六年级数学下册人教版《比例的意义》(课件)(共22张PPT)

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六年级数学下册人教版《比例的意义》(课件)(共22张PPT)

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(共22张PPT)
比 例 的 意 义
求下面各比的比值。
6 : 10
2.7 : 4.5
18 : 45
18 : 45 = 18 ÷ 45 = 0.4
6 : 10 = 6 ÷ 10 = 0.6
2.7 : 4.5 = 2.7 ÷ 4.5 = 0.6
观察:6:10和2.7:4.5的比值有什么关系?
我们都在哪些地方见过中国国旗?
国旗长2.4m,宽1.6m。
国旗长60cm,宽40cm。
这三幅图都是什么地方的场景?有什么共同点?
国旗长5m,宽 m。
10 3
国旗长2.4m,宽1.6m。
国旗长60cm,宽40cm。
上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系?
国旗长2.4m,宽1.6m。
国旗长60cm,宽40cm。
操场上的国旗:
教室里的国旗:
2.4:1.6=
60:40=
观察上面两个比的比值,你有什么发现?
操场上的国旗: 2.4∶1.6=
教室里的国旗: 60∶40=
2.4 ∶ 1.6
比值相等
像这样表示两个比相等的式子叫做比例。
60 ∶ 40

国旗长2.4m,宽1.6m。
国旗长60cm,宽40cm。
国旗长5m,宽 m。
10 3
找一找三幅图中还有哪些比例,与大家说一说。
国旗长2.4m,宽1.6m。
国旗长60cm,宽40cm。
国旗长5m,宽 m。
10 3
长与宽的比
2.4∶1.6=60∶40
宽与长的比
1.6∶2.4=40∶60
国旗长2.4m,宽1.6m。
国旗长60cm,宽40cm。
国旗长5m,宽 m。
10 3
长与长的比

宽与宽的比
2.4∶60=1.6∶40
只有对应的量之间的比,比值才相等,才可以写成比例。
谁能说一说:比和比例有什么区别?
由两个数组成,是一个式子,表示两个数相除。
由四个数组成,是一个等式,表示两个比相等。
填空。
如果两个比的比值相等,那么这两个比就( )比例。
一个比例,等号左边的比和等号右边的比一定是( )的。
能组成
相等
下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。
(1)6:10和9:15
(2)20:5和1:4
因为6:10=0.6
9:15=0.6
因为20:5=4
1:4=0.25
所以6:10=9:15
所以不能组成比例。
(3) ∶ 和6∶4
(4)0.6∶0.2和 ∶
所以0.6∶0.2=
因为
因为
12
13
34
14
12
13
∶ =
32
6∶4 =
32
所以 ∶ = 6∶4
12
13
0.6∶0.2=
34
14
∶ =
34
14

3
3
用图中的4个数据可以组成多少个比例?
3∶1.5=4∶2
1.5∶3=2∶4
3∶4=1.5∶2
4∶3=2∶1.5
2∶1.5=4∶3
1.5∶2=3∶4
2∶4=1.5∶3
4∶2=3∶1.5
选择题(把正确答案的序号填入括号内)
1、(    )与 3 : 5 能组成比例。
 A、10:6   B、  C、 30 : 50
2、(   )与 5 : 8 能组成比例。
 A、  B、10:16    C、3 : 5
3、 4 : 5 与(  ) 能组成比例。
 A、   B、8:10    C、15 : 12
4、7 : 9 与(  ) 能组成比例。
 A、70 : 90  B、    C、3 : 4
B
C
B
A
用 、 、8、12这四个数组成的比例是( )
∶ = 12∶8
用12的因数组成一个比例是(     )。
6∶3=4∶2
用12、4、15、5组成一个比例是( ),还可以写成分数形式
12∶4=15∶5
4
12
5
15
( ) ( )

( ) ( )
小强3分钟走了180米,小刚1小时走了3.6千米。小强说他们各自所走的路程和时间的比能组成比例,小刚说不能组成比例。请问:谁说的对
1小时=60分钟
3.6千米=3600米
小强所走的路程和时间比
=60
小刚所走的路程和时间比
=60
小强说的对
100∶5=200∶10
不能组成比例
能组成比例
不能组成比例
能组成比例
30∶2=120∶8
下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例?如果能,把组成的比例写出来。
x : 4 = 3 : 1
星期天,天气晴朗。六年级的张红很想知道学校旗杆的高度是多少米,就拿了一根竹竿和一把卷尺来到学校,她想运用数学知识计算出旗杆的高度,你觉得,她能计算出来吗?
旗杆高度 旗杆影长 竹竿高度 竹竿影长
12
张红测得旗杆影长4米,竹竿高度3米,竹竿影长1米。
这节课你们都学会了哪些知识?
表示两个比相等的式子叫做比例。
判断两个比组成比例的方法:
看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能组成比例。
比例
2.4 ∶ 1.6
60 ∶ 40

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