资源简介

综合实践活动《遇到危险怎么办》教案
教学目标：
1. 增强安全意识，掌握一些必要的遇险自救知识和技能。
2. 遇险自救能力的培养要从平时生活小事做起。
教学重点：
通过学习，了解一些常见的遇险自救方法，培养自救能力。
教学难点：将所学的自救方法转化为自己的能力。
教学过程：
一、谈话导入新课
教师讲述一个故事：有一个九岁的小女孩，在她刚跟随父亲从乡下来到城市不久，就遭遇了继母的虐待。一天，小女孩被继母责骂和殴打之后，她忍无可忍，独自跑到厨房外的走廊上。这时，小女孩发现了一部电话，她犹豫了一下，最终还是拨打了110。当警察赶到现场时，她把继母的行为告诉了警察。警察进入厨房将正在施暴的继母带走，并把小女孩安全地带回了家。听完这个故事后，同学们有什么想法？
教师提问：“遇到危险时我们该怎么做”？学生自由发言，讨论各种应对危险的方法。
教师总结学生的发言，并导入新课。今天我们就要来学习《遇到危险怎么办》这一课，看看书中的小主人公遇到危险时是怎样做的。（板书课题）
教师向学生简要介绍课文的主要内容，并提出一些相关问题，引导学生进行思考和讨论。例如：
小主人公在遇到危险时，是如何应对的？
我们在遇到危险时应该如何保护自己？
除了课本中提到的方法外，我们还可以采取哪些措施来应对危险？
通过这些问题，激发学生的阅读兴趣，并帮助他们更好地理解课文内容。
二、学习新课
1. 学习遇险自救知识。
（1）小组内同学轮流分享自己在生活中遇到的危险情况以及应对危险的办法。例如，有的同学曾经在路上遇到陌生人尾随，但通过快速思考并决定拔打“110”电话报警，成功避免了危险。其他同学也可以从分享中获得一些应对危险的方法和经验。
（2）指名学生上台分享自己的经历和应对方法，全班同学一起学习和总结。例如，有的同学曾经在火灾中寻找安全出口逃生，学会了在紧急情况下如何正确逃生。
教师在此过程中进行总结：在我们的生活中会遇到各种各样的危险，但只要我们勇敢面对，积极思考解决办法，掌握一些必要的遇险自救知识和技能，遇险自救是完全可行的。
2. 介绍几种常见的遇险自救方法。
（1）当遇到坏人时，可以采取以下应对方法：快速思考对策，拔打“110”电话报警，记住歹徒的特征，寻求其他成人的帮助等。这样可以增加自己脱险的机会，同时也可以及时报警，让警察叔叔介入处理。
（2）当遇到火灾时，可以采取以下应对方法：迅速报警，用湿毛巾捂住鼻子，寻找安全出口逃生，不乘电梯，不能贪恋财物等。这样可以确保自己的人身安全，同时也可以及时通知消防员叔叔前来救援。
当上当受骗时，可以采取以下应对方法：沉着冷静，记住骗子的特征，向老师、家长和警察叔叔报告等。这样可以及时阻止类似事件的再次发生，同时也可以维护自己的权益。在日常生活中，我们也要加强自我保护意识，提高警惕性，避免类似事件的发生。
三、自救小知识。
1. 如果你在街上遇到了坏人，他强行带你走，你应该快速思考对策，拔打“110”电话报警，记住歹徒的特征，寻求其他成人的帮助。
2. 如果你在回家的路上遇到了雨天路滑，摔伤了，你应该及时就医，并注意伤口的清洁和消毒，避免感染。同时也要注意观察周围环境，确保安全通行。
3. 如果你遇到了火灾，你应该迅速报警，并用湿毛巾捂住鼻子，寻找安全出口逃生，不乘电梯。同时要保持冷静，不要惊慌失措。
4. 放学了，当你走回家时，遇到了有陌生人接你回家，你应该保持警惕，先观察对方的行为和言语是否可疑，再决定是否跟随对方回家。
5. 当你发现有人丢了钱包，被坏人捡走后，你应该及时报警并协助警方调查。同时也要提醒失主保持冷静，不要轻信对方。
6. 当你在放学路上遇到了雷雨时，你应该远离树木、电线杆等可能带电的物体，避免躲在树下或者在空旷的地方停留。同时也要注意观察天气变化，做好防范措施。
四、总结：
教师总结：通过本节课的学习，我们了解了各种常见的危险情况和应对方法。生活中我们会遇到各种各样的危险，只要我们平时多留心，勇敢机智地面对突发情况，我们一定能战胜它。
五、课后拓展：
为了让学生更好地应用所学知识，教师可以让学生设计一份“安全公约”，放学后张贴在班级黑板上，提醒学生注意安全。
六、课堂小结：
谈谈收获：通过本节课的学习，学生们了解了遇险自救的知识和方法，也意识到了安全的重要性。学生们表示会更加注意安全，遇到危险时能够勇敢机智地应对。

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