资源简介

吉美版综合实践活动四年级上册《3 我与税 税与我》
一、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能理解税收的基本概念，了解税收的种类、征收对象、用途及税收与公民、社会的关系。
- 学生能识别生活中常见的纳税行为，初步掌握简单的纳税计算方法。
2. 过程与方法：
- 通过案例分析、情境模拟、小组讨论等活动，学生能运用观察、比较、推理等思维方法，探究税收的产生、作用及影响。
- 学生能通过制作税收知识手册、模拟纳税申报等实践活动，体验并理解纳税流程和公民纳税义务。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生尊重法律、依法纳税的意识，理解纳税对于国家建设和社会公平的重要性。
- 促使学生形成关心国家经济、关注社会公共事务的良好公民素养。
二、教学重点
- 理解税收基本概念、种类、征收对象及用途，明确税收与公民、社会的关系。
- 认识生活中常见的纳税行为，了解简单的纳税计算方法。
三、教学难点
- 理解税收在社会资源配置、公共服务提供中的作用，体会税收对个人、家庭乃至整个社会的影响。
- 在模拟活动中，正确理解并履行公民的纳税义务，培养良好的纳税意识。
四、教学过程
环节一：导入新课
活动设计：展示一组反映城市基础设施、公共服务设施（如学校、医院、公园、道路等）的照片，提问：“这些设施从何而来？我们每个人是如何参与其中的建设的呢？”
教师引导：
- 引导学生思考税收与公共设施建设的关系，引出课题：“税收，这个看似遥远的词汇，其实与我们的生活息息相关。今天，我们就一起走进《我与税 税与我》的世界。”
环节二：新知探究
活动一：税收ABC
活动设计：利用PPT、动画、漫画等形式，介绍税收的基本概念、种类（如增值税、所得税、消费税等）、征收对象（个人、企业等）及税收的用途（如公共设施建设、社会保障、教育、医疗等）。
教师引导：
- 通过互动问答、举例说明，确保学生理解税收的核心概念和基本知识。
- 强调税收的公平性、强制性、无偿性，解释税收如何实现财富再分配，维护社会公平。
活动二：身边的税收
活动设计：列举生活中常见的纳税场景（购物小票、工资单、房产交易等），讲解相关的纳税行为和计算方法。
教师引导：
- 通过实例解析，让学生直观感受税收的存在，并掌握简单的纳税计算方法。
- 引导学生思考税收与日常生活的关系，理解纳税是每个公民应尽的义务。
环节三：实践活动
活动一：税收知识手册
活动设计：学生分组合作，收集整理税收相关资料，制作图文并茂的“税收知识手册”，内容包括税收基础知识、生活中的纳税实例、纳税的重要性等。
教师引导：
- 指导学生查阅资料、筛选信息、设计版面，培养他们的信息检索和整合能力。
- 审阅手册初稿，提出修改建议，确保手册内容准确、易懂、富有吸引力。
活动二：我是小小纳税人
活动设计：模拟纳税申报场景，学生扮演纳税人、税务人员等角色，完成申报表填写、税款计算、凭证开具等流程。
教师引导：
- 提供模拟申报表格和案例，讲解申报流程和注意事项，确保学生顺利进行角色扮演。
- 观察、指导学生操作，纠正错误，解答疑问，强化学生对纳税流程的理解和实践能力。
环节四：成果展示与评价
活动设计：各小组轮流展示税收知识手册和模拟纳税申报过程，全班同学及教师进行评价。优秀作品可作为班级或学校税收知识宣传材料。
教师引导：
- 评价标准应涵盖手册的完整性、准确性、创新性，以及模拟活动的规范性、熟练度、理解深度等方面。
- 鼓励学生互相学习，取长补短，提高对税收知识的认知水平和实践应用能力。
环节五：课堂小结与延伸
教师引导：
- 总结本节课的主要学习内容，强调税收与公民生活、社会发展之间的紧密联系，重申依法纳税的重要性。
- 布置课后作业：学生寻找身边更多与税收相关的实例，下节课分享交流。
- 鼓励学生在生活中关注税收动态，做一名有纳税意识的小公民。
五、教学反思与调整
在教学过程中，通过理论学习与实践活动相结合的方式，帮助学生深入理解税收知识，培养他们的纳税意识和社会责任感，使他们成为具备良好公民素养的新时代小公民。

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