4.4.1流动的组织—血液课件(共18张PPT+内嵌视频1个)人教版生物七年级下册

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4.4.1流动的组织—血液课件(共18张PPT+内嵌视频1个)人教版生物七年级下册

资源简介

(共18张PPT)
第一节
流动的组织-血液
学习目标
1生命观念:描述血液的组成成分和各成分的主要功能。
2科学思维:通过资料分析解读血常规化验单,培养学生运用所学知识分 析,解决实际问题的能力。
3科学探究:通过人血的永久涂片,尝试识别各个血细胞,培养学生探究 问题的能力。
4责任态度:关注造血干细胞及研究进展。激励学生以后从事医学研究, 造福人类。
想一想,议一议
当我们去体检或去医院看病的时候,常常需要抽血做血常规的检查。为什么血液化验可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据呢?
一、血液的组成
观看视频,小组合作,回答下列问题:
1.含有抗凝剂的血液,离心或者静止一段时间后分成了几层?为什么会出现这种分层现象?
2.你认为血液可能由那几部分组成?
3为什么血液称为“流动的组织”?
一、血液的组成
血液
淡黄色,半透明
血浆
红色,不透明
红细胞
白色
白细胞和血小板
血细胞
血液分为三层,由血浆和血细胞(红细胞、白细胞、血小板)组成。
一、血液的组成
血液中有大量的血细胞,这些细胞与血浆共同组成血液,完成物质运输等功能。所以,血液是一种组织,属于结缔组织,又因为血液可以流动,所以叫做流动的组织。
为什么把血液称为“流动的组织”?
二、血浆
血 浆
(55%)
血浆(约占血量总量55%)
成分组成:
血浆蛋白 约7%
水 约90%
葡萄糖、氨基酸、
无机盐等 约3%
功能:
1、运载血细胞
2、运输维持人体生命活动所需的物质
和体内产生的废物。
人在大量出汗或严重腹泻的情况下,血液丢失什么部分?主要怎么补充?
丢失:水分和无机盐
补充:喝水、适量补充无机盐以及静脉注射(或口服)葡萄糖溶液的方法,来补充血液的丢失成分
连接生活:
三、血细胞
小组合作探究,思考并回答:
1.你所观察到的人血永久图片图片中数量最多的是那种细胞?
2.红细胞、白细胞和血小板分别有什么特点和功能?
三、血细胞
红细胞
血小板
白细胞
(数量最多,体积较大)
(数量较多,体积最小)
(数量最少,体积最大)
1.红细胞
红细胞(RBC)
形态:
数量:
功能:
异常时病症:
两面凹的圆盘状,成熟的红细胞没有细胞核。
男子:4.3×1012——5.8×1012个/升
女子:3.8×1012——5.1×1012个/升
运输氧和部分二氧化碳
缺乏时:贫血
红细胞富含血红蛋白,血红蛋白含铁,
在含氧量高的地方容易与氧结合;
在含氧量低的地方容易与氧分离。
人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血。
1.你认为贫血患者会表现出哪些症状?
2.根据血红蛋白的成分,在饮食中应注意什么?
链接生活
贫血
症状:面色苍白并有头晕、乏力、气急等。
怎么缓解?
多吃含有铁和蛋白质的食物,如木耳、海带、瘦肉、动物肝脏等
白细胞(WBC)
形态:
数量:
功能:
异常时病症:
体积较大,有细胞核,
数量最少。
3.5×109——9.5×109个/升
吞噬病菌,防御保护。
数值偏高:炎症。
2.白细胞
3.血小板
血小板(PLT)
形态:
数量:
功能:
异常时病症:
个体最小,形态不规则,无细胞核。
1.25×1011——3.5×1011个/升
止血,加速凝血。
数值偏低:流血不止;
数值偏高:形成血栓。
血细胞 形态特点 有无细胞核 数量 主要功能 异常时表现
红细胞
白细胞
血小板
两面凹的圆盘状
成熟的没有细胞核
最多
运输氧和部分二氧化碳
红细胞或血红蛋白少的时候,会引起贫血
个体最大

最少
吞噬病菌,对人体起防御和保护
数量过多,说明体内可能有炎症
个体最小,形状不规则

较少
止血和加速凝血
数量少:流血不止
数量多:形成血栓
血液的作用:运输作用和防御保护作用
该化验单哪几项测定值不正常?
分析讨论
化验的结果说明了什么?
红细胞和血红蛋白值偏小,白细胞值偏大
贫血、身体有炎症
情感体验
中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时,在众多条件优越的地点中,最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么样的影响?

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