资源简介

(共27张PPT)
第六课 “我”和“我们”
6.1 集体生活邀请我
P52--57
核心素养目标
健全人格
培养集体意识；养成热爱集体的习惯。
1.知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人力量与集体的关系。
2.理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。
责任意识
请同学们自主学习教材P52—57
自学导航
1.什么是集体（集体的含义）？（P53-55）
2.集体带给我们什么？(集体生活对我们有什么意义？集体的温暖是怎样体现的？)（P54）(重点)
3.集体力量的来源？（P55）
4.个人力量与集体力量的关系？（P56）(难点)
5.集体力量对个人的影响 （集体力量的作用）（P56-P57）(重点)
01
集体的温暖
PART
以下图片中哪些属于集体？
√
√
√
×
集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、 分工明确的整体。
◆判断：这些是集体吗 为什么
地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员
些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。
中国女排
篮球队
军队
为了错误目标聚集
在一起的团伙不是集体
那他们是集体吗？为什么？
犯罪团伙
传销组织
黑社会
前提：
组织性、纪律性、
稳定性
共同目标
分工明确
底线：不违法（正义性）
遵守社会规则
我们常见的集体:
家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队……
不是集体：
大街上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会性质组织、犯罪团伙……
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
1.集体的含义（P53、P55）
误区警示
①简单地聚合在一起的群体，不是集体。
集体≠1+1+1+1+……
②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
③底线：不违法（正义性）遵守社会规则
3、 思考：下面的集体，你感到的温暖哪一个更多一些 为什么
学校
班集体温暖多： 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集
体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
社团课
班集体
班级
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高
1
成员间相互关联的程度
2
集体对成员的重要性
3
成员间相互交流的频率
4
成员对共同目标的共识程度
5
成员间的默契程度
6
集体存在的时间长短
与集体的联结度相关的因素:
2.认识“集体联结度 “ （P53）
相关链接
探究与分享二：感受集体的温暖
镜头1：为了方便同学们用水需求，学校为我们免费提供热水。
镜头2：上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学、放学。
我们为什么要过集体生活
①我 们每个人都有过集体生活的情感需要。
纪律的作用
集体的温暖
思考：（1）许欣悦是否感受到集体的温暖？
（2）她对集体给予她的温暖有哪些回馈？
安全感
归属感
散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
探究二 集体带给我们什么？
中国代表团本届冬奥会征程就此落幕，最终以9枚金牌4枚银牌2枚铜共15枚奖牌的总成绩，排名奖牌榜第三。
思考一：
中国队获得成绩时候，我们可以体会到什么？
集体荣誉的获得要靠什么？
集体荣誉属于谁
提示：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是全体冬奥健儿奋斗的结果，是共同的荣誉，是国家的荣誉。
3.如何认识集体荣誉感？（P54）
（1）来源：
当集体取得成绩、受到表彰或是奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感是集体和成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
（2）作用：
①集体荣誉感令我们骄傲和自豪
②给我们温暖和力量，激励我们不断前进
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励，我们可以体验集体荣誉感。
4、集体带给我们哪些温暖？P53-54
课堂笔记
02 集体的力量
思考：是不是人多就一定力量大呢？三个和尚的故事告诉我们什么道理？
集体力量的来源
众人拾柴火焰高。
人心齐，泰山移。
独行快，众行远。
众人一条心，黄土变成金。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
集 体
1+1+1+1+……
“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
人多一定力量大么？
集体=“1+1+1+1+1+1+…… ”
三个和尚为什么没水喝？
三个和尚如何有水喝？
因为他们没有团结协作，相互配合。
团结协作 分工明确
人多，一定力量大吗？
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
4、集体的力量来源于什么？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
结合图片说一说：个人力量与集体力量的关系？
拔河比赛
大雁南飞
①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
5.个人力量与集体力量的关系？P56①②③
情境一
七年级（13）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境二
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
以上情境说明集体有怎样的力量？这些力量是正面的吗？
集体的力量
6、集体的力量对个人的作用
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
集体
形成
②汇聚—强大
③优化组合
优势互补
产生合力
作用
温暖表现
内涵
有组织、有共同目标、团结协作的整体
联结度：安全感、归属感、集体荣誉感
课堂小结
①共同目标
团结协作
①合力—完成个人无法完成的事情
②影响甚至改变个人
A：个人与集体相一致
B：安全感、自信心
经验、视野
健康成长
链接中考
1．（2023·广东广州·中考真题）漫画《无题》（见下图）蕴含的道理是（ ）
①集体为个人的发展提供条件和可能
②集体力量的大小取决于成员的多少
③集体的力量源于成员间的团结协作
④坚持集体主义就必须放弃个人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2023·西藏·中考真题）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明集体力量来源于成员（ ）
A．数量的多少 B．知识水平的高低
C．个性化的发展程度 D．共同的目标和团结协作
A
D
3．（2023·四川甘孜·中考真题）小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ）
①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
4．（2023·湖北鄂州·中考真题）六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ）
A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B．个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务
C．离开集体，个人的力量没有任何作用
D．集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
B
A
5．（2023·内蒙古赤峰·中考真题）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（ ）
A．让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率
B．个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习
C．强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习
D．努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体
6．（2023·甘肃金昌·中考真题）2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ）
A．团结的球队可以战胜一切对手 B．球队的胜利完全看天赋和运气
C．优秀的球队需要牺牲个人利益 D．球队的力量源自队员团结协作
A
D
7．（2023·甘肃天水·中考真题）2022年，中国女篮留下无数激动人心的时刻。最让人印象深刻的是世界杯赛场上，女篮姑娘们团结一心、顽强拼搏拿到银牌，每一个人都拼出了自己全部的能量，一次次倒地，一次次爬起再战。虽然最终没能登上最高领奖台，但追平了中国女篮队史最好成绩。中国女篮在赛场上的表现启示我们（ ）
A．只要精诚团结，就能取得胜利 B．个人力量有限，基本不起作用
C．拥有耀眼球星，定能夺得冠军 D．团结凝聚力量，奋斗铸就辉煌
8．（2023·江苏苏州·中考真题）2023年5月21日，苏迪曼杯半决赛，中国队在第四场决胜局16比20落后时并没有放弃，上演惊天大逆转，昂首挺进决赛。在决赛中，中国队发挥团队力量，力克韩国队，再次问鼎冠军。材料说明（ ）
①人生难免有挫折，经历的挫折越多越好 ②面对挫折，我们要增强战胜困难的勇气
③集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ④集体力量是强大的，可以完全改变一个人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
C

展开更多......

收起↑