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课 时 教 学 笔 记
第 9周第 1 课时 授课时间： 2024 年 月 日
课题 图书角改造 内容 综合 课型 新授
教学 目标 1、能发现班级图书角存在的问题。 2、能够制定计划，并按计划改造班级图书角。 3、能在活动中发现问题，培养初步解决问题的能力。
重点 能发现班级图书角存在的问题。 难点 能够制定计划，并按计划改造班级图书角。 关键 能在活动中发现问题，培养初步解决问题的能力。
教学 准备 教师 多媒体课件
学生 教材
环节时间 教学内容 师生活动 复 案
一、导入 二、观察，发现问题 三、探究，制定计划 四、制作 五、讨论共议 六、展示 我们今天一起变身为图书角的小设计师，亲手改造班级的图书角，让我们的图书角焕然一新。。 观察班级图书馆，思考图书角存在什么问题。并想一想问题可以怎么解决。 一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。 二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。 三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。 四、定期召开读好一本书的座谈会。 引导学生观察，并引导学生小组内进行讨论。 并指名说一说。 探究任务： 实地调查，了解班级图书角存在的问题。 设计：小组讨论，拍摄照片，发现问题，记录探究结果。 指导学生做好调查记录。 据调查结果，整理并汇报班级图书角存在的问题。 准备： 记录工具和材料 1、课前检查学生工具和材料的准备情况，以保证活动顺利进行。 2、学生制作时强调安全操作的重要性。 制定班级图书角调查方案，按照方案进行。 注意事项： 在学生制作过程中要强调安全操作的重要性。 改进自己的设计方案。 并讨论关于改造的想法。 展示自己的方案，交流在设计中遇到的问题和解决的办法。
板 书 设 计
课 后 反 思

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