资源简介

(共17张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：物联网实践
物联网中传输的数据，最终汇集于物联网平台层的服务器中。服务器在物联网中的主要作用是收发数据、处理数据以及存储数据。
大家想一想：
物联网中的数据都是有用的吗
物联网中的数据最终去哪里了
《第12课物联网数据的汇集与使用》
2023年浙江教育出版社 七年级下册
-第3单元 物联网实践 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：物联网数据的汇集
2
活动2：物联网数据的使用
《目录》
信息科技
01
物联网数据的汇集
活动1
01.知识点讲解
物联网中的物联系统，利用感知层获取和采集各类数据，经过网络层将数据汇集于平台层的服务器中，以备进一步的处理和应用。
“校园农场”物联系统原型中各物联子系统的数据最终汇集于网络平台层的服务器中，用户可以通过应用层软件，浏览、查阅数据。
活动1：物联网数据的汇集
01
01.知识点讲解
自主选择“校园农场”物联系统中任一子系统原型的传感数据，核对数据并呈现和分享
亲身体验
活动1：物联网数据的汇集
01
01.知识点讲解
服务器接收到数据后，不一定马上进行处理，服务器汇集并处理数据的方式有两种：
流处理：将接收到的数据立刻进行处理并保存
批处理：暂时保存数据，定期进行集中化处理
活动1：物联网数据的汇集
01
01.知识点讲解
日积月累
物联网中汇集的数据在使用前需要进行数据清洗和过滤。由于物联网设备的数据来源不确定，可能存在噪声、异常值等，使用前对数据进行清洗和过滤，可以保证数据的质量和准确性。
活动1：物联网数据的汇集
01
02
物联网数据的使用
活动2
01.知识点讲解
数据经汇集和处理后，服务器一方面存储数据，另一方面根据客户需要和应用需要，做出相应的反馈，反馈以发送数据指令的形式下达
活动2：物联网数据的使用
02
01.知识点讲解
物联系统通过预设适当的控制逻辑及阈值，实现对系统的控制。如在“校园农场”的“自动浇灌”物联子系统原型中，水分传感器会实时采集土壤中的湿度并上传至服务器，服务器接收数据后，比较土壤湿度值与预设的值，当获取的土壤湿度小于等于预设的阈值时，服务器立即发出反馈指令发布马达启动命令，实施自动浇水操作。
活动2：物联网数据的使用
02
01.知识点讲解
体验“校园农场”中其他物联系统原型中各类数据的反馈场景，并记录关键性数据
亲身体验
活动2：物联网数据的使用
02
01.知识点讲解
日积月累
在“自动浇灌”物联子系统原型中，当“土壤水分””传感器采集的土壤湿度值小于所设置的“阈值”时，水泵启动，实施浇灌，当“上壤水分”传感器采集的土壤湿度值大于等于所设置的“阈值”时，水泵停止。这样的“自动浇灌”需求，程序设计时可以选择分支结构语句来实现。
Python中常用的分支结构语句有if-else语句，该语句格式如下:
if<条件>:
<语句块 1>
[else:
<语句块 2>]
活动2：物联网数据的使用
02
01.知识点讲解
活动2：物联网数据的使用
自动浇灌”物联子系统原型中土壤水分的“阈值”的设置有什么讲究 若浇灌的是不同植物,“自动浇灌”物联子系统原型中“阈值”的设置亠样吗
02
答对啦
1.物联网中服务器主要有_______、_______、_______三大功能。
>
巩固练习
2.记录“自动浇灌”物联子系统原型中不同植物“自动浇灌”的时间与次数，填写下表，并和同学分享与交流。
日期 植物 1名称: 浇灌阈值: 植物2名称: 浇灌阈值: 自动浇灌时间记录 备注 自动浇灌时间记录 备注
01.知识点讲解
课堂总结
活动1 物联网数据的汇集
活动2 物联网数据的使用
1
2
goodbye
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年浙江教育出版社 七年级下册《第12课 物联网数据的汇集与使用》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年浙教版的七年级下册第三单元第12课。本节课分为两个活动：“物联网数据的汇集”“物联网数据的使用”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
通过物联系统原型的数据汇集过程，了解物联网的数据汇集和呈现方式，了解服务器处理数据时的批处理或流处理方式（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 2、在物联子系统原型数据的处理和应用过程中，体会物联网处理数据并做出反馈的过程（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、通过物联系统原型的数据汇集过程，了解物联网的数据汇集和呈现方式，了解服务器处理数据时的批处理或流处理方式 2、在物联子系统原型数据的处理和应用过程中，体会物联网处理数据并做出反馈的过程 设计原因：了解物联网数据处理是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：物联网中传输的数据，最终汇集于物联网平台层的服务器中。服务器在物联网中的主要作用是收发数据、处理数据以及存储数据。 大家想一想： 物联网中的数据都是有用的吗 物联网中的数据最终去哪里了 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对网页的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：物联网数据的汇集 物联网中的物联系统，利用感知层获取和采集各类数据，经过网络层将数据汇集于平台层的服务器中，以备进一步的处理和应用。 “校园农场”物联系统原型中各物联子系统的数据最终汇集于网络平台层的服务器中，用户可以通过应用层软件，浏览、查阅数据。 服务器接收到数据后，不一定马上进行处理，服务器汇集并处理数据的方式有两种： 流处理：将接收到的数据立刻进行处理并保存 批处理：暂时保存数据，定期进行集中化处理 活动2：物联网数据的使用 数据经汇集和处理后，服务器一方面存储数据，另一方面根据客户需要和应用需要，做出相应的反馈，反馈以发送数据指令的形式下达。 物联系统通过预设适当的控制逻辑及阈值，实现对系统的控制。如在“校园农场”的“自动浇灌”物联子系统原型中，水分传感器会实时采集土壤中的湿度并上传至服务器，服务器接收数据后，比较土壤湿度值与预设的值，当获取的土壤湿度小于等于预设的阈值时，服务器立即发出反馈指令发布马达启动命令，实施自动浇水操作。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：物联网数据的汇集 亲身体验 自主选择“校园农场”物联系统中任一子系统原型的传感数据，核对数据并呈现和分享 活动2：物联网数据的使用 亲身体验 体验“校园农场”中其他物联系统原型中各类数据的反馈场景，并记录关键性数据
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：物联网数据的汇集 活动2：物联网数据的使用 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
活动1：物联网数据的汇集
自主选择“校园农场”物联系统中任一子系统原型的传感数据，核对数据并呈现和分享
亲身体验
班级：7年__班
组别：______
2
活动2：物联网数据的使用
体验“校园农场”中其他物联系统原型中各类数据的反馈场景，并记录关键性数据
亲身体验《第12课 物联网数据的汇集与使用》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 浙教版七年级下册信息科技学科第12课“物联网数据的汇集与使用”的作业设计，旨在通过填空题、选择题和实践题等多种题型，全面考查学生对物联网数据汇集与使用基本概念和实际应用的理解与掌握。题目设计紧贴教材内容，注重培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
作业内容
一、填空题【难度等级：★★★★】
1. 物联网是通过______技术，将各种物品与网络相连，实现信息的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。
2. 在物联网中，传感器是负责______的重要设备，它能将物理量转换为可处理的电信号。
3. 物联网数据的汇集主要包括数据的______、存储和处理三个步骤。
4. 物联网数据的使用可以通过______和数据分析来实现，从而为决策提供有力支持。
5. 物联网在智能家居领域的应用中，可以通过手机远程______家中的电器设备，实现智能控制。
二、选择题【难度等级：★★★】
1. 在物联网中，负责收集现场信息并将其转换为可处理数据的是（ ）。
A. 传感器
B. 控制器
C. 执行器
D. 路由器
2. 物联网数据的汇集过程中，不包括以下哪个步骤？（ ）
A. 数据采集
B. 数据存储
C. 数据传输
D. 数据销毁
3. 以下哪个不是物联网数据使用的主要目的？（ ）
A. 实时监控
B. 决策支持
C. 娱乐消遣
D. 远程控制
4. 在智能家居中，通过物联网技术可以实现的功能是（ ）。
A. 远程开关灯光
B. 手动调节空调温度
C. 传统电话拨号
D. 有线电视观看
5. 物联网数据安全的重要性体现在（ ）。
A. 数据量小，无需特别保护
B. 数据仅供内部使用，无需外部防护
C. 防止数据泄露和滥用
D. 数据不准确，无需担心安全问题
三、实践题【难度等级：★★★★★】
1. 设计一个简易的温度监控系统模型，要求能够实时收集温度数据并在界面上显示。请说明所需硬件设备和软件工具，并简述数据汇集和显示的基本步骤。
2. 利用物联网技术，尝试设计一个智能浇灌系统方案，能够根据土壤湿度数据自动决定是否进行浇灌。请画出系统架构图，并说明数据汇集、处理和控制的基本流程。
3. 访问一个物联网应用平台（如智能家居平台），了解该平台如何汇集和使用各类传感器数据。记录并总结该平台在数据汇集和使用方面的特点和优势，以及可能存在的安全问题。

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