资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 通用技术 年级 高二 学期 秋季
课题 方案的构思过程
教学目标
1.运用一定的设计分析方法，梳理产品设计的一般关系，明确具体设计要求。 2.能根据设计要求制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整的设计方案。 3.通过比较和权衡，制定并呈现符合设计要求的完整的设计方案。
教学内容
教学重点： 1. 学会对产品进行设计分析从而明确设计要求。
2. 会比较和权衡设计方案从而呈现符合设计要求的设计方案。
教学难点： 1. 掌握产品设计分析的方法。
2. 根据设计要求对不同的设计方案会比较和权衡。
教学过程
方案的构思过程 一、创设情境，激发兴趣 有些贫困山区因为电力供应不足等原因，时常出现停电现象。在没有电的夜晚，学生就只能在烛光下做作业，不仅影响学习还会伤害眼睛。此外，有些学生由于家庭经济条件不太好，所以他们希望台灯使用寿命长、维护成本低。能否设计一个既可充电使用，又可插电使用，且价廉物美的护眼台灯呢？ 设计一款合适的台灯需要怎样的构思过程呢？ 二、任务一：进行设计分析，构思设计方案 1.明确台灯一般的设计要求 教师：产品的设计不是一蹴而就，需要一个循序渐进、不断完善的构思过程，我们这节课以设计台灯为例重点掌握方案构思的过程及相关的方法，接下来请同学们先回顾《明确问题》1节内容中，孙宇等同学通过不同的调查方法统计、总结、分析得到的台灯设计的一般要求。 学生活动1：回顾《明确问题》一节内容中，对台灯的设计与制作的一般要求 功能要求具有台灯的基本功能，同时有适当的辅助功能，方便携带。技术指标：照度≥2501x（距光源300mm处），3800K≤色温≤4200K，频闪≥3125Hzo外观要求：美观，具有一定的装饰效果。耐用性：结构稳固，经久耐用。光源选择：节能环保。供电方式：直流供电（电压≤6V）。成本要求：30元以内，成本适当。台灯设计一般要求：功能合理、结构稳定、安全可靠、易于制作、成本适当
2.学会设计分析的基本思路 教师：目前我们基本确定了设计台灯要符合的一般设计要求，要满足设计要求我们必须要学会对台灯设计分析，下面请同学们讨论下，对台灯的设计分析需要从哪些方面入手？并且用合理的方式总结分析的具体内容及相互之间的联系 学生小组讨论，整理录讨论结果 设计分析基本方向设计分析方向主要内容以台灯为例台灯设计具体分析内容人为人服务、人需求很大程度上决定产品的设计明确产品使用对象为贫困山区初中生材料绝缘安全成本低耐用照明效果好外观造型好光线柔和、保护视力使用方便物产品是一个整体，包括功能、造型、材料等明确设计对象本身各个部分作用并设计分析光源作用及选择支撑架选择灯罩作用及造型开关选择底座作用及设计台灯整体设计分析多功能材料选择、使用标准件等整体结构协调 成本适当环境产品在一定的环境中使用，必然受环境的制约明确台灯环境分析：山区经常停电，要适应不同的桌面，环保等可充电和插电底座稳定性好节能、环保无污染
台灯各组成部分的作用及设计分析 教师：同学们对台灯的设计分析非常到位，也整理得非常有条理，下面我们要根据设计分析以及《明确问题》一节中所提出的台灯设计的一般要求，提出具体的设计要求。 学生分组活动：小组讨论并总结设计台灯需要的具体设计要求并制表记录。 3.构思设计方案 教师：学会对产品进行设计分析之后，接下来要构思设计方案，首先我们得明确什么是方案的构思。 学生：方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，并采用图、模型、文字、符号等方式整体呈现的思维过程。 ①梳理设计需求 教师：现已收集得到关于台灯设计的相关信息，图4-11归纳整理了各种信息，通过对图的观察你们发现了什么问题？这些问题该如何解决呢？ 学生：产品的功能、形式与控制方式不是孤立存在，而是相互影响，所以在设计的时候设计要求与实际情况有矛盾，为了解决矛盾需要解决方法 学生活动：根据台灯设计的要求，从图4-11中找出需要解决的矛盾，并思考有哪些解决方法 需要解决的问题办法1办法2办法3……ABCD
② 呈现设计方案 教师：明确的台灯设计的设计要求，并梳理完设计的需求后，接下来要将我们的设计方案呈现出来。设计方案呈现的而手段、方式、视角会因为产品的不同、不同设计阶段技术交流的目的的不同有很大的区别。在设计方案时，用设计草图进行构思不仅能明确表达设计思想，而且可以随意修改，随时可以捕捉设计灵感。 学生活动：观察不同的台灯设计草图，读懂草图中所体现出的方案构思思想，选出一幅设计草图作为优选方案并进行讨论，完善小组的设计方案。 三、任务二：比较、权衡设计方案 1.方案的比较和权衡 ①方案的比较 学生活动：根据以上四个台灯设计方案的特点，分析分别满足哪些指标？ 实用美观创新稳定性安全性环保性加工难易成本方案A方案B方案C方案D
②方案的权衡 教师：对台灯四种设计方案的比较，我们发现各有特点，我们必须根据设计要求与设计原则筛选出最佳的设计方案，请同学们讨论下哪一种台灯的设计方案最好呢？如果没有满意的方案，请尝试对方案改进。 学生：四种方案各有利弊，可以取长补短设计出更好的方案。 方案的细化 经过比较和权衡之后得到最佳的设计方案，接下来需要对方案进一步完善，例如产品及零部件的尺寸、结构关系、材料及标准件的选择、使用过程中的人机交互方式、使用维护等。 方案的呈现 选择合适的技术手段呈现设计方案 四、课堂总结 1.明确设计一般要求 2.人、物、环境三方面设计分析 3.构思设计方案：梳理设计需求，呈现设计方案 4.方案比较和权衡 5.方案细化 6.呈现详细设计方案
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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