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(共32张PPT)
天气系统与自然灾害
高中地理
真题深研13
北半球气旋
气压中心：低气压
水平运动：四周向中心逆时针辐合
垂直运动：上升
天气状况：阴雨
北半球反气旋
气压中心：高气压
水平运动：中心向四周顺时针辐散
垂直运动：下沉
天气状况：晴朗
气旋与反气旋
气旋与反气旋
（1）分析甲地1月降水的成因。（6分)
（2）指出7月影响甲地的主要天气系统，分析该系统对甲地天气的影响（6分)
（3）与甲地相比，说明乙地的气候特点。（6分)
必备知识
2023年·辽宁卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
18. 阅读图文资料，完成下列要求。（18分）
在对流层的中低层，风的辐合、辐散和水汽输送是影响天气和气候的重要因子。辐合是水平气流的流速降低或流向变化造成气流聚集而产生的上升运动，辐散是水平气流的流速增加或流向变化造成气流分散而产生的下沉运动。图为1981～2010年中亚及周边地区中低层平均风场分布图。
（1）分析甲地1月降水的成因。（6分)
必备知识
2023年·辽宁卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
盛行西风经过地中海、黑海、里海，具有一定增湿效应，输送了水汽；
甲地位于青藏高原西部边缘，西风到此速度降低，风向转为西南风，属于风场辐合区，且处于西南风的迎风坡，受到地形抬升作用形成降水。
构建思维模型：
充足水汽+凝结核+降温冷却=降水形成条件
（2）指出7月影响甲地的主要天气系统，分析该系统对甲地天气的影响（6分)
必备知识
2023年·辽宁卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
甲地受高压（反气旋）控制。
受反气旋控制，气流辐散盛行下沉气流，多晴朗天气；
甲地位于西北风背风坡，气流下沉升温，焚风效应，降水较少。
气流辐散
高压中心
顺时针旋转
（3）与甲地相比，说明乙地的气候特点。（6分)
必备知识
2023年·辽宁卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
乙地终年受盛行西风控制，甲地主要是冬季受盛行西风影响；乙地夏季气温比较低，降水偏多，冬季寒冷，降水偏少，乙地降水的季节变化不明显,气温年较差更大。
地中海气候
温带大陆性气候
必备知识
2023年·海南卷
天气系统与自然灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
19.阅读图文材料，定成下列要求。(20分)
材料1：荷兰(图1)地处大西洋沿岸，地势较低，常遭受风暴潮袭击。1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，荷兰遭遇由强风引发的风暴潮，适逢涨潮，水位异常抬升，有些地方浪高接近7米。夜间持驶的暴雨导致河水泛滥，在洪水和海浪的夹击下，无数房屋被毁，数千人丧生，数万人流离失所。
材料2：菲律宾(图2)每年都要遭遇大约20次台风，莱特岛是菲律宾遭受台风和地质灾害的重灾区之一。长期以来，莱特岛居民在附近的山上乱砍滥伐，2006年2月，当地连两周暴雨，发生了大规模的泥石流，导致数百人丧生，千余人失踪。
（1）据材料1分析该次风暴潮危害严重的原因。(8分)
（2）从地理位置角度分别说明荷兰常受风暴潮影响、菲律宾常受台风影响的原因。(6分)
（3）据材料2说明不合理的人类活动、气象灾害、地质灾害三者之间的关联性。(6分)
必备知识
2023年·海南卷
天气系统与自然灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
海水的运动——海浪
在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。
热带、温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击。
（1）据材料1分析该次风暴潮危害严重的原因。(8分)
必备知识
2023年·海南卷
天气系统与自然灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
19.阅读图文材料，定成下列要求。(20分)
材料1：荷兰(图1)地处大西洋沿岸，地势较低，常遭受风暴潮袭击。1953年1月31日夜间至2月1日凌晨，荷兰遭遇由强风引发的风暴潮，适逢涨潮，水位异常抬升，有些地方浪高接近7米。夜间持驶的暴雨导致河水泛滥，在洪水和海浪的夹击下，无数房屋被毁，数千人丧生，数万人流离失所。
地势低平；
强风引发风暴潮，涨潮加剧危害；
持续暴雨，河水泛滥；
人口稠密；
灾害发生在夜间。
（2）从地理位置角度分别说明荷兰常受风暴潮影响、菲律宾常受台风影响的原因。(6分)
必备知识
2023年·海南卷
天气系统与自然灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
荷兰位于北半球中纬度地区，欧洲西部、大西洋东岸，常年盛行西风影响，温带气旋多发，强风易引发风暴潮；
菲律宾位于北半球低纬度地区，亚洲东南部、太平洋西北部，靠近台风源地，处于台风主要路径上，台风多发。
（3）据材料2说明不合理的人类活动、气象灾害、地质灾害三者之间的关联性。(6分)
必备知识
2023年·海南卷
天气系统与自然灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
19.阅读图文材料，定成下列要求。(20分)
材料2：菲律宾(图2)每年都要遭遇大约20次台风，莱特岛是菲律宾遭受台风和地质灾害的重灾区之一。长期以来，莱特岛居民在附近的山上乱砍滥伐，2006年2月，当地连两周暴雨，发生了大规模的泥石流，导致数百人丧生，千余人失踪。
居民在山地乱砍滥伐，造成植被破坏，水土流失严重；
不合理的人类活动加剧暴雨、台风等气象活动产生的洪涝灾害危害；
不合理的人类活动加剧泥石流等地质灾害危害；
台风暴雨等气象灾害引发泥石流等地质灾害。
台风的形成
洋面水温高
气温高
气流上升
形成低压
水汽蒸发多
水汽上升冷凝
潜热释放
上升加强
伴随上升
加热大气
强化
低压增强
上升增强
吸引外界水汽进入
凝结水汽更多
潜热释放更多
…………
台风
强风
暴雨
损坏建筑
破坏交通
通讯受损
破坏树木
电路故障
河堤决口
……
--过后可能引发疫情
威胁人身
……
风暴潮
海岸侵蚀
破坏海堤
海水倒灌
1.带来淡水，缓解旱情
2.缓解酷暑
3.增加渔获量
台风
利
弊
洪涝
淹没农田
平原地区
水土流失
滑坡
泥石流
山区
逆推形成条件
顺推演变趋势
明确天气系统类型
判断天气过程
天气现象
获取时空信息
地理位置
发生时段
尺度大小
必备知识
析图能力
材料线索
必备知识
材料线索
必备知识
影响
趋利避害
天气类试题解题思维
锋面系统
低
1025
1000
975
低压槽
低压槽
低
1025
1000
975
低压槽
（1）指出A观测点，焚风出现的时间（地方时）。（2分)
（2）分析AB段地形对焚风发展变化的影响。（6分)
（3）解释B处锋面形成的原因并指出15：30后锋面的移动方向。（6分)
必备知识
2023年·山东卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
17. 阅读图文资料，完成下列要求。（14分）
为研究某地焚风的发展变化，研究人员在该地设A、B两处气象观测点进行
观测（图8）。图9为某年1月28日在A观测点获取的气象数据。另据B观测
点数据显示，当日地方时14：00左右该处出现一个锋面，停留了一段时间
后，15：30左右开始移动。
（1）指出A观测点，焚风出现的时间（地方时）。（2分)
必备知识
2023年·山东卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
17. 阅读图文资料，完成下列要求。（14分）
为研究某地焚风的发展变化，研究人员在该地设A、B两处气象观测点进行
观测（图8）。图9为某年1月28日在A观测点获取的气象数据。另据B观测
点数据显示，当日地方时14：00左右该处出现一个锋面，停留了一段时间
后，15：30左右开始移动。
语言组织表达
知识调动运用
气温升高
湿度降低
（1）7时——8时之间的任意时刻，如7：40
（2）分析AB段地形对焚风发展变化的影响。（6分)
必备知识
2023年·山东卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
17. 阅读图文资料，完成下列要求。（14分）
为研究某地焚风的发展变化，研究人员在该地设A、B两处气象观测点进行
观测（图8）。图9为某年1月28日在A观测点获取的气象数据。另据B观测
点数据显示，当日地方时14：00左右该处出现一个锋面，停留了一段时间
后，15：30左右开始移动。
（2）分析AB段地形对焚风发展变化的影响。（6分)
必备知识
2023年·山东卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
17. 阅读图文资料，完成下列要求。（14分）
为研究某地焚风的发展变化，研究人员在该地设A、B两处气象观测点进行
观测（图8）。图9为某年1月28日在A观测点获取的气象数据。另据B观测
点数据显示，当日地方时14：00左右该处出现一个锋面，停留了一段时间
后，15：30左右开始移动。
①偏北方向的气流翻越北部山地后，在下沉过程中形成干热的焚风；
②经过AB河谷，狭管效应使风速增大；
③达到下游地区，地形开阔，风速减小。
（3）解释B处锋面形成的原因并指出15：30后锋面的移动方向。（6分)
必备知识
2023年·山东卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
17. 阅读图文资料，完成下列要求。（14分）
为研究某地焚风的发展变化，研究人员在该地设A、B两处气象观测点进行
观测（图8）。图9为某年1月28日在A观测点获取的气象数据。另据B观测
点数据显示，当日地方时14：00左右该处出现一个锋面，停留了一段时间
后，15：30左右开始移动。
干热
冷暖
锋面
偏北风
偏南风
（3）解释B处锋面形成的原因并指出15：30后锋面的移动方向。（6分)
必备知识
2023年·山东卷
大气运动与天气系统
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
17. 阅读图文资料，完成下列要求。（14分）
为研究某地焚风的发展变化，研究人员在该地设A、B两处气象观测点进行
观测（图8）。图9为某年1月28日在A观测点获取的气象数据。另据B观测
点数据显示，当日地方时14：00左右该处出现一个锋面，停留了一段时间
后，15：30左右开始移动。
湖泊地区上空在午后形成相对冷湿的气团，干热的焚风气团到达湖泊附近，与冷湿的气团相遇，形成锋面。
15:30后锋面的移动方向是偏北方向。
（1）推测当年4 ~ 10月澳大利亚气候异常的表现，并分析其在沙尘暴形成中的作用。(6分)
（2）在图示甲乙丙丁四地区中，指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。(6分)
（3）指出经历此次沙尘暴的地区10月22 ~ 23日风向、气温的变化。(6分)
（4）对于“人类是否应干预沙尘暴”这一问题，提出自己的观点，并说明理由。(6分)
必备知识
2022年·全国甲卷
天气系统与灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
37.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
2002年4 ~ 10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22 ~ 23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
（1）推测当年4 ~ 10月澳大利亚气候异常的表现，并分析其在沙尘暴形成中的作用。(6分)
必备知识
2022年·全国甲卷
天气系统与灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
37.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
2002年4 ~ 10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22 ~ 23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
降水少，气候异常干早。
气候干旱导致植被覆盖率下降，水域面积减少；
地表裸露面积扩大，沙源丰富。
（2）在图示甲乙丙丁四地区中，指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。(6分)
必备知识
2022年·全国甲卷
天气系统与灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
37.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
2002年4 ~ 10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22 ~ 23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
丙地。
受低压槽控制，位于冷锋锋后；
风速大，挟沙能力强。
（3）指出经历此次沙尘暴的地区10月22 ~ 23日风向、气温的变化。(6分)
必备知识
2022年·全国甲卷
天气系统与灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
37.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
2002年4 ~ 10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22 ~ 23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
偏北风转为偏西风；
丙地气温有所降低。
（4）对于“人类是否应干预沙尘暴”这一问题，提出自己的观点，并说明理由。(6分)
必备知识
2022年·全国甲卷
天气系统与灾害
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
37.阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
2002年4 ~ 10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22 ~ 23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
不干预。沙尘暴在地球演化史中，符合地方自然规律，人类应尊重自然规律；沙尘暴是一种自然现象，难以根治；沙尘暴会影响地貌的演化，人类应顺应地貌的演化。
干预。沙尘暴是自然灾害，人类在合理范围内，可对沙尘暴进行干预，减轻其对人类社会的影响。
必备知识
2022·湖南卷
地表形态对聚落分布的影响
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
某地位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局?(图2)，体现了当地居民的生存智慧。
1.该地易发山洪，主要是因为
A.水流汇集快 B.年降水量丰富
C.河道较弯曲 D.地质条件复杂
2.从防洪和方便取水的角度，推测该地早期民居主要
布局在
A.a处　B.b处　C.c处　D.d处
3.该地形成的“山—林—田—村—水”空间格局有利于当地
①降低暴雨的频率　 ②提高水资源利用效率
③抑制土壤盐碱化　 ④减轻山洪带来的危害
A.①②　B.①③　C.②④　D.③④
区域认知
地表形态对聚落分布的影响
洪水发生的条件
必备知识
2022·湖南卷
地表形态对聚落分布的影响
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
某地位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局?(图2)，体现了当地居民的生存智慧。
1.该地易发山洪，主要是因为
A.水流汇集快 B.年降水量丰富
C.河道较弯曲 D.地质条件复杂
落差大，汇集快
河道、地质条件关联不大
降水集中而非丰富
获取信息解读
知识调动运用
山势险峻
多暴雨
必备知识
2022·湖南卷
地表形态对聚落分布的影响
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
某地位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局，体现了当地居民的生存智慧。
2.从防洪和方便取水的角度，推测该地早期民居主要布局在
A.a处　 B.b处　 C.c处　 D.d处
等高线凸向与河流流向相反
b、c地势低洼易被洪水淹没
d处离河流较远，取水不便
获取信息解读
知识调动运用
防洪
方便取水
等高线图
山脊线
3.该地形成的“山—林—田—村—水”空间格局有利于当地
①降低暴雨的频率　
②提高水资源利用效率
③抑制土壤盐碱化　
④减轻山洪带来的危害
A.①②　B.①③ C.②④　D.③④
必备知识
2022·湖南卷
地表形态对聚落分布的影响
关键能力
信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力
某地位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局?(图2)，体现了当地居民的生存智慧。
森林增加下渗
生产活动在地势高处
获取信息解读
知识调动运用
适应当地地理环境

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