心理变化的理解。结合文章内容可知，得知爸爸没钱给我买音箱时，”我”感到很失落。爸爸说要和”我”一起做音箱，令”我”感到有些疑惑。比赛当天，当别人询问”我”音箱是不是自己做的时，”我”感到羞愧。但是听了竞争者的话，”我”感到无比自豪和幸福，因为”我”虽然没有获奖，但是获得了真正意义上的”胜利”。
故答案为：失落羞愧、自豪、幸福、怀疑
19．本题考查对文章主旨的理解。通过读短文可以知道，爸爸的做法让其他孩子羡慕，而当时爸爸不是没有钱，而是为了和”我”一起做事，增进彼此的感情，这浓浓的父爱远比胜利更重要，所以 B 是正确的。
故答案为：B
20．本题考查思维拓展。结合内容联系实际作答即可。如：我喜欢文中的父亲。因为这位父亲为了实现孩子的愿望，无私地奉献了他的时间和精力。他对孩子的爱表现在对孩子的兴趣爱好的培养和支持中，他愿意陪伴孩子，参与到孩子的成长活动中，体现了深深的父爱。
故答案为：我喜欢文中的父亲。因为这位父亲为了实现孩子的愿望，无私地奉献了他的时间和精力。他对孩子的爱表现在对孩子的兴趣爱好的培养和支持中，他愿意陪伴孩子，参与到孩子的成长活动中，体现了深深的父爱。
21．【答案】 当我第一次登上舞台 在我成长的道路上，有无数值得铭记的瞬间，但最让我激动和欣喜的，无疑是第一次登上舞台的那一刻。
那是我人生中的第一次大型表演，我站在巨大的舞台中央，被耀眼的灯光笼罩。我看到下面一片黑压压的观众，他们的眼睛仿佛都聚焦在我身上，那种紧张感瞬间涌上心头。我的手微微颤抖，但我强迫自己保持冷静，我知道这是我展示自己才华的舞台。
随着音乐的响起，我开始了我的表演。我的手指在琴键上跳跃，我的心中充满了激情。我感受到了从未有过的自由，仿佛整个世界都在我的掌握之中。每一个音符都仿佛变成了我内心的独白，我在用音乐讲述我的故事。
表演结束后，我感受到了前所未有的成就感。我看到观众们热烈的掌声，听到他们赞美的话语，我知道我做到了。那一刻，我体验到了成功的喜悦，也明白了努力和付出的价值。
回首那一刻，我深深地感受到了成长的喜悦。那不仅是一次表演的成功，更是我人生中的一次重要突破。我学会了面对挑战，学会了用自己的方式表达自己，这是我成长中最宝贵的财富。
当我再次回想起那一刻，我知道那是我人生中一个重要的里程碑。我会带着那份勇气和决心，继续在我的成长道路上勇往直前。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题的叙事作文，要求让你兴奋、激动、欣喜……的事情，写一篇作文。在你的成长道路上，一定有无数人给过你温暖幸福，给过你宽容尊重……他们也许是你的家人、朋友，也许是你的老师、同学，也许是曾帮过你的陌生人……选择自己印象深刻，最想表达的去写。这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了自己第一次登上舞台的事。文章开头直接点出“最让我激动和欣喜的，无疑是第一次登上舞台的那一刻。”开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对自己第一次登上舞台的感受真实的表现出来，是一篇不错的范文。
1 / 1广东省湛江市雷州市雷州五校2023-2024学年五年级下学期语文3月月考试卷
一、基础知识。
1．（2024五下·雷州月考）读拼音，写词语。
童年生活是丰富多彩的。孩子们喜欢摘yīng táo　 　，bá　 　萝卜；喜欢追hú dié　 　，捉mà zhà　 　到处闲guàng　 　；喜欢一边 léi gǔ　 　，一边nà hǎn　 　；喜欢讲诸葛亮 shén jī miào suàn　 　的故事，更喜欢读瑰丽多彩的中华诗词。
【答案】樱桃；拔；蝴蝶；蚂蚱；逛；擂鼓；呐喊；神机妙算
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“樱桃”注意“桃”和“逃”区分开来；“拔”注意和“拨”区分开来；“蝴蝶”注意不要写成“胡蝶”；“蚂蚱”注意“蚂”和“吗”区分开来；“逛”注意和“光”区分开；“擂鼓”注意不要写成“肋骨”；“呐喊”注意“呐”和“纳”区分开来；“神机妙算”注意“机”和“极”区分开来。
故答案为：樱桃、拔、蝴蝶、蚂蚱、逛、擂鼓、呐喊、神机妙算
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．（2024五下·雷州月考）下面加点字的读音完全正确的一组是（　　）。
A．闲逛（guàng） 威吓（hè） 倭瓜（wěi）
B．浩渺（miǎo） 玷污（zhān） 明晃晃（huǎng）
C．点缀（zhuì） 萌动（mén） 踉跄（làng）
D．山涧（jiàn） 供耕织（gòng） 绰了梢棒（chāo）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】 A .有误，“倭瓜”的”倭”，意为：我国对日本的旧称。在词中读音是“wō”，不读“wěi”。
B .有误，”玷污”的”玷”，意为：使有污点。在词中读音是”diàn”，不读“zhān”。
C .有误，”萌动”的”萌”，在词中读音是“méng”，不读“mén”。”踉跄”的”踉”，在词中读音是“liàng”，不读“làng”。
D .正确。
故答案为：D
【点评】 考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2024五下·雷州月考）下列词语中加点字的意思有误的一项是（　　）。
A．不可胜数（尽） B．离乡背井（背着）
C．风景名胜（优美的） D．喜不自胜（能承担，能承受）
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、C、D正确。
B . 有误，离乡背井：离开家乡到外地。背：离开。
故答案为：B
【点评】 本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．（2024五下·雷州月考）下列句子中的四字词语使用有误的一项是（　　）。
A．那风筝飘飘飙飘随风而去。
B．每当我遇到难题，总是不耻下问，向老师请教。
C．夜空中的那一轮月亮与水中的那个月亮相映成趣，多么美妙呀!
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、C正确。
B . 不恰当， 不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 B 句意思是说每当我遇到难题，总是向老师请教，而不是向地位比自己低、知识比自己少的人请教。所以用词不当。
故答案为：B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（2024五下·雷州月考）下列句子运用的写作手法与其它三项不同的一项是（　　）。
A．外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一幅
老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
B．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
【答案】C
【知识点】表现手法
【解析】【分析】 A 、 B 三个选项的句子都运用了对比的写作手法，A句中其他古玩和墨梅图对比，B 句中这里的桂花和家乡院子的桂花对比，只有 C 没有使用对比手法。
故答案为：C
【点评】 考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
6．（2024五下·雷州月考）下列句子没有语病的是（　　）。
A．在故乡里待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
B．雷州的春天真是个好地方。
C．我爱看《小蜜蜂》、《少年智力开发报》、《小学生必读》等课外书。
D．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】 A .成分残缺。缺少主语，应在句首加上”我”。
B .搭配不当。”春天”和”地方”搭配不当，应把”春天”改为”季节”。
C .分类不当。”《少年智力开发报》”不是”课外书”，应删去”《少年智力开发报》”。
D .正确。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。
7．（2024五下·雷州月考）按要求写句子。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
（2）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。（缩句）
（3）太阳一出来，榆树的叶子就发光了。（改为比喻句）
（4）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改为转述句）
（5）读例句，想象句中描写的情景，再选择其中一种情景，照样子写一写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢。
从黑暗的地方飞出来。
冷 热 快 慢 闹 静
【答案】（1）没有人不爱自己故乡的月亮.。
（2）话语滋润着心田。
（3）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（4）看祖父还在笑我就说，祖父不信，我到屋里拿来给他看。
（5）小树林里真静啊，静得似乎皎洁的月光爬上树梢时都放轻了脚步，静得晚归的鸟儿扑扇翅膀的声音也一清二楚，虫儿们都噤了声，不忍破坏这月夜的幽静。
【知识点】句式转换；缩句；其他语言表达
【解析】【分析】（1）改为双重否定句，结合语境加上“不得不”、“不会不”、“不可能不”、“没有……不”等即可。改为：没有人不爱自己故乡的月亮。
（2）缩句，去掉修饰成分“老师的 ”“像春天的雨露一样”“孩子们的”即可，缩为：话语滋润着心田。
（3）改为比喻句，把一种事物写成另一种相似的事物即可，如：太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
（4）改为转述句，在句子中，把“你”改为“你”或“祖父”，去掉冒号和双引号，改为：看祖父还在笑我就说，祖父不信，我到屋里拿来给他看。
（5） 阅读例句，可知句子写的是”亮”的情景，”亮”得怎么样，句子围绕”亮”这个中心，详细描述了具体的表现。从六个给出的情景中选择一个，仿照例句的形式，围绕中心意思，写一个具体的通顺的句子，合情合理即可。如： 小树林里真静啊，静得似乎皎洁的月光爬上树梢时都放轻了脚步，静得晚归的鸟儿扑扇翅膀的声音也一清二楚，虫儿们都噤了声，不忍破坏这月夜的幽静。
故答案为：（1）没有人不爱自己故乡的月亮；（2）话语滋润着心田；（3）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。；（4）看祖父还在笑我就说，祖父不信，我到屋里拿来给他看；（5） 小树林里真静啊，静得似乎皎洁的月光爬上树梢时都放轻了脚步，静得晚归的鸟儿扑扇翅膀的声音也一清二楚，虫儿们都噤了声，不忍破坏这月夜的幽静。
【点评】考查了改写句子、缩句、句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
8．（2024五下·雷州月考）判断题，用“正确”“错误”表示。
（1）“插”字共 12 画，第10笔是“ ”。
（2）《游子吟》、《稚子弄冰》、《村晚》都表现了儿童无忧无虑、天真烂漫的天性。
（3）《月是故乡明》中描写各地的月亮是为了突出作者对故乡小月亮的喜爱。
（4）“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话
描述的人物是武松。
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【知识点】笔画与笔顺；文章大意理解；作者作品
【解析】【分析】（1）正确。
（2）错误， 《游子吟》这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子缝衣的动人情景，表现了深深的母爱，同时也抒发了子女要孝顺的感叹。诗中的”三春晖”后来成为母爱的代名词。表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
（3）正确。
（4）错误，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描述的人物是诸葛亮。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误
【点评】考查了课文理解、作家及其作品、诗文词句理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
9．（2024五下·雷州月考）我会填空。
（1）从诗句“　 　，　 　”中，我们领略到古代儿童学种瓜的纯真稚态；诗句“　 　，　 　”，绘声为主写，弄冰儿童的心态由开心变为失落；《鸟鸣涧》中的“　 　，　 　”运用了“以动衬静”的手法，达到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
（2）读名著，我们认识了作家笔下许多个性鲜明的人物。如《草船借箭》中　 　的周瑜，《景阳冈》中　 　的武松，《猴王出世》中　 　的石猴，《红楼春趣》中　 　的贾宝玉。
【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；敲成玉穿林响；忽作玻璃碎地声；月出惊山鸟；时鸣春涧中
（2）嫉贤妒能；武艺高强；敢作敢为；率性纯真
【知识点】古诗词填空；文章人物形象理解
【解析】【分析】 （1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。表现了农村儿童的天真情趣。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出玉石摔碎般的声音。诗人没有直接写儿童的心情，绘声为主写，写出弄冰儿童的心态由开心变为失落。
“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维的《乌鸣涧》，意思是月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。这两句是以动写静，一”惊”一”鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。
(2)《草船借箭》出自经典名著《三国演义》，主要人物有诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，诸葛亮是个神机妙算，机智过人，足智多谋，聪明能干，以大局为重，懂人心，从容镇定的人。周瑜是个思维敏捷但是心胸狭窄，阴险，狡猾，嫉妒心很强的人。曹操是个小心谨慎并且生性多疑的人。鲁肃是一个顾全大局、忠厚守信的人，可据此作答。
"景阳冈武松打虎"这个故事出自《水浒传》。《景阳冈》是人教版《水浒传》第二十三回选编课文。该文作者是施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇武而又机敏的英雄性格。
《猴王出世》课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、取作取为、无所畏惧的特点
《红楼春趣》选自我国古典名著《红楼梦》，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。文中通过对宝玉动作，语言、神态的描写，突出了宝玉天真、顽皮、率直的性格特点，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力。
故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、敲成玉穿林响、忽作玻璃碎地声、月出惊山鸟、时鸣春涧中；（2）嫉贤妒能、武艺高强、敢作敢为、率性纯真
【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，课文人物理解，，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．（2024五下·雷州月考）口语交际。
小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那是闲书，没什么用”，要他多答一些测试卷。如果小华请你帮助他说服家长，你会怎么说呢？
【答案】小华爸爸，您好!学习课内知识固然重要，但在学习之余适当看看课外书籍不仅可以放松心情，而且可以开拓视野，增长知识。课外书籍中的知识丰富多彩，有很多的知识都是课本中无法学到的，所以，请您让小华看看课外书籍吧！
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】根据情景要求，对小华家长进行劝说即可，如： 小华爸爸，您好!学习课内知识固然重要，但在学习之余适当看看课外书籍不仅可以放松心情，而且可以开拓视野，增长知识。课外书籍中的知识丰富多彩，有很多的知识都是课本中无法学到的，所以，请您让小华看看课外书籍吧！
故答案为： 小华爸爸，您好!学习课内知识固然重要，但在学习之余适当看看课外书籍不仅可以放松心情，而且可以开拓视野，增长知识。课外书籍中的知识丰富多彩，有很多的知识都是课本中无法学到的，所以，请您让小华看看课外书籍吧！
【点评】本题考查了学生口头语言的表达能力。要运用得体的语言进行表达的能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
二、阅读理解。
（2024五下·雷州月考）课内阅读。
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，-一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
11．《祖父的园子》选自萧红的小说《　 　》。
12．选文是围绕哪两句话写的？在文中找出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是　 　的。
13．选文中主要运用的修辞手法是　 　，这样写的好处是　 　。
14．选文表达了作者怎样的思想感情？
15．园子里还有什么是自由的？请用“……愿意……就……”的句式写一写。
【答案】11．《呼兰河传》
12．一切都活了，要做什么就做什么、要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐
13．拟人；使园子中的一切动植物都富有生命力，充满灵气。
14．选文表达了作者对自由的向往和追求，也暗含着作者对童年生活的无限怀念之情。
15．西红柿愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结几个西红柿，就结几个西红柿。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】学习短文谈收获要在阅读短文，熟悉掌握短文内容的基础上进行，因此，多读、熟读、带着问题读短文是做好题目的关键。
11．此题考查的是文学常识。语段字选自《祖父的园子》，作家萧红，这篇课文来自她的长篇小说《呼兰河传》。
故答案为：《呼兰河传》
12．此题考查查找中心句。阅读文段内容可知，”一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”是第二自然段的中心句，文段内容都是围绕这句话展开描述的，写出了园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶的自由和快乐。
故答案为：一切都活了，要做什么就做什么、要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由、快乐
13．本题考查修辞手法辨析。选文中将倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都赋予了人的动作和情感，是运用了拟人的修辞手法，把动植物都写活了；运用了拟人的修辞手法，赋予了园子中一切动植物生命的活力，生动形象地写出了动植物充满灵气的特点。
故答案为：拟人、使园子中的一切动植物都富有生命力，充满灵气。
14．本题考查主旨情感。结合选段内容和相关情节可以得出，这些景物描写表现了作者对园子的回忆，以及内心的一种甜蜜和温馨的情感。同时从动植物的”愿意”中可以看出作者对自由的向往。
故答案为：选文表达了作者对自由的向往和追求，也暗含着作者对童年生活的无限怀念之情。
15．本题考查句子仿写。结合文中例句”黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”的格式进行仿写，注意是围绕园子中的景物来写。
例如：西红柿愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结几个西红柿，就结几个西红柿。
故答案为：西红柿愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结几个西红柿，就结几个西红柿。
（2024五下·雷州月考）课外阅读。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那时我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，于是剪了跟他们一样的发型，又配了一把上好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。无奈之下，我只好向爸爸求助。所以当爸爸的这句话刚出口，我立马想起了甲壳虫乐队的那首《失落者》，那首歌仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。
自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至是毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要花功夫自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“这个音箱是什么牌子的？是你自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”；“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音质不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
16．加点的词语“我的愿望”在文中具体指　 　。
17．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
18．在文中找出描写“我”心理变化的词语，写在下面的横线上。
　 　→　 　→　 　→　 　
19．下列对文中画线的句子理解正确的一项是（　　）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”获得了胜利。
B．“我”体会到了父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
D．“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。
20．你喜欢文中的父亲吗？为什么？
【答案】16．“我”想有一个音箱
17．因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到“我”父亲给“我的这种关爱。
18．失落羞愧；自豪；幸福；怀疑
19．B
20．我喜欢文中的父亲。因为这位父亲为了实现孩子的愿望，无私地奉献了他的时间和精力。他对孩子的爱表现在对孩子的兴趣爱好的培养和支持中，他愿意陪伴孩子，参与到孩子的成长活动中，体现了深深的父爱。
【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
16．考查了对词语的理解。结合句子“而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队”可知，”我的愿望”在文中具体指”我”想有一个音箱。
故答案为：“我”想有一个音箱
17．考查了对词语的理解。考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从”唉，我爸爸从来不和我一起做这些事”可知答案。
故答案为：因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到“我”父亲给“我的这种关爱。
18．考查了对文中”我”的心理变化的理解。结合文章内容可知，得知爸爸没钱给我买音箱时，”我”感到很失落。爸爸说要和”我”一起做音箱，令”我”感到有些疑惑。比赛当天，当别人询问”我”音箱是不是自己做的时，”我”感到羞愧。但是听了竞争者的话，”我”感到无比自豪和幸福，因为”我”虽然没有获奖，但是获得了真正意义上的”胜利”。
故答案为：失落羞愧、自豪、幸福、怀疑
19．本题考查对文章主旨的理解。通过读短文可以知道，爸爸的做法让其他孩子羡慕，而当时爸爸不是没有钱，而是为了和”我”一起做事，增进彼此的感情，这浓浓的父爱远比胜利更重要，所以 B 是正确的。
故答案为：B
20．本题考查思维拓展。结合内容联系实际作答即可。如：我喜欢文中的父亲。因为这位父亲为了实现孩子的愿望，无私地奉献了他的时间和精力。他对孩子的爱表现在对孩子的兴趣爱好的培养和支持中，他愿意陪伴孩子，参与到孩子的成长活动中，体现了深深的父爱。
故答案为：我喜欢文中的父亲。因为这位父亲为了实现孩子的愿望，无私地奉献了他的时间和精力。他对孩子的爱表现在对孩子的兴趣爱好的培养和支持中，他愿意陪伴孩子，参与到孩子的成长活动中，体现了深深的父爱。
三、快乐习作。（30分）
21．（2024五下·雷州月考）在成长的道路上，一定有让你兴奋、激动、欣喜……的事情。打开记忆的汪洋，请你从中采撷一朵让你难以忘却的浪花，运用动作、语言、神态等多种描写方法表达出自己的真情实感。题目自拟，不少于450字。
【答案】 当我第一次登上舞台 在我成长的道路上，有无数值得铭记的瞬间，但最让我激动和欣喜的，无疑是第一次登上舞台的那一刻。
那是我人生中的第一次大型表演，我站在巨大的舞台中央，被耀眼的灯光笼罩。我看到下面一片黑压压的观众，他们的眼睛仿佛都聚焦在我身上，那种紧张感瞬间涌上心头。我的手微微颤抖，但我强迫自己保持冷静，我知道这是我展示自己才华的舞台。
随着音乐的响起，我开始了我的表演。我的手指在琴键上跳跃，我的心中充满了激情。我感受到了从未有过的自由，仿佛整个世界都在我的掌握之中。每一个音符都仿佛变成了我内心的独白，我在用音乐讲述我的故事。
表演结束后，我感受到了前所未有的成就感。我看到观众们热烈的掌声，听到他们赞美的话语，我知道我做到了。那一刻，我体验到了成功的喜悦，也明白了努力和付出的价值。
回首那一刻，我深深地感受到了成长的喜悦。那不仅是一次表演的成功，更是我人生中的一次重要突破。我学会了面对挑战，学会了用自己的方式表达自己，这是我成长中最宝贵的财富。
当我再次回想起那一刻，我知道那是我人生中一个重要的里程碑。我会带着那份勇气和决心，继续在我的成长道路上勇往直前。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题的叙事作文，要求让你兴奋、激动、欣喜……的事情，写一篇作文。在你的成长道路上，一定有无数人给过你温暖幸福，给过你宽容尊重……他们也许是你的家人、朋友，也许是你的老师、同学，也许是曾帮过你的陌生人……选择自己印象深刻，最想表达的去写。这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了自己第一次登上舞台的事。文章开头直接点出“最让我激动和欣喜的，无疑是第一次登上舞台的那一刻。”开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对自己第一次登上舞台的感受真实的表现出来，是一篇不错的范文。
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