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湘豫名校联考2024届春季学期高三第三次模拟语文作文材料余华谈人生中的“宽路与窄门”审题立意指导
【真题再现】
四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 先走宽广的大路，路上人越多越好。等你觉得自己有一定能力了，再去走一走“窄门”,走一走崎岖的山路。——余华谈人生中的“窄门” 读了上述名言，正在成长中的你有怎样的感悟，请就此写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料解读】
关键词：宽广大路、人多、一定能力、窄门、崎岖山路、余华、人生、感悟、思考。
关键内容：
余华提出人生道路选择的两个阶段：初期选择宽广大路，积累经验与能力；具备一定能力后，转向探索“窄门”，挑战崎岖山路。
引导学生结合自身成长经历，对人生道路上的宽路与窄门进行思考，表达个人感悟与思考。
【审题立意】
1、核心立意：人生旅程中，先走宽路以积累与成长，后闯窄门以挑战与超越，实现自我价值的不断提升。
2、具体立意方向：
（1）、宽路与窄门：人生阶段的选择与价值 —— 分析宽路与窄门分别象征的人生阶段，探讨在不同阶段选择宽路或窄门的意义与价值。
（2）、宽路磨砺，窄门升华：成长的必由之路 —— 论述宽路如何为个体提供基础与平台，窄门如何激发潜能与创造力，二者在成长过程中的互补作用。
（3）、敢于挑战窄门：勇气与智慧的试金石 —— 强调窄门象征的困难与挑战对于锻炼勇气、磨砺智慧、塑造人格的重要性。
（4）、宽路窄门：人生多元路径的哲学解读 —— 从哲学视角探讨宽路与窄门的辩证关系，揭示人生道路选择的多元性与包容性。
【标题参考】
《宽路窄门：人生舞台上的成长与超越》
《从宽路至窄门：探寻人生价值的阶梯》
《宽路厚积，窄门薄发：成长的智慧抉择》
《人生经纬：宽路与窄门的交织与碰撞》
《穿越窄门：勇气、智慧与人生的成长诗篇》
【行文构思】
以《宽路窄门：人生舞台上的成长与超越》为例
中心论点： 宽路与窄门作为人生的不同阶段与路径选择，共同构成了个体成长与价值实现的重要组成部分。
分论点一： 宽路象征人生的初级阶段，是积累知识、技能与人际资源的广阔平台。
论据支撑：
古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”宽路为个体提供了广泛学习、尝试与合作的机会，有助于积累丰富的人生经验。
感动中国人物杨善洲，年轻时在基层扎实工作，积累了丰富的群众工作经验与领导才能，为其后续投身荒山造林事业奠定了坚实基础。
《劝学》中“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”形象说明了宽路对视野开阔、能力提升的作用。
分论点二： 窄门象征人生的进阶阶段，是挑战自我、突破局限、实现深度与独特价值的关键通道。
论据支撑：（1）科学家屠呦呦在科研道路上，面对疟疾治疗难题，毅然走进窄门，最终发现青蒿素，拯救无数生命，获得诺贝尔生理学或医学奖。
（2）苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”展现出面对人生窄门的豁达态度与坚韧精神。
（3）感动中国人物钟扬教授，长期致力于生物多样性研究，不顾艰难险阻，深入高原采集种子，他的窄门之路充满挑战，却为人类生物资源宝库做出了巨大贡献。
其他分论点：
宽路窄门：平衡的艺术 —— 探讨如何在宽路与窄门之间寻找合适的平衡点，避免过度依赖宽路的舒适区或盲目追求窄门的艰难险阻。
论据：马云在创办阿里巴巴之前，曾在杭州电子工业学院任教，这段宽路经历为他后来的创业之路提供了丰富的社会资源与管理经验。
宽路窄门：个体与社会的互动 —— 分析宽路与窄门选择如何受到社会环境、文化背景、个人志趣等因素的影响，以及对社会进步的推动作用。
论据：《道德经》中“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”提示我们，即使是窄门之路上的困难挑战，也需要从宽路积累的点滴做起。
宽路窄门：人生的自我教育 —— 强调宽路与窄门经历对个体自我认知、价值观塑造、人格完善的教育意义。
论据：感动中国人物张桂梅，坚守教育扶贫一线，创办女子高中，为山区女孩打开求学窄门，改变了她们的人生轨迹。
通过以上审题立意指导与素材参考，考生应能明确写作方向，合理运用论据，完成一篇具有深度思考与个人感悟的文章。
【范文】
宽路窄门：人生舞台上的成长与超越
人生，宛如一部波澜壮阔的史诗，我们在其中扮演着探索者的角色，不断在宽广的大道与狭窄的小径间抉择前行。余华先生曾言：“先走宽广的大路，路上人越多越好。等你觉得自己有一定能力了，再去走一走‘窄门’，走一走崎岖的山路。”此言如晨钟暮鼓，回荡在心间，指引着我们在人生的舞台上不断成长与超越。（中心论点）
宽路，犹如人生的起跑线，是我们积累知识、技能与人际资源的沃土。古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”宽路之上，我们如同虔诚的学子，汲取着知识的甘霖，锻炼着技能的锋芒，编织着人际的纽带。杨善洲，那位感动中国的人物，年轻时在基层辛勤耕耘，与群众同甘共苦，积累了丰富的经验与智慧。正是这段宽路上的磨砺，为他日后投身造林事业，创造绿色传奇，奠定了坚实的基础。（论据）站在宽路的起点，我们仰望星空，怀揣梦想，期待着未来的辉煌。
然而，人生之路并非一帆风顺，窄门总是悄无声息地出现在我们的面前。窄门，是那陡峭的天梯，通往未知的高峰，充满了挑战与险阻。但正是这些窄门，锻炼着我们的意志，激发着我们的潜能，让我们在挑战中不断成长。屠呦呦，那位在科研领域熠熠生辉的科学家，面对疟疾治疗的难题，她毅然决然地走进窄门，历经无数次失败与挫折，终于发现了青蒿素的奥秘，拯救了无数生命。她的故事告诉我们，窄门虽窄，却是通往成功的必经之路，只有勇敢跨越，才能领略到彼岸的风景。（论据）
窄门前的我们，或许会有些许迷茫与恐惧，但苏轼的那句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”给予了我们无尽的力量。钟扬教授，那位深入西藏采集种子的生物学家，他面对高原的严寒与艰险，从未退缩，用坚韧与毅力书写着生命的华章。他的事迹让我们明白，窄门之路虽然崎岖，但只要我们心怀信念，勇往直前，终会迎来胜利的曙光。（论据）
宽路与窄门，如同人生的两个舞台，让我们在成长与超越中演绎着不同的角色。在宽路上，我们积累着知识与经验，为未来的挑战做好充分的准备；在窄门前，我们挑战自我，突破极限，实现着自我价值的飞跃。这两个舞台相互交织，共同构成了我们丰富多彩的人生画卷。
让我们在宽路上博观约取，厚积薄发；让我们在窄门前勇往直前，一蓑烟雨任平生。如此，我们便能在人生的舞台上舞出精彩的篇章，书写属于我们的传奇。
【范文2】
宽路窄门：人生舞台的平衡之舞、互动之曲与自我教育的乐章
在人生这场盛大的舞台上，宽路与窄门如同两位舞者，时而默契共舞，时而各自独领风骚。它们不仅是前行的路径选择，更是对个体智慧、勇气与信念的考验。如何在宽路的舒适与窄门的挑战间跳出优雅的平衡之舞，如何在个体与社会的互动中奏响和谐的共鸣之曲，以及如何通过宽窄经历谱写人生的自我教育乐章，是每一位舞者需要深思的问题。
一、宽路窄门：平衡之舞
人生并非非黑即白的宽窄二元对立，而是要在宽路与窄门之间编织出一段段动人的平衡之舞。马云，这位互联网巨擘，他的舞蹈轨迹便是如此精彩。在杭州电子工业学院任教的岁月里，他在宽路上轻盈起舞，积累了丰富的社会资源与管理经验，为日后引领阿里巴巴这支舞蹈团队奠定了坚实基础。而当窄门之门缓缓开启，他毅然选择挑战，以勇往直前的姿态跨越障碍，舞出了一段段惊艳四座的窄门之舞。（论据）马云的故事提醒我们，宽路并非安逸的温床，而是蓄力的港湾；窄门也非盲目追崇的险境，而是实现抱负的舞台。在宽路上，我们蓄积力量，磨练技艺；在窄门前，我们审时度势，勇敢跨越，这才是人生舞台上平衡之舞的真谛。
二、宽路窄门：互动之曲
个体的宽窄选择并非孤立存在，而是与社会环境、文化背景、个人志趣等多元因素共同谱写一曲曲动人的互动之曲。《道德经》中言：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这不仅仅是对窄门挑战的描述，更是对宽窄互动之美的揭示。社会为个体提供了宽路的资源与平台，个体在宽路上的积累又为社会进步输送能量。同时，个体对窄门的追求，往往是对既有社会规则的挑战与创新，这种挑战推动社会不断进化，奏响一曲曲激昂奋进的互动之曲。（论据）科技创新者在科研窄门中破茧而出，新技术如泉水般涌出，引发产业变革的洪流，驱动社会进步的车轮滚滚向前。宽窄之间的互动，实则是个体与社会在相互塑造中共同谱写和谐乐章的过程。
三、宽路窄门：自我教育的乐章
宽路与窄门，更是人生的课堂，对个体进行着无声的自我教育，谱写着独特而深刻的乐章。感动中国人物张桂梅，她以坚韧与执着在教育扶贫一线坚守，创办女子高中，为山区女孩打开了求学的窄门，彻底改变了她们的人生轨迹。她的故事，就像一首动人的交响曲，每一个音符都充满了自我教育的力量。宽路为她提供了多元化的学习机会与生活体验，让她更深刻地认识自我、理解世界；窄门则通过磨砺与挑战，锤炼她的意志，深化她对人生价值的理解，促使她坚守信念，塑造完整而坚韧的人格。（论据）
在这人生的舞台上，宽路与窄门共舞，互动之曲与自我教育乐章交织成一幅绚丽多彩的画卷。在宽路上，我们积累力量，开阔视野；在窄门前，我们勇于挑战，实现超越。让我们把握好宽窄之间的平衡，理解并参与个体与社会的互动过程，充分利用宽窄经历进行自我教育，舞出属于自己的精彩篇章，奏响生命的华彩乐章。

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