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第三单元复习
文学常识
1、郦道元，字善长，北魏地理学家。 撰写《水经注》。名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
本文节选自《水经注校正》。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2、陶弘景， 字通明， 号华阳隐居， 人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家， 著有《陶隐居集》等。
3、苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白晓畅，为“唐宋八大家”之一；其诗清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。代表作有文《赤壁赋》《石钟山记》，诗词《水调歌头》（明月几时有）、《题西林壁》、《江城子·密州出猎》等。唐宋八大家：韩愈 柳宗元 苏轼 苏洵 苏辙 欧阳修 王安石 曾巩（“韩柳三苏欧王曾”）
4、 吴均，字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣（zhānɡ）人，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，诗文风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。他还善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽、韵味隽永。《与朱元思书》属于骈文。骈文，又叫骈体文、四六文，句式上以四六句为主，声韵上讲究平仄，音韵和谐，用词上，注重用典，追求华丽辞藻。
课文内容
三峡
1.简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。山和水。
2.第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色？从文中找出最能概括这些季节中三峡景色特点的词语。
分别写了春冬之时和秋季的景色。
春冬之时：清荣峻茂
秋季：林寒涧肃
3三峡的景观数不胜数，对这些美丽的景观，作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意？
作者写山势，重点突出其“连”而“高”的特点，为下文写水做铺垫。正因为山势高峻，所以才使夏季水势汹涌；正因为“重岩叠嶂”，所以才会出现“清荣峻茂，良多趣味”；正因为“两岸连山，略无阙处”，所以才能使人在秋日倍感凄凉。由此，可以看出作者写三峡，重在写水。
4.作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？
开头由山势起笔，再承山高江窄而写水势，接着按水势的涨落安排四时顺序，顺势而下，入情入理。
5.以渔者歌唱作结的作用是什么？
写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中，如果恰当引用古人诗词佳句，不仅可以准确地表现文章的中心，而且可以增强文章的文学性、可读性，使文章更具音韵美。
6.文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？
景物描写表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，对祖国壮丽河山的热爱之情。
作者描写了三峡山的什么特点？主要运用了什么表现手法？请结合具体语句进行分析。
运用了正侧面描写相结合的手法。两岸连山，略无阙处。正面描写山的连绵不绝。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。正侧面描写相结合突出山的高峻。
作者描写三峡的水的什么特点？主要运用了什么表现手法？请结合具体语句进行分析。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 正面描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的特点。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。夸张、侧面描写出夏季江水流动迅疾的特点。春冬之时，则素湍绿谭，回清倒影。“素湍”“回清”为动，“绿潭”“倒影”为静，动静结合，色彩各异，相映成趣。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间。动静结合。
写作手法：按照夏、春冬的顺序，运用了夸张、动静结合、正侧面描写相结合的写作手法。
主旨；本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
短文二篇
答谢中书书
说说本文是按怎样的结构来写秀美的山川景色的。
总分总
你读到了大自然的哪些美？
高峰入云，清流见底。“入”极写山之高。“见”极写水之净。用仰观、俯察两种视角，写出高山、白云、流水三种景物，境界清新。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。作者以平视极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象。一个“交”字，有目眩神迷之意；一个“俱”字，则现终年常绿之色。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 由描写静态景物转入描写动态景物。“将”，赋景物以动态，而动中自然有静。“乱”，极写动态，打破清晨的宁静，使得景物极具生命力。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。“颓”字写出了夕阳落山的动态，“竞”字生动地展现了鱼儿争相跃出水面的状态，渲染了傍晚热闹欢快的气氛。
文章是从哪些角度来描写景物的？从观察视角、时间角度、景物状态、感官角度分析
①从观察角度来看，由仰视到俯视再到平视；
②从时间选择来看，选择朝和夕两个特定的时间段的生物活动，是山川景物和谐、完整、统一。
③从景物状态来看，由静态到动态；
④从感官角度来看，视觉听觉有机结合；
4、自康乐以来，未复有能与其奇者。想一想，其中有什么言外之意？文中还表现了作者怎样的思想感情？
康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自得，期与谢公比肩之意溢于言表。还表现了作者对山水的喜爱赞美之情。
5、主旨 《答谢中书书》中，作者描绘了秀美的山川景色，并通过借古论今，强调了山川之美，表达了他与自然相融合的愉悦，以及热爱自然、归隐林泉的志趣。
记承天寺夜游
1、你觉得“月色入户”中哪个字用得好？好在哪里？
“入”字用得好。运用拟人的修辞手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与人为伴。
2、作者是怎样描写月色的？有什么作用？
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
作者发挥奇特的想象，用两个新奇的比喻来描绘庭院景色。写月光好像积水般清澈透明，水中有藻、荇交横，原来是竹柏的影子，真可谓月光如水，空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻。
如何理解“闲人”一词？
“闲人”，即清闲的人。这既是作者的自嘲，又是作者的自豪，其中表现了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲哀、人生的感慨和自我排遣的乐观旷达。
与朱元思书
富春江水的“异”表现在哪里？
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。这一段从江水的静态和动态两方面写了水的清澈和湍急，突出了富春江水“异”的特点。
句子赏析：
游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。采用了动静结合的手法，既写出了江水清澈的静态美，也写出了流水湍急的动态美。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。采用了正侧面描写相结合的手法，既从正面写水的清澈，也用“游鱼细石”从侧面表现水的清澈。
同时采用了夸张、比喻的修辞手法，将汹涌的大浪比喻成飞奔的马，写出了猛浪奔腾的气势。
作者是如何来写“奇山”的？
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上， 互相轩邈，争高直指，千百成峰。视觉（拟人）
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则 百叫无绝。听觉
作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用？
以声衬静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。
为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。
4、面对奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你是如何理解作者的感慨的？
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视、对政治官场的厌倦，含蓄地传达出作者爱慕美好的大自然、欲避世退隐的高洁志趣。
5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”在文中的作用是什么？
这是作者观赏美景时油然而生的联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利的官场的鄙视，也从侧面突出了富春江周围景色之秀美，衬托出大自然美景诱人的力量。既写奇景，又抒感慨。
主旨 本文通过生动地描绘浙江富阳至桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了作者热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者热爱家乡山川，厌恶世俗官场的清高思想和意欲归隐的情怀。
字词、翻译 根据课本复习
文言现象汇总（字词都是课本上的，这里是给大家进行汇总，可以按课本上背，看着这里的字词说出它的意思和用法。）
一．通假字
1.略无阙处：同“缺”，空隙，缺口
1.窥谷忘反：同“返”，返回
2.千转不穷：同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣
二．古今异义
1.至于夏水襄陵： 古义：到了 今义：表示另提一件事
2.或王命急宣： 古义：有时 今义：或者
3.虽乘奔御风： 古义：即使，表假设 今义：虽然
4.良多趣味： 古义：很，甚 今义：好
5.四时俱备： 古义：季节 今义：时间
6.晓雾将歇： 古义：消散 今义：休息
7.夕日欲颓： 古义：坠落 今义：消沉，萎靡
8.月色入户： 古义：门 今义：住户
9.盖竹柏影也： 古义：大概是，表推测等语气 今义：遮盖，盖子
10.但少闲人如吾两人者耳 古义：只，只是 今义：但是，表转折
11.但少闲人如吾两人者耳 古义：清闲的人 今义：无关的人
12.但少闲人如吾两人者耳 古义：罢了，语气词 今义：耳朵
13.念无与为乐者 古义：考虑，想到 今义：惦记；读
14.一百许里： 古义：表约数 今义：允许
15.鸢飞戾天者： 古义：至，到达 今义：乖张，罪过
16.经纶世务者： 古义：筹划、治理 今义：才能
17.好鸟相鸣： 古义：美丽的 今义：优秀的
三．词类活用
1.虽乘奔御风： 动作名，飞奔的马
2.则素湍绿谭： 形作名，急流
3.回清倒影： 形作名，清波
4.每至晴初霜旦： 形作动，放晴
5.每至晴初霜旦： 名作动，下霜
6.空谷传响： 名作状，从空旷的山谷
7.五色交辉： 名作动，辉映
8.未复有能与其奇者： 形作名，奇丽景色
9.风烟俱净： 形作动，消净，消散
10.任意东西： 名作动，向东（漂流）；向西（漂流）
11.皆生寒树： 使动，使人心生寒意
12.负势竞上： 名作动，向上（伸展）
13.互相轩邈： 形作动，向高处和远处伸展
14.猛浪若奔： 动作名，飞奔的马
15.望峰息心： 使动，使……平息
16.急湍甚箭： 形作名，急流
17.横柯上蔽： 名作状，在上面
四．一词多义
（一）自 ①自三峡七百里中：在 ②自非亭午夜分：如果 ③自康乐以来：从
（二）绝 ①绝 多生怪柏：极，极（高）的 ②沿溯阻绝：断
③哀转久绝：消失 ④天下独绝：绝妙，独一无二 ⑤百叫无绝：停止
（三）引 ①属引凄异：延长 ②下车引之：牵，拉
（四）清 ①回清倒影：清波 ②清荣峻茂：清澈
（五）素 ①则素湍绿潭：白色 ②可以调素琴：不加装饰
（六）欲 ①实是欲界之仙都：欲望 ②解衣欲睡：想要
（七）上 ①负势竞上：向上（伸展） ②横柯上蔽：在上面
（八）者 ①故渔者歌曰：代词，……的人 ②但少闲人如吾两人者耳：倒装（定后）标志
③鸢飞戾天者：代词，……的人 ④经纶世务者：代词，……的人
⑤念无与为乐者：代词，……的人
（九）百 ①一百许里：数词 ②猿则百叫无绝：泛指多
（十）之 ①春冬之时：的，结构助词 ②山川之美：的，结构助词
③实是欲界之仙都：的，结构助词 ④何陋之有：倒装（宾前）标志
五．特殊句式
1.沿溯阻绝： 被动 沿溯（被）阻绝
2.有时朝发白帝： 省（于）+倒装（状后） 有时朝（于）白帝发
3.飞漱其间： 省（于）+倒装（状后） （于）其间飞漱
4.清荣峻茂： 省（主） （水）清（树）荣（山）峻（草）茂
5.实是欲界之仙都： 判断
6.解衣欲睡： 省（主） （我）解衣欲睡
7.念无与为乐者： 省（主和宾） （我）念无与（我）为乐者
8.遂至承天寺寻张怀民： 省（主） （我）遂至承天寺寻张怀民
9.相与步于中庭： 省（主）+倒装 （我和张怀民）相与于中庭步
10.盖竹柏影也： 判断
11.但少闲人如吾两人者耳： 倒装（定后） 但少如吾两人（者）闲人耳
12.从流飘荡： 省（主） （我乘船）从流飘荡
13.急湍甚箭： 省（于）+倒装（状后） 急湍（于）箭甚
14.负势竞上： 省（主） （山峦）负势竞上

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