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人教版 高中物理必修1第三章
3 牛顿第三定律
牛顿第三定律
核心素养
1.物理观念：知道力的作用是相互的，了解作用力与反作用力的概念。
能区分一个力的作用力和这个力的平衡力。
了解俩个物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。
2.科学思维：理解相互作用力之间的关系。
3.科学探究：通过实验定量探究，得出物体间作用力与反作用力大小和方向的关系。
4.科学态度与责任：通过对物体受力的初步分析，体会牛顿第三定律的价值与意义。
重难点
探究作用力与反作用力大小和方向的关系。
活动导入
思考
力是如何定义的？
相互作用的力其大小有什么关系？
一、作用力与反作用力
两个物体之间的作用总是相互的，如果我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。
1、定义
物体A
物体B
作用力
反作用力
地面对人的支持力
人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用力？
总结：物体受到几个力的作用就有几对作用力与反作用力（力是成对出现的）
人对地面的压力
地面对人的摩擦力
人对地面的摩擦力
地球对人的引力
人对地球的引力
练习
作用力与反作用力的定性关系
提出问题：作用力与反作用力有着怎样的定性关系？
猜想与假设：
实验验证：
得到结论：
探究
作用力与反作用力的定量关系
提出问题：作用力与反作用力有着怎样的定性关系？
猜想与假设：
实验验证：
得到结论：
探究（学生分组实验）
A 对B 的拉力与B 对A 的拉力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
传感器探究作用力与反作用力的关系？
提出问题：作用力与反作用力是不是任意时刻都满足这样的关系？
猜想与假设：
实验验证：
得到结论：
探究（传感器）
在任何时刻，作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
F＝-F′
（1）普适性
（2）同时性
（3）异体性
（4）同质性
二、牛顿第三定律
1、内容
2、表达式
3、理解
适用于任何物体，与运动状态无关。
同时产生，同时变化，同时消失。
作用在两个物体上，产生的效果不能抵消。
同一性质的力。
二、牛顿第三定律
4、牛顿第三定律的应用
二、牛顿第三定律
说一说
为何大人和小孩扳手腕，很容易就把小孩的手压到桌面上？这违背牛顿第三定律了吗？
1、定义
指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力示意图
注：（1）受力分析只分析外界给物体的的力。
（2）受力分析只分析性质力。
三、物体受力的初步分析
2、步骤
（1）明确研究对象，弄清研究对象所处的运动状态
（2）对研究对象环视一周，找出与研究对象相接触的物体，具体分析有无弹力和摩擦力
（3）按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序把研究对象受到的力依次画出（一重、二弹、三摩擦、四其它）
（4）检查
三、物体受力的初步分析
施力：地球
受力：书本
施力：桌子
受力：书本
大小相等，方向相反，作用在同一直线上
作用在两个相互作用的物体上
作用在同一个物体上
一定同时产生,同时消失
不一定同时产生,消失
一定同性质
不一定同性质
效果不能相互抵消
效果相互抵消
FN
G
F压
施力：书本
受力：桌子
施力：桌子
受力：书本
F支
二、牛顿第三定律
例 如图所示，水平力F把一个物体紧压在墙上静止不
动，以下说法中正确的是(　　)
A．作用力F与墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力
B．作用力F与物体对墙壁的压力是一对平衡力
C．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力
D．物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对作用力和反作用力
课堂小结
A
B
F1
F3
F2
F4
例 如图所示，P和Q叠放在一起，静止在水平面上，在下列各对力中，属于作用力与反作用力的有(　　)
A．P所受的重力和Q对P的支持力
B．P所受的重力和P对Q的压力
C．P对Q的压力和Q对P的支持力
D．Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力
忌：张冠李戴 无中生有
3、连接体的受力分析

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