资源简介

(共35张PPT)
声现象
第1讲
知识梳理
2
考点清单
图说物理
宁夏近年真题及拓展
1
用透真题：
①基础小练：针对真题难度偏大的命题点，在命题点一开始设置“基础小练”；②拓展训练：基于往年真题考查规律、全国趋势，针对重点的考查形式/角度单一的命题点设置“拓展训练”；③拓展设问：针对重难的、典型的试题，对真题继续深挖，把可能考查的点练透，设置“拓展设问”.
宁夏10年真题及拓展
命题点
1
声音的产生与传播(10年4考，多在声学综合题中考查)
基础小练
1. (2021襄阳)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究(　　)
A. 发声的物体是否在振动
B. 声音传播是否需要时间
C. 声音能否在真空中传播
D. 音调是否与频率有关
A
2. (2020 江西)如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气________而产生的，并通过________传入人耳．
振动
空气
3. [2023宁夏15(1)(2)题3分]手机是现代人不可或缺的生活必需品．以下是利用手机做的几个实验：(1)手机设为“来电振动”放在玻璃瓶中，如图甲，拨号呼叫它，看到手机振动，同时听到振动声．(2)手机设为“来电响铃”放在玻璃瓶中，如图乙，拨号呼叫它，同时不断抽出瓶中空气，听到铃声逐渐减弱，但始终能看到信号灯闪烁．
上述两个实验现象，揭示了哪些物理知识？请你写出三条．
(1)____________________________________．
(2)____________________________________．
(3)____________________________________．
声音是由物体振动产生的
固体和气体都可以传播声音
声音的传播需要介质，真空不能传声
声音的特性(10年6考)
命题点
2
4. (2021宁夏19题2分)如图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟．用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要指声音的(　　)A. 响度
B. 音色
C. 音调
D. 声速
C
5. (2023宁夏21题3分)“公共场所禁止大声喧哗”，其中“大声”是指声音的
(　　)A. 音色
B. 音调
C. 响度
D. 频率
C
6. (2022宁夏21题3分)初中三年，同学间非常熟悉，甚至可以“闻其声，知其人”，这样判断的主要依据是(　　)A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 声速
C
7. (2023宁夏15题5分)如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理．
答：往暖瓶里灌开水，是根据音调来判断水位高低的．往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出声音，随着瓶内水面上升，瓶内空气柱变短，其振动频率加快，发出的声音音调变高．
噪声的危害与控制(10年4考，多在声学综合题中考查)
命题点
3
8. (2023宁夏30题1分)据报道，2023年9月1日，宁夏首条“云轨列车”将在银川花博园正式投入运营．“云轨列车”是采用充气橡胶轮胎作为走行轮，降低了噪声，这是从__________减弱噪声．
声源处
拓展训练
9. (2021邵阳)“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，还给了市民一个清静的居住环境．禁止燃放烟花爆竹是(　　)A. 从人耳处减弱噪声B. 从传播途径中减弱噪声C. 从声源处减弱噪声D. 以上三种减弱噪声的方法都用了
C
10. (2020牡丹江)小明在家参加线上学习，感觉窗外噪声太大．他合理的做法是(　　)A. 紧闭门窗B. 戴防噪声耳罩C. 在房间里安装噪声监测仪D. 调低视频中老师讲课的声音
A
声的利用(10年3考)
命题点
4
11. (2022宁夏1题3分)声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(　　)A. 用超声波碎石
B. 用声呐探海深C. 利用B超做体检
D. 利用回声定位
A
拓展训练
12. 医生给病人看病时用听诊器检查病人身体，是因为声音可以传递________；用超声波来清洗眼镜，主要是利用了声音可以传递_______.
信息
能量
命题点
5
声学综合题(10年5考)
13. (2023宁夏1题3分改编)如图所示，关于声现象的说法中错误的是(　　)
A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B. 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质
C. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
D. 辽宁舰上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
C
14. (2020宁夏2题3分)有些优美的诗词既是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识联系紧密．对下列诗词中涉及的物理知识解释正确的是
(　　)A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由笛管振动产生的B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音具有能量C. “青青园中葵，朝露待日晞”中露的形成是汽化现象D. “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”说明分子在做无规则运动
D
15.下列关于声音的表述，你认为正确的是(　　)A. 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B. 街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生C. 公共场所要小声交谈，减小声音的响度D. 做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性
C
拓展训练
16. (2021张家界)排箫又叫“参差”，是由长短不一的竹管组成，下列选项中正确的是(　　)A. 真空中可以听见箫声B. 竹管长度参差不齐的目的是为了改变声音的响度C. 我们能区别排箫的声音是依靠音调D. 排箫发出声音是由管内空气柱振动产生的
D
声现象
超声波
与次声波
噪声
声音的特性
声音的传播
噪声的定义
噪声的控制
音调
形式
条件
声速
响度
音色
回声
人耳听到声
音的条件
声音的产生
知识梳理
【版本导航】人教：八上第二章P26～P45
考点清单
一、声音的产生：声音是由物体的______产生的．振动停止，发声停止.
二、声音的传播
1、形式：声音以_______的形式传播着，我们把它叫做声波.
2、条件：声音的传播需要_______，传声的介质可以是固体、_______和
______；真空_______(选填“能”或“不能”)传声.
振动
波
介质
液体
气体　
不能
3、声速
(1)声速的大小跟介质的______有关，还跟介质的______有关.15℃时空气中的声速是_______m/s.
(2)一般来说，v固 ____v液 ____ v气.
4、回声
(1)形成原理：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被________．
(2)利用：回声定位、声呐；回声测距离：s＝v· t (t为发出声音至反射回来所用的时间)．
5、人耳听到声音的条件：(1)发声体振动；(2)有传声介质；(3)频率在
20 Hz～20 000 Hz之间；(4)响度足够大．
种类
温度
340
>
>
反射
三、声音的特性
特性 概念 日常描述 影响因素 举例、应用
音调 声音的______ 俗称声音的“粗”“细” “高”“低” 发声体振动的频率；频率越高，音调越______ a.弹吉他时调节弦的松紧b.女高音、男低音
c.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔
高低
高
特性 概念 日常描述 影响因素 举例、应用
响度 声音的_____ 俗称音量的“大” “小” (1)振幅：振幅越大，响度越______ (2)距离发声体的远近：距离发声体越近，响度越大 (3)声音的分散程度：声音越分散，响度越小 a.震耳欲聋、万籁俱寂、声如洪钟
b.调节电视机的音量
c.医生用听诊器听病人心跳
音色 声音的品质 区分不同发声体的依据 发声体的材料、形状和结构 a.闻其声知其人
b.听声音区别不同的乐器
大小
大
四、超声波与次声波
超声波 次声波
定义 频率高于________Hz的声波 频率低于______Hz的声波
特点 方向性强、穿透力强 很容易绕过障碍物，传播距离远
应用 传递____ 超声测位仪、超声波导盲仪、汽车的倒车雷达、声呐、B超 监测火山爆发、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度
传递____ 超声波清洗物体、超声碎石 次声波武器
共同点 都是由物体_______产生的，在同种均匀介质中传播速度相同，但频率超出了人耳听觉的频率范围，故人耳都不能听见
20 000
20
信息
能量
振动
五、噪声
1、噪声的定义
(1)物理学角度：发声体做__________振动时发出的声音．
(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音．注：从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，也可能属于噪音．
无规则
2、噪声的控制
在声源处
在传播过程中
在人耳处
易错辨析
判断下列说法是否正确，并说明理由．(1)只要听到声音，发声体一定在振动(　　)理由：______________________________________________________(2)宇航员在月球上可以直接进行交谈(　　)理由：______________________________________________________(3)物体振动越快，发出的声音响度越大(　　)理由：______________________________________________________(4)人们小声说话时，声音的音调一定低(　　)理由：______________________________________________________
×
×
×
×
振动停止，传声未停止
声音的传播需要介质，不能在真空中传播
物体振动越快，发出的声音音调越高
人们小声说话，指声音的响度小
(5)只要频率在人耳听觉范围内，我们就一定能听到声音(　　)理由：_________________________________________________________
________________________(6)在安静的图书馆里，个别人的说话声和嬉笑声属于噪声(　　)理由：_________________________________________________________
________________________(7)在教室内安装噪声监测装置是控制噪声的有效方法(　　)理由：________________________________________________________
×
×
√
频率在人耳听觉范围内，还要有一定的响度，且要离声源足够近才能听到声音
从环境保护角度看，任何打扰到人们日常工作、学习和生活的声音都属于噪音
噪声监测装置只能监测噪声，不能控制噪声
(8)瓜民用手拍打西瓜判断西瓜是否成熟说明声音可以传递信息(　　)理由：_________________________________________________________
_ _
√
瓜民用手拍打西瓜发出的声音判断西瓜是否成熟，利用了声音可以传递信息
图说物理
1. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到玻璃罩内闹铃声逐渐变小，最后听不到铃声，由此推断，声音的传播需要_______；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，这说明_______可以传播声音．(2020枣庄28改编)
(RJ八上P28图2.1－5)
介质
空气
2. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使钢尺的一端伸出桌面，拨动钢尺，听它发出的声音．(1)先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到声音的________(选填“音色”“音调”或“响度”)发生变化．(2020淄博21题改编)(2)改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺时， 钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______(选填“快”或“慢”)，
发出声音的音调越______(选填“高”或“低”)，
说明音调的高低与物体振动的_________有关.
(RJ八上P32图2.2－1)
响度
快
高
频率(快慢)
3. (1)小亮和小刚同学做实验验证固体也能传声．小亮用手捂住一只耳朵，然后把另一只耳朵紧贴在桌面上，小刚用手敲击桌面，小亮听到小刚敲桌子的声音．旁边站着的同学也听到了．该实验中存在的问题是_______________，应如何改进___________________________.
【生活实践】(2)古时候的士兵为了能及早听到敌人
夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面
上听，你认为主要的原因是____________________
__________________________________________.
(RJ八上P29图2.1－7)
敲击所用力过大
应轻轻敲，让旁边的人听不到
固体传播声音的速度比空气快
4. 如图所示，倒车雷达是利用__________原理来确定障碍物的远近，雷达发出的响声越急促，提示司机汽车离障碍物越近，说明声音可以传递________.
(RJ八上P39图2.3－3)
回声定位
信息

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