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课 时 教 学 笔 记
第 11周第 1 课时 授课时间： 2024 年 月 日
课题 我们的“十岁成长礼” 内容 综合 课型 新授
教学 目标 1、能知晓十岁的意义。 2、能够设计“十岁成长礼”的主题，活动方案，并按计划进行。 3、能在活动中发现问题，培养初步解决问题的能力。
重点 能知晓十岁的意义。 难点 能够设计“十岁成长礼”的主题，活动方案，并按计划进行。 关键 能在活动中发现问题，培养初步解决问题的能力。
教学 准备 教师 多媒体课件
学生 教材
环节时间 教学内容 师生活动 复 案
一、导入 二、讨论 三、探究，制定计划 四、设计 五、实践 六、讨论 十岁成长仪式是孩子们一次深刻的生命体验，标志着你们的人生将迎来一个新的起点。这个隆重的成长仪式，让孩子们学会感恩，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩。 十岁是孩童成长为少年的分界线，要想设计一个充满童趣、充满感恩的“十岁成长礼”活动，要完成哪些工作呢？ 引导学生小组内进行讨论。 并指名说一说。 预设：我们要制作成长视频，展现成长故事，收录祝福语…… 预设：角色互换：体验日当天，孩子和家长进行一日角色互换：孩子化身家长，筹谋一日三餐的营养搭配，陪伴“孩子”学习，抽空打扫家里卫生……“孩子们”欣然接受着一天的学习安排，在“家长”的陪伴下，积极完成当日“作业”。这短暂又别样的互换时光，让家长和孩子看到了彼此的内心，了解到了每一种角色的不容易，也懂得了尊重和同理心在亲子关系中的重要价值。 预设：我们要确定导演组，准备节目，安排主持人，设计游戏环节…… 探究任务： 策划组：设计主题、活动形式和各组分工，邀请人员。 设计组：设计制作邀请函、会场布置，制作相关视频，完成会场布置。 导演组：安排主持人，组织排练节目，设置互动游戏。 准备： 记录工具和材料 1、课前检查学生工具和材料的准备情况，以保证活动顺利进行。 2、学生制作时强调安全操作的重要性。 小组设计，分领探究任务，完成设计任务。 互动游戏 1．包、剪、锤 2人一组相对站立，组成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。根据两脚落地的姿势判别胜负。——这是石头、剪子、布的翻版哦。 2．添鼻子 学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的头像。将课室的讲台搬开，各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处，拿一支粉笔，蒙上眼睛。教师（或小组成员）发令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。 注意事项： 在学生制作过程中要强调安全操作的重要性。 实践： 按要求完成，并做好记录。 借鉴成功经验
板 书 设 计
课 后 反 思

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