资源简介

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道德与法治参考答案：
1．A 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．A 8．B 9．A
10．B 11．C 12．C 13．C 14．A
15．(1)①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为/提高辨别“耻”的能力。②要树立底线意识，
违反道德法律的事情坚决不做。③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。
每点两分，任答两点四分
(2)①这个观点是错误的。②法律是维护未成年人合法权益的重要保障。③作为未成年人，
要自觉遵守法律，规范自身行为，自觉履行应尽的义务，行己有耻、止于至善。
每点两分
16.(1)喜、怒。（每种一分）改变认知评价。（两分）
(2)负面情感。（两分）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也
有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。②体验负面
感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会
承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感
体验，不断成长。(每点两分，任答两点四分)
17．(1) ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜. ②好的榜样昭示着做人做事的基本态度，
激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量.③善于寻找好的榜样，
向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家就会变得更加美好
每点两分
(2)①爱国主义情感、责任感、自豪感。(两分) ①用自己的热情和行动来影响环境。②我们
的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传
递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的
感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。(每点两分，
任答两点四分)
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大冶市 2024 年春季期中考试七年级历史试卷
参考答案
一、选择题(共 24 分)
题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
答案 C B C B D B D C A D C D
二、非选择题(共 36 分)
30.(共 8 分)
⑴（4分）
①统治者:隋文帝（2分）
②变化:由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才（2 分，如果没有提及九品中正制，也
给 1 分）
⑵（4分）
①变化：大幅度增加科举取士名额（2分）
②原因:重文轻武政策（2分）
31. (共 8 分)
⑴（4分）
原因:①盛唐文化气象恢宏;②长安是丝绸之路的起点，交通发达; ③唐朝开放的对外政
策;④唐朝制度先进。
（答出任意一点 2 分，两点 4分。有其它表述，言之成理也可给分）
⑵（4分）
表现: ①酒店类型齐全,档次多样; ②特色美食众多; ③行业内部有细致的分工，服务完善。
（答出任意一点 2 分，两点 4分。有其它表述，言之成理也可给分）
32.(共 10 分）
⑴（6分）
①唐与吐蕃关系:友好往来。历史事件：文成公主入藏(或唐蕃和亲)。
（2 分，只说事件或关系，给 1 分）
②北宋与辽或西夏的关系：战与和(或和战)。 历史事件:澶渊之盟(或宋辽盟约，或辽宋议
和)。
（2 分，只说事件或关系，给 1 分）
③方式：和亲;会盟;战与和;设立机构;册封等。
（2 分，任答其中两点即可)
⑵（4分）
①汉人用蒙古名、学蒙古语，与蒙古族通婚；②蒙古等少数民族与汉人和谐相处。
（答出任意一点 2 分，两点 4分。有其它表述，言之成理也可给分）
33.(共 10 分）
评分标准
水平
论题 论述 结论
等级
紧扣自己的观点加以论述，运用两个或两个
3 以上的史实加以论述，能够做到史论结合，逻辑 围绕观点和论述进行提升 (2 分)
观点
清晰(6 分)
明确
能够围绕观点论述，运用了两个史实论述，有结论，但只是重复观点没有提升
(2 分) 2
基本做到史论结合，逻辑基本清晰(4 分) (1 分)
1 史实、论述都不够充分(2 分) 没有结论(0 分)
空白卷(0 分)
（如果学生没有明确写出“观点” “论述”“ 结论”这样的提示词，有明确正确的观点，
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并结合史实展开论述，表述成文也可。仔细读懂上面的评分标准给分。另外，只要不是空白
卷，提及了图片的历史信息，至少给 1分。）
【示例】（只是参考示例，不拘泥于此答案；评分分值参照上面的评分标准）
观点:唐朝时期中外文化交流频繁。(2 分)
论述:在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他接受日本僧人的邀请东渡日
本，前 5 次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进
行第 6 次东渡，终于在 754 年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文
学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。(3 分)
唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经
磨难，经过 4 年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺， 研习佛法，曾在佛学最高
学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10 多年后，玄奘携带大量佛经回到长
安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记
录成 书的《大唐西域记》，记载了他游历过的 100 多个 国家和地区的山川风物及社会
习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。(3 分)
结论: 唐朝时期，国家统一,经济发展繁荣,国力强盛,统治者兼容并包的开放政策促进了中
外文化交流频繁。鉴真东渡、玄奘西行是中外交流的典型事例，既显示了中国对外友
好的态度，也促进了中外文化交流，扩大了中华文化的影响力。(2 分)
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