资源简介

(共28张PPT)
部　活　の　選　択
第三部分
学习目标
1.熟练掌握并运用本课新单词
2.熟练掌握并运用本课新语法
3.学习理解文段内容，掌握并运用交际与表达
第 一 部 分
単語
なやむ 悩む 动1自 烦恼，苦恼
やはり 副 仍然，还是，果然
ふあん 不安 名 形2 担心，不安
かなり 副 很，相当
しんぱい 心配 名 动3他 形2 担心，挂念，操心
かいとう 回答 名 动3自他 回答
せっかく 副 难得，好不容易
さどう 茶道 名 茶道
みりょく 魅力 名 魅力，吸引力
けいこ 稽古 名 动3他 练习（茶道，钢琴，剑术）
さいしょ 最初 名 副 最初，起初
ゼロ 名 零
くわしい 詳しい 形1 详细
いけん 意見 名 意见，见解
アドバイス 名 动2他 劝告，忠告
なや
悩む　　动1自 烦恼，苦恼
李さんは卒業後の進路（しんろ）について悩んでいるそうです。
彼女に真実を言うかどうか悩んでいます。
職場（しょくば）の人間関係で悩んでいます。
やはり　　副 仍然，还是；果然
やはり雨が降ってきました。傘を持ってきてよかったです。
彼女だろうと思ったらやはりそうだ。こんなところで何をしているのだろう。
暖かくてもやはり冬です。風邪をひかないように気を付けましょう。
せっかく　　副 难得，好不容易
せっかく来てくれたのだから、ゆっくりしていてください。
せっかく来たのに、会えませんでした。
せっかくの休日（きゅうじつ）だから、どこにも出かけたくないです。
読みましょうP16
　　1．読みましょう
(1)三田さんが武術部に入りたい理由と不安なことはそれぞれ何でしょうか。
(2)回答者の答えをまとめましょう。
入りたい理由 不安なこと
友達が入るから
映画で見て、武術に興味を持ったから
武術部には今まで外国人がいなかったこと
言葉が分からないこと
武術が全然できないこと
意見 理由 例
中国で武術の練習ができるのはいい
中国の武術文化を体験できるから
日本の茶道の稽古をする外国人も多い
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　1．読みましょう
(3) 回答者はどんなアドバイスをしましたか。
　　
初めて武術を学ぶこと：
武術部に入ること：
できなくてもゼロから学べばいい
武術部に詳しい友達と相談して決める
ステップ2　入りたい理由を説明する
うごき 動き 名 活动，动向
はなやか 華やか 形2 华丽
かよう 通う 动1自 上学，上班
イメージ 名 形象，影像
はで 派手 形2 华丽，花哨
しっかり 副 切实地，牢牢地
きそ 基礎 名 基础
あんしん 安心 名 动3自 放心
かっこういい 格好いい 形1 棒，帅
しめす 示す 动1他 表示
えいきょう 影響 名 动3自 影响
すすめる 勧める 动2他 劝说，推荐
メンバー 名 成员
かよ
通う　　动1自 上学，上班
私は地下鉄で学校に通っています。
先方（せんぽう）と心が通わないことに私は悩んでいます。
この箱を空気のよく通うところに置いてください。
しっかり　　副 切实地，牢牢地
ポスターは落ちないように、しっかり貼（は）ってください。
試験のためにしっかり勉強しましょう。
はず
外す　　动1他 取消，解除
安全のためにバッテリーを外してください。
結局、彼の名前をリストから外しました。
ただいま席を外しております。少々お待ちください。
接续：动词的中顿形后续“始める”
意义：表示开始做某事或者某个动作、变化开始出现。
(1) 孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。
　小孙小的时候身体虚弱，所以他开始学习武术。
(2) わたしは3年前から日本語を勉強し始めたのです。
　我从三年前开始学习日语。
(3) 読み始めた本はちゃんと最後まで読んでください。
　请把你开始读的书好好读完。
(4) 去年から、家族4人でこの町に住み始めました。
　我们一家四口从去年开始住在这个城镇上。
(5) 9月に入ってから、京都の紅葉が赤くなり始めます。
　进入九月后，京都的枫叶开始变红。
文法5　V始める
注意：
“始める”通常前接表示持续性动作、变化的动词，如“勉強し始める(开始学习)”“読み始める(开始读书)”“住み始める(开始住)”“なり始める(开始变得……)”等。
“始める”前接他动词，则“V始める”为他动词；
“始める”前接自动词，则“V始める”为自动词。
文法5　V始める
　　練習しましょう P24
　　 6．　　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。
　　 (1)今日からわたしは日本語を＿＿＿＿＿＿＿始めました。
　　 (2)王さんはひとりで駅の方へ＿＿＿＿＿＿＿始めました。
　　 (3)彼はちょうど漫画に興味を＿＿＿＿＿＿＿始める年です。
　　 (4)空は暗く＿＿＿＿＿＿＿始めました。
勉強し
なる　勉強する　歩く　持つ
歩き
持ち
なり
文法5　V始める
おかげ
文法6　Nのおかげ/Ｖおかげ/Aおかげ
接续：“おかげ”前接“名詞+の”或用言的连体形式
意义：表示原因、理由，一般用于表达积极的结果。
(1) 孫さんは武術のおかげで、体が丈夫になった。
　　
(2) 友達のおかげで、今晩の映画のチケットを手に入れました。
(3) 今回のスピーチコンテストの優勝はすべて先生のおかげだ。
(4) 今年の夏は涼しかったおかげで、クーラーはあまり使わなかった。
(5) 説明が丁寧なおかげで、聞いた人はみんなよく分かりました。
(6) 新聞に名前が出たおかげで、最近お客さんが増えました。
　
文法6　Nのおかげ/Ｖおかげ/Aおかげ
“おかげ様で”是一种惯用的客套表达形式，经常用于寒暄以及对对方的感谢。
(7)A：お久しぶり、お元気ですか。
好久不见，你还好吗
B：はい、おかげ様で、元気です。
托您的福，我很好。
文法6　Nのおかげ/Ｖおかげ/Aおかげ
　　練習しましょう　　P24
　　 7．(　　)の言葉を適当な形に変えて、文を完成しましょう。
(1)今回の勝利はみんなでいっしょに＿＿＿＿＿＿＿＿。(頑張る　おかげ)
(2)コピー機の使い方を詳しく＿＿＿＿＿＿＿＿＿、みんな順調にコピーできました。　　　　　　　　　　　　　　　　 (習う　おかげ)
(3)授業の前にちゃんと＿＿＿＿＿＿＿＿、授業の内容を十分理解できました。
　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(予習する　おかげ)
(4)今年は夏が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、冷房はほとんど使いませんでした。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(涼しい　おかげ)
(5)お父さんは体が＿＿＿＿＿＿＿＿、あまり病気にはなりません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫 おかげ)
(6)わたしは今自由に日本人の友達と交流することができるのは＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ と思っています。(日本語の先生　おかげ)
頑張ったおかげだ
習ったおかげで
予習したおかげで
涼しかったおかげで
丈夫なおかげで
日本語の先生のおかげだ
2．聞きましょう
(1) 会話を聞いて、内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を(　 )に入れましょう。
①孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。 ( )
②孫さんは武術のおかげで体が丈夫になった。　　 　 　 ( )
③武術部の練習はやさしい。　 　 ( )
④武術部の先輩は厳しい。　 　 ( )
⑤武術部には日本人がいなかった。　 　 ( )
ステップ2　入りたい理由を説明する
　　2．聞きましょう
　　 (2) 会話から分かったことを次の表にまとめましょう。
　　 (3) 映画で見た武術の動きはとても華やかで魅力的だったと三田
　　　　さんが言いましたが、孫さんはどのように説明しましたか。
武術を練習して、よい点 武術に入って、よい点
武術の練習は映画で見た派手なものとは違っていて、武術は毎日しっかり基礎的な動きを繰り返して練習しなければならないと孫さんは説明しました。
中国の文化が体験できる
体も意志も強くなる
かっこよくなる
同じ趣味の仲間ができる
楽しく練習できる
ステップ2　入りたい理由を説明する
3．書きましょう
　 三田さんの質問を読んでどう思いましたか。資料を調べてから、三田さんにアドバイスをしましょう。
　中国人の高校生です。その不安はよく分かります。部活を選ぶ時、普通の学生でも悩みますが、外国の方はもっと不安だと思います。
　武術は歴史が長い中国の伝統的な文化です。内容はとても豊富で、同じ武術と言っても、さまざまあります。武術の映画を見て、武術が魅力的だと思い、好きになった外国人もたくさんいます。武術を練習すれば、心も体も強くなると聞いています。ぜひ部活で武術文化を体験してみてください。
ステップ2　入りたい理由を説明する
宿題
1.单词3＋1，背诵所学单词，明天上课听写
2.背诵语法，一个语法造2个句子并背诵，明天上课随机抽查
3.预习文段内容，要求能够熟读
お疲れ様でした

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