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(共24张PPT)
第12課　
砂漠を緑に
文法
晚上要是不开灯会很可怕。
夜は電気が＿＿＿＿＿＿＿、怖いです。（つく、たら）
如果明天下雨，我想在家里看书。
明日雨＿＿＿＿、家で本を読みたいと思います。（たら）
如果不便宜就不买。
＿＿＿＿＿＿＿、買いません。（安い、たら）
だったら
安くなかったら
つかなかったら
Ｖたら／Ａたら／Ｎだったら
表示假定条件，前项成立时后项才成立，如果…….，要是……
復習しましょう
1．Vたら
本课的“Vたら” 表示确定条件，即该动作是已经发生的事实或确定将要发生的事情。
表示确定条件的“Vたら”通常用于叙述前后相继发生的两个动作或前项动作为发现后一事项的契机。
当叙述的事项是已经发生的事实时，句尾需要使用过去时。
(1)1970年代には砂漠化(さばく）がひどくなって、冬や春になったら、砂嵐（すなあらし）が起こり、黄砂（こうさ）が空を遠くまで飛んでいくことがよくあった。
1970年代，沙漠化加剧，一到了冬天和春天，就常会有沙尘暴，吹的尘土飞扬。
(2)薬（くすり）を飲んだら、風邪（かぜ）がすぐ治りました。
喝了药的话，感冒就会很快好。
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
Vたら
(3)駅に着いたら、電話をください。すぐに迎えに行きます。
请你一到车站，就给我打电话。我马上去接你。
(4)窓を開けたら、涼しい風が入ってきました。
一开窗，就吹入清爽的风。
(5)変な音がするので、隣の部屋に行ってみたら、ねずみがいました。
因为听到了奇怪的声音，去旁边的房间一看，发现是一只老鼠。
練習しましょう
1．（ ）の言葉を適当な形に変えて、文を完成しましょう。
(1)テレビを　 　たら、『美しい中国』という番組をやっていました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (つける)
(2)春節に　 　たら、あちこちで爆竹が鳴ったり、花火が上がったりします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 （なる）　　
(3)家に　　 　たら、誰もいませんでした。 （着く） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)夜空を　 　　たら、星がいっぱいでした。 （見上げる）　　　　　　
　　　　　　　　　　　　 　 　
つけ
なっ　
見上げ　
着い　
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
練習しましょう
2．例のように、文を作りましょう。
（例）高校を卒業します 水泳の選手になります。
　 高校を卒業したら、水泳の選手になります。
（1） 夏休みになります どんなことをしたいですか。
（2） 授業が終わります クラブに行きます。
（3） うちへ帰ります まず晩ご飯を食べます。
（4） テストを受けました いい成績でした。
（5） 話してみました 友達の夢は先生になることでした。
（6） 窓を開けました 雨が降っていました。
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
夏休みになったら、どんなことをしたいですか。
授業が終わったら、クラブに行きます。
うちへ帰ったら、まず晩ご飯を食べます。
テストを受けたら、いい成績でした。
話してみたら、友達の夢は先生になることでした。
窓を開けたら、雨が降っていました。
她为了考上大学每天都在学习。
彼女は大学に＿＿＿＿＿＿＿、毎日勉強しています。
入るため（に）
Nのため（に）／Vため（に）表目的，为了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、毎日三回体操をやっています。
健康のため（に）
復習しましょう
発見しましょう
2．Nのため/Vため/Aため
“ため”前接用言的连体形式或名词加“の”的形式，表示客观的原因、理由。
句尾一般不出现表示说话人推测、命令、请求或意志的表达，多用于描述客观事实或自然现象。
(2)風邪を引いたため、彼女は学校を休みました。
因为得了感冒，所以她请假了。
(3)いろいろなところにごみが捨てられたため、町は汚くなりました。
由于垃圾被乱扔在各种各样的地方，所以城镇变脏了。
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
Nのため/Vため/Aため
(4)道が狭いため、いつも込んでいます。
由于路窄，所以总是塞车。
(5)地下鉄が便利なため、よく利用されています。
由于地铁很方便，所以经常被使用。
(6)洪水のため、多くの人が家族を亡くしました。
由于发洪水，许多人失去了亲人。
(7)交通事故のため、ここを通ることはできません。
由于交通事故，此处不能通行。
Nのため/Vため/Aため
句尾一般不出现表示说话人推测、命令、请求或意志的表达，多用于描述客观事实或自然现象。
〇大雪のために、旅行が中止になった
［例］
大雪のために、旅行は中止でしょう。推测
大雪のために、コートを着なさい。命令
大雪のために、学校を休んでもいいですか。请求
大雪のために、旅行に行くのはやめよう。意志
練習しましょう
3． 　 から言葉を選んで、文を完成しましょう。
（1）リナさんのお姉さんは　 　ため、仕事をやめました。
（2）　 　ため、多くの人が家を無くしました。
（3）　 　 ため、明日休講になりました。
（4）　 　　ため、彼女は今週仕事を休みました。
（5）　 　ため、李さんは毎日地下鉄で学校に来ます。
（6）　 　　ため、バスに乗れませんでした。
家が遠い　病気　大地震　結婚　台風　遅れる　　
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
結婚の
大地震の
台風の
病気の
家が遠い
遅れた
左の鉛筆より、右のほうが長いです。
比起左边的铅笔，右边的更长。
左の鉛筆は右の鉛筆ほど、長くないです。
左边的铅笔没有右边的长。
比较句
復習しましょう
発見しましょう
3．～ほど～ない
这里的“～ほど～ない”与初中学过的“～ほど～ない”基本相同，这里的“ほど”表示比较的基准。
(1)そしてクブチ砂漠ではたくさんの木や草が植えられたため、黄砂問題もだんだん改善し、砂嵐の影響も昔ほど大きくなくなった。
然后，由于库布其沙漠种植大量灌木草丛，沙尘现象得到一定改善，沙尘暴带来的影响也变得没有之前大了。
(2)地球ほど美しいところはありません。
没有比地球更美的地方。
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
～ほど～ない
(3)世界には、チョモランマほど高い山はありません。
世界上没有比珠穆朗玛峰更高的山峰。
(4)わたしのクラスには彼ほど頭のいい人はいません。
我的班上没有比他更聪明的人。
(5)これほどうれしいことはありません。
没有比这更让人高兴的事情了。
読解
高一（3）班举办以“绿水青山，人人有责”为题的演讲会，各小组分头搜集资料。乌力吉在网上看到一则家乡内蒙古举办库布其沙漠论坛的报道，分享给组内成员。
2017年7月29日、第6回クブチ国際砂漠フォーラムが内蒙古自治区のクブチ砂漠で行われた。多くの国や地域からの参加者が300人以上集まり、「グリーン一帯一路、砂漠経済の共有」をテーマにして、砂漠化対策、緑化活動の協力、エコロジ一経済などの話題について話し合った。
現在、世界の砂漠は3，600万平方キロメートル第6回クブチ国際砂漠フォーラムを越え、地球の陸地の24％を占めている。たくさんの国や地域が砂漠化の影響を強く受けている。中でも、中国は砂漠化問題が最も深刻な国の1つであり、砂漠化対策をいろいろと実行し、何十年も努力し続けている。
砂漠化問題は世界で共に解決しなくてはならない課題だ。クブチ砂漠の緑化活動はその成功の例と認められ、世界中で大きく報道されている。ある国連報道官がこう質問に答えている。
ここは本当に大きく変わった。1970年代には砂漠化がひどくなって、冬や春になったら、砂嵐が起こり、黄砂が空を遠くまで飛んでいくことがよくあった。1980年代にはその黄砂現象がついに問題になった。でも、その時代から、中国は砂漠化対策をいろいろと立てていた。クブチ砂漠の緑化活動もその時代から始まったそうだ。そしてクブチ砂漠ではたくさんの木や草が植えられたため、黄砂問題もだんだん改善し、砂嵐の影響も昔ほど大きくなくなった。これは中国が砂漠化対策を実行した成果であり、黄砂問題に苦しんでいた人々にとってすばらしいことである。
読みましょう
砂漠を緑に、みんなで行動しましょう
みなさん、クブチ砂漠を知っていますか。今から3，000年前、クブチ砂漠の地域は、木も草も茂っていたそうです。しかし、人間活動が原因で、木や草がなくなり、土と岩がだんだん滑らかな砂に変わり、ついに中国で7番目に大きい砂漠になってしまいました。冬や春になると、激しい砂嵐がよく起こります。800キロ以上離れた北京にも黄砂が飛んできて影響を強く受けることがあります。
それを解決するため、中国は1980年代からいろいろな対策を立て、何十年もの緑化活動を続けてきました。現在まで6，000平方キロメートル以上の砂漠が緑になったそうです。また、現地の人々は、砂漠で育ちやすく薬の原料や家畜のえさなどになる植物を植えたり、ビニールハウスで野菜や果物を育てたり、太陽の光で電気を作ったりして、エコロジー経済を実行しています。特に、クブチ砂漠の緑化活動は砂漠化対策の成功例として評価されています。
しかし、世界では今も砂漠化が進んでいます。その原因は主に森林伐採や農業開発や工業発展などという人間活動にあり、現地の人々の努力だけでは解決できません。世界の支援や協力が必要なのです。わたしたちにできることはいろいろありますが、まず次の3点を提案したいと思います。第一に、資源やエネルギーを無駄に使わないこと。第二に、二酸化炭素をあまり出さない生活をすること。第三に、木を植える活動に参加することです。1人の力は小さいですが、みんなで努力すれば、砂漠を緑にする夢がきっと実現するとわたしは信じています。
読みましょう
1．読みましょう
(1)クブチ砂漠ではどのようにして砂漠を緑にしていますか。
(2)クブチ砂漠で行なわれている経済活動の例を挙げましょう。
砂漠の砂が動かないようにして、草や木を植えています。
ビニールハウスでキュウリやトマトやスイカなどを育てる。
砂漠で育ちやすい薬の原料や家畜のえさなどになる植物を植える。
太陽の光を集めて電気を作る。
パネルの下で家畜を飼育する。
ステップ２　砂漠化問題への対策を提案する
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
1．読みましょう
(1)今回のフォーラムで参加者たちは主にどんなことについて話
し合いましたか。
(2)中国のほかに、たくさんの国や地域も砂漠化の影響を強く受
けています。そんな国や地域をいくつか挙げましょう。
(3)クブチ砂漠の緑化活動の成果を簡単にまとめましょう。
砂漠化対策、緑化活動の協力、エコロジー経済などについて話し合いました。
モンゴルやオーストラリアなどの国
黄砂問題がだんだん改善し、砂嵐の影響も昔ほど大きくなくなりました。
グリーン一帯一路（いったいいちろ） 绿色一带一路
砂漠（さばく）経済の共有（きょうゆう） 沙漠经济的共享
○○をテーマにする 以 为主题
エコロジー経済（けいざい） 生态经济
影響（えいきょう）を強く受けている 受到严重影响
質問（しつもん）に答える 回答问题
黄砂（こうさ）が空を遠くまで飛んでいく 黄沙漫天飞舞
対策（たいさく）を実行（じっこう）する 实行对策
黄砂問題に苦しむ 苦于黄沙问题
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
2．聞きましょう
(1)会話を聞いて答えましょう。
①緑化活動を行っている組織や人を選びましょう。
A．政府　B．企業　C．学校　　D．現地の人たち
②ボランティア活動で主に植えている木を選びましょう。
A.梨　　 B.桃　 　C.柳　　　 D.ポプラ
(2)もう一度会話を聞いて、(A) (B) に言葉を入れましょう。
①(A)ボランティア活動　　(B)地理と環境
②(A)6,000平方キロ　　　 (B)3分の1
ステップ1　クブチ砂漠の緑化活動を知る
3．話し合いましょう
(1)どうして場所によって違う木を植えていますか。グループで
自分で考えた意見を出し合いましょう。
(2)緑化活動を進めていくことで、現地の人たちの生活はどう変
わるでしょうか。現実の生活や環境保護などいろいろなこと
を考えながら、グループで話し合いましょう。
宿題
1.整理笔记
2.读熟読みましょう
3.预习剩余单词及语法

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