资源简介

(共16张PPT)
人体消化、呼吸、循环、泌尿
系统专题复习
潍坊市生物学业水平测试分析
20年
19年
18年
17年
T29 8分
T28 9分
T13、15、29 11分
T13、25 13分
肺泡壁和毛细血管壁结构特点、血液功能、瓣膜功能、心脏结构和功能、尿液的形成、血液循环途径、呼吸运动、人工呼吸等
呼吸运动、人体内的气体交换、三大营养物质、消化和吸收、尿的形成、血液循环途径等
呼吸运动、营养物质的消化与吸收、瓣膜的状态、尿液的形成，血液循环途径等
营养物质消化与吸收、小肠的结构、血细胞功能、血液循环、人体内的气体交换、尿液的形成与排出等
目标2
目标3
通过知识回顾，构建概念之间的联系，形成本专题知识框架，并能准确判断有关概念图、示意图中的信息。
通过对血液循环途径的分析，学会读图、析图，并灵活运用所学知识解决实际问题。
通过对人体生理知识的学习，培养结构与功能观，形成珍爱生命的意识。
目标1
复习目标
课堂参与度核查
评价指标 达成程度 个人评价 认真倾听 A（3分） B（2分） C（1分）
积极思考并回答 A（3分） B（2分） C（1分）
与同学有效交流 A（3分） B（2分） C（1分）
组织语言回答， 发表自己的观点 A（3分） B（2分） C（1分）
展示完整的作品 A（3分） B（2分） C（1分）
汇总 _____分 ____分 ____分 ____分
组长负责核查是否属实，并汇总组内分数 学习任务一
消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 皮肤 吸收 吸气 呼气
肺泡内的气体交换 组织里的气体交换
小肠 肺泡 动脉血 静脉血 排尿 排汗 组织细胞 尿素、水、无机盐 呼吸作用 葡萄糖等营养物质 二氧化碳等代谢废物
请同学们快速梳理课本前四章重难点内容，如营养物质的消化与吸收、小肠的结构与功能、呼吸运动、人体内的气体交换、血液循环途径、尿液、汗液的形成与排出等。结合以下问题提示，将所给词语以思维导图或框架的形式连接起来（注意找出四大系统联系的切入点），并对照图示尝试说出人体内的组织细胞是如何实现物质和能量转化的。
消化系统1.主要功能？
2. 主要器官？吸收的概念？
3.意义？
呼吸系统1.主要功能？
2.主要器官？人体与外界气体交换过程？
3.意义？
循环系统1.主要功能？
2.主要器官？
3.意义？
泌尿系统1.主要功能？
2.主要器官？
3.意义？
外界空气
肺与外界的气体交换（呼吸运动）
呼吸系统
肺泡内的气体交换（气体的扩散作用）
循环系统
泌尿系统
组织里的气体交换（气体的扩散作用）
组织细胞
有机物（贮存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量
消化系统
尿液（水、无机盐、尿素）
汗液（水、无机盐、尿素）
皮肤
尿素少的静脉血
吸收
葡萄糖等小分子
营养丰富的静脉血
动脉血
静脉血
食物
粪便
请你来讲解
任务要求：
说出人体组织细胞中物质和能量的转化（根据自己梳理出的框架，和同学交流完善表达）
蛋白质
外界气体
①
②
⑦
B
A系统
组织细胞
皮肤
肾脏
③
④
⑤
⑥
体外
尿液
体外
Ⅱ
Ⅰ
尝试运用
请同学们认真分析人体部分生理活动示意图（①~⑨表示生理过程，A、B代表系统或器官），回答：
1.A、B分别代表什么？ ①~⑨分别表示什么生理过程？属于排泄的数字有哪些？Ⅰ和Ⅱ分别代表什么血管？
2.食物中的蛋白质在消化道中经过①过程，最终分解成氨基酸，参与此过程的消化液有____、 ____和____ 。
3.若某人尿液中发现有葡萄糖，试推测可能是尿液形成的哪一过程出现问题？
蛋白质
外界气体
①
②
⑦
B
A系统
组织细胞
皮肤
肾脏
③
④
⑤
⑥
体外
尿液
体外
Ⅱ
Ⅰ
尝试运用
请同学们认真分析人体部分生理活动示意图（①~⑨表示生理过程，A、B代表系统或器官），回答：
1.A、B分别代表什么？ ①~⑨分别表示什么生理过程？属于排泄的数字有哪些？Ⅰ和Ⅱ分别代表什么血管？
2.食物中的蛋白质在消化道中经过①过程，最终分解成氨基酸，参与此过程的消化液有____、 ____和____ 。
3.若某人尿液中发现有葡萄糖，试推测可能是尿液形成的哪一过程出现问题？
消化
吸收
呼气
吸气
排汗
排尿
排遗
肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
肾小管的重吸收作用
Ⅰ代表肾静脉 Ⅱ代表肾动脉
胃液
胰液
肠液
肾小管的重吸收作用
下腔静脉
肾动脉
肾静脉
主动脉
右心房
左心室
肺动脉
肺静脉
左心房
学习任务二
1.在教师提供的血液循环途径示意图上，用铅笔描出流经肾脏的体循环和肺循环的血液流经路线，包括起点和终点，同时写出相对应的心脏和血管名称。尝试补充完整流经头部的血液循环路线，并在图上画出。
2.说出肺泡处毛细血管和全身各器官毛细血管血液成分的变化，用红笔代替动脉血，蓝笔代替静脉血，在血液循环图上标出血液成分的变化，交流血液成分发生变化的原因。
左心室→主动脉→肾动脉→肾部毛细血管→肾静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺动脉→左心房
右心室
肺泡周围毛细血管
肾脏处毛细血管
主动脉
左心室
肺静脉
左心房
学习任务二
3.请用图中文字和箭头准确的写出肺泡内氧气到达脑细胞的途径：
脑部毛细血管
肺泡→肺泡周围毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑部动脉→脑部毛细血管→脑细胞
肺泡周围毛细血管
规律总结
当血液流经以下各器官或部位的毛细血管时，成分有何变化？
部位
小肠
肺
肌肉
肾
成分变化
营养物质增加，氧气减少、二氧化碳增加的静脉血
氧气增加、二氧化碳减少的动脉血
氧气减少、二氧化碳增加，营养物质减少的静脉血
尿素减少，氧气减少、二氧化碳增加的静脉血
2.人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气，细胞产生的代谢废物也必须及时排出，这是细胞生存的基础，图中A～E是保证这些过程顺利进行的重要器官，请回答相关问题：
（1）B是食物消化、吸收的主要场所，其内表面
有 使其吸收面积大大增加。
（2）空气中的氧气进入C后，要通过___层（填阿拉伯数字）上皮细胞进入血液，并由血液中的______来运输。
（3）图中所示器官中，能将代谢废物排出体外的有_________（填字母，中间用、隔开）。正常情况下在血浆和原尿中含量相近，但尿液中不存在的物质是_______。
(4)请从图示器官中，列举两个结构与功能相适应的例子：
尝试运用
环形皱襞和小肠绒毛
2
红细胞
C、D、E
葡萄糖
如：左心室壁最厚适应于将血液通过体循环运往全身各处
小肠内有环形皱襞跟小肠绒毛，增大面积，利于消化吸收
肺泡壁跟毛细血管壁都很薄，利于气体交换等。
生活中的那些事
1.损害呼吸系统。
2.烟草中有毒物质具有致癌作用。
3.尼古丁使血液红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担。
4.损害神经系统，使记忆力衰退。
1.过量酒精使脂类物质沉淀到血管壁，使管腔变窄，血压升高，加速动脉硬化。
2.有人喝酒后经常“断片”，不记得自己做过什么。酒里面主要含有乙醇，当急性大量摄入乙醇时，乙醇会抑制神经传递而导致大脑反应减慢，严重时甚至可能造成呼吸停止甚至造成生命危险。
当堂检测
请同学们独立完成，限时7分钟。
一、判断正误
1.× 2.√ 3.√4.×
二、综合题
(1)呼吸运动 肺泡内的气体交换(肺泡与血液间的气体交换)
(2)淀粉(糖类) 口腔、小肠(不全不得分) 8
(3)肾小管的重吸收作用
(4)2→A→B→3→5→C→D→6
外界空气
肺与外界的气体交换（呼吸运动）
呼吸系统
肺泡内的气体交换（气体的扩散作用）
循环系统
泌尿系统
组织里的气体交换（气体的扩散作用）
组织细胞
有机物（贮存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量
消化系统
尿液（水、无机盐、尿素）
汗液（水、无机盐、尿素）
皮肤
尿素少的静脉血
吸收
葡萄糖等小分子
营养丰富的静脉血
动脉血
静脉血
食物
粪便
课堂小结
课堂参与度核查
评价指标 达成程度 个人评价 认真倾听 A（3分） B（2分） C（1分）
积极思考并回答 A（3分） B（2分） C（1分）
与同学有效交流 A（3分） B（2分） C（1分）
组织语言回答， 发表自己的观点 A（3分） B（2分） C（1分）
展示完整的作品 A（3分） B（2分） C（1分）
汇总 _____分 ____分 ____分 ____分
组长负责核查是否属实，并汇总组内分数

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