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课题： 5.1判断的概述 学科 思想政治
模式 PADDT 课型 新授课 授课时间
课标内容要求 核心素养对接
1.理解判断的含义，把握判断的基本特征； 2.明确判断的基本类型，正确看待判断与实践的关系。 科学精神：通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力。 公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。
导学设计
知识点一：判断及其基本特征 精讲留白 启迪思维（10分钟）： 1.使用判断的原因是什么？ 2.判断的含义？ 3.判断的基本特征？ 4.判断真假的检验标准？ 例1.以下不属于判断的是(　　) A．美韩联合军演矛头直指朝鲜 B．吉林松原地震造成损失 C．为什么老百姓日益关注食品安全问题 D．房产商应流着道德的血液 思维小结（2分钟）： 独立学习 建构思维（3分钟）： 变式训练： 2.甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说：“我班同学都是团员。”乙说：“丁不是团员。”丙说：“我班有人不是团员。”丁说：“乙也不是团员。”已知只有一个人说假话，则可推出以下判定肯定是真的一项为(　　) A.说假话的是甲，乙不是团员 B.说假话的是乙，丙不是团员 C．说假话的是丁，乙不是团员 D．说假话的是甲，丙不是团员 有效讨论 拓展思维（5分钟）： 师生交流 提升思维（2分钟）： 知识点二：判断的表达与类型 精讲留白 启迪思维（5分钟）： 1.判断是用什么表达？ 2.判断的类型有哪些？ 思维小结（2分钟）： 独立学习 建构思维（3分钟）： 跟踪训练 3.简单判断分为性质判断和关系判断。下列判断中属于性质判断的是(　　) ①中国位于亚洲东部②国有经济是国民经济的主导③高二(1)班的有些同学不是团员④张三比李四大五岁,李四比王五大五岁 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 跟踪训练4.依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。下列语句不属于简单判断的是(　　) A.任何事物都是变化发展的 B.马克思主义不是检验真理的标准 C.并非所有的金属在常温下都是固体 D.雨下得很大,但比赛还是如期举行 变式训练5.判断是通过语句表达的。歧义句不能准确地表达判断,会使人产生误解。下列语句中,存在歧义的是　(　　) A.学校来了三个医院的医生 B.书友们在浩瀚的书海中淘得快乐 C.他迅速地脱掉衣服,钻进被窝睡觉 D.合同上写得明明白白:“老孙欠老杨500元。” 6.“我们不但要善于破坏一个旧世界,而且要善于建设一个新世界。”这个判断是(　　) ①肯定判断 ②否定判断③简单判断 ④复合判断 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】1C2A3C4D5A6C 有效讨论 拓展思维（3分钟）： 师生交流 提升思维（2分钟）：
分层作业布置
课后反思
课题： 5.2正确运用简单判断 学科 思想政治
模式 PADDT 课型 新授课 授课时间
课标内容要求 核心素养对接
1.能够正确运用性质判断和关系判断； 2.明确认识对象之间关系的意义。 科学精神：理解性质判断和关系判断的含义、结构、种类，提高思维能力，树立科学精神。 公共参与：根据准确运用性质判断的要求，形成正确的性质判断。
导学设计
知识点一：正确运用性质判断 精讲留白 启迪思维（10分钟）： 1.运用性质判断的必要性 ？ 2.性质判断（直言判断）的含义、结构、种类、要求 ？ 例1.下列判断句中表示性质判断的是( ) ①所有的认识都是从实践中得来的　②随地吐痰是很不好的习惯　③他比任何人都笨　④有的水生动物是用肺呼吸的 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 思维小结（2分钟）： 独立学习 建构思维（3分钟）： 变式训练： 2.下列判断属于特称肯定判断的是( ) A.所有的人都希望做老张的生意伙伴 B.老子写的《道德经》对中华民族影响深远 C.在昨天的誓师大会中,有些同学因病缺席 D.杜甫不是商人 有效讨论 拓展思维（5分钟）： 师生交流 提升思维（2分钟）： 知识点二：正确运用关系判断 精讲留白 启迪思维（5分钟）： 1.关系判断的必要性？ 2.关系判断的含义、构成、种类？ 3.弄清不同对象之间关系的意义？ 思维小结（2分钟）： 独立学习 建构思维（3分钟）： 跟踪训练3.断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列判断中,属于关系判断的是(　　) ①小王与小张是高中同学②一切事物都处于运动变化之中③高二(1)班的有些同学不是共青团员④张三家距校比李四家远,李四家距校比王五家远 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 跟踪训练4.2021年3月“两会”在京召开，关于“两会”关系的判断属于对称判断的是(　　) 人大参会人数比政协参会人数多 中国共产党与民主党派是亲密友党 人大代表与政协委员是不是可以兼任 中国共产党领导人大和政协 变式训练5.李梅与王芳是朋友,王芳与林伟是朋友。李梅与林伟是不是朋友 为什么 ( ) A.是,“朋友”关系是对称关系 B.是,“朋友”关系是传递关系 C.不是,“朋友”关系是非对称关系 D.不能确定,“朋友”关系是非传递关系 6.“甲和乙是同案犯”与“甲和乙是盗窃犯”这两个判断(　　) A．都是关系判断 B.前者是关系判断，后者不是关系判断 C.都不是关系判断 D．前者不是关系判断，后者是关系判断 【答案】1B2C3C4B5D6B 有效讨论 拓展思维（3分钟）： 师生交流 提升思维（2分钟）：
分层作业布置
课后反思

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