资源简介

(共30张PPT)
第三课时
“EDUCATION”
新単語
01
すすむ 進む 動1自 主动，前进
おこなう 行う 動1他 做，实行
とくべつ 特別 名 形2 特别
ぎじゅつ 技術① 名 技术
かんしん 関心 名 動3自 关心，感兴趣
のうりょく 能力① 名 能力
もじ 文字① 名 文字
きろく 記録 名 動3他 记录
せんよう 専用 名 動3他 专用
ポートフォリオ ④ 名 文件夹
えんそうかい 演奏会③ 名 演奏会，音乐会
しょうじき 正直③ 名 形2 副 老实；正直
じしん 自信 名 自信
むり 無理① 名 形2 勉强，硬要
じゅうよう 重要 名 形2 重要
じゅんび 準備① 名 動3他 准备
すべて ① 名 全部，所有
うまい ② 形1 合适，顺利，好吃
かいじょう 会場 名 会场
かざり 飾り 名 装饰
めんどう 面倒③ 名 形2 照顾；麻烦
たんとう 担当 名 動3他 担当，担任
にがて 苦手 名 形2 不擅长
こんがっき 今学期③ 名 本学期
けっか 結果 名 结果
ゆか 床 名 地板
はく 掃く① 動1他 打扫
もうふ 毛布① 名 毛毯，盖毯
リハーサル ② 名 彩排
こうさてん 交差点 名 十字路口，交叉点
あんぜん 安全 名 形2 安全
きせる 着せる 動2他 给……穿上
うけつけ 受付 名 接待；受理
たいそう 体操 名 体操
ぎもん 疑問 名 疑问
かいしょう 解消 名 動3自他 消除
たんす 名 衣橱，橱柜
しまう 動1他 收拾；结束
われる 割れる 動2自 碎，裂
かたづける 片付ける④ 動2他 收拾
よごれる 汚れる③ 動2他 脏
すす
進む V1自
　　①主动做。
進んで勉強する。
②进步，先进
進んだ技術
　　　　 　
　　 ③顺利开展
仕事が進む
　　 ④进，前进
進め！
進む V1自
進める V2他 使前进，推进
ぎじゅつ
技術① N 技术
技術を身につける
　　
かんしん
関心 N V3自 关心，感兴趣
★～に関心を持つ／がある　　对……关心/感兴趣
　　　友達に関心を持っています
じしん
自信 N 自信　
自信を持って…… 满怀自信地做……
自信を持っている
自信がつく　　
むり
無理① N A2 勉强，硬要
★～には無理だ　　对某人来说做不到
無理しないでください。
そのことは私には無理だ。
うまい② A1 顺利的;好吃的；高明的
うまい料理　
うまくいく
日本語がうまい
めんどう
面倒③ N A2 照顾；麻烦
　 面倒な仕事
他の人に面倒をかける
妹の面倒を見る 照顾妹妹
面倒くさい：　麻烦的...
给别人添麻烦
棘手的工作
き
着せる V2他 给穿上；使蒙受
子どもに服を着せる。
给孩子穿衣服
しまう 　　V1他 收拾;结束
服をたんすにしまう　收拾，放
秘密を胸にしまう　　　　　　放
店をしまう　关店
わ
割れる V2自 碎，裂
ガラスが割れた。
意見が二つに割れました。
割れる　V2自 碎
割る 　V1他 弄碎
かたづ
片付ける④ V2他 收拾，解决，处理
　　★～を～に片づける　　　把…收拾到…里
　本を引き出しに片付ける。
　　　　
　　　
片付く　 V1自
片付ける V2他
よご
汚れる③ V2自 脏
服が汚れた。
汚れた服を着いている。
汚れやすい服
汚い　 A1 脏的
汚れる V2自 脏了
汚す 　V1他 弄脏
文法
02
例文：
(1)高校生のみなさんに何ができるのか、しっかりと考えましょう。
(2)昨日、ここでは次々と事故が起こりました。
(3)わたしは中学生時代のことをまだはっきりと覚えています。
(4)彼は自分の将来をしみじみと考えました。
　　練習しましょう P36
7．　　から言葉を選んで、文を完成しましょう。
　(1)今回の事故の原因は　　　　　　分かりませんでした。
(2)高校生だから、　　　　　　勉強してください。
　(3)春になって、さまざまな花は　　　　　咲きました。
　(4)佐々木さんは難しい中国語も　　　　　 分かるようになりま
した。
　(5)今回の活動で人と人の交流の大切さを＿＿＿＿＿＿感じました。
はっきりと　しみじみと　だんだんと　しっかりと　次々と
はっきりと
しっかりと　
次々と
だんだんと
しみじみと
6、副词/拟声拟态词+と
表示动作的状态。（加强语气）可省略。
しっかりと勉強しました。
ゆっくりと休んでください。
いろいろと会いました。
7、V中顿+終わる ...完， ...结束
例文：
　(1)書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の
　　 活動に参加する時、参考にするのです。 　　
　(2)この小説はもう読み終わりました。　
　(3)牛乳の賞味期限が過ぎていることに、飲み終わったら
気が付きました。　　　
　(4)作文を書き終わった生徒は提出してください。
　　　
补充：
始める 开始…
V中顿+
　　　　　 出す ①（突然）开始…，…起来
② 动作从里到外。…出来
　　練習しましょう
　8． 　　から言葉を選び、適当な形に変えて文を完成しましょう。
(1)佐々木さんはいつも6時から晩ご飯　　　　始めます。
　　　終わるのはだいたい6時半です。
(2)王さんは30分くらいで第3課の本文を全部　　　終わりました。
(3)作文を　　　 終わったら、自分で一度読んでみましょう。
(4)会話が上手な人は、相手が　　　終わってから　　　始めます。
話す　　　食べる　　　読む　　　書く
食べ
食べ　
書き
読み
話し
話し
ステップ2　自分にできることを探す
1．読みましょう
　 (1)張先生の話に合うものを選びましょう。
A．誰でもすべてのボランティア活動に参加することができる。
B．どんなボランティア活動に参加することができるかは人それ
ぞれ違う。
C．すべてのボランティア活動は短時間ではできない。
D．高校生の場合、どんなボランティア活動をするか決める前に、自
分の能力や時間のことを考える必要はない。
　　　　　　　
(2)ボランティア活動の前と後、どんなことを考え
ますか。張先生のアドバイスをまとめましょう。
　　　
参加の前
参加の後
自分がしたいこととできることを考えます。
活動でどんなことができたか、どんなことに気付いたかなどを振り返ります。そして、振り返りを記録して、専用のポートフォリオに入れて、これからの参考にします。
　　2．聞きましょう
　　 (1)佐々木さんは老人ホーム演奏会で何をしますか。
　　　
　　 (2)程さんと佐々木さんはそれぞれ、ウリジさんが担当することができるのはどんなことだと思っていますか。それはどうしてですか。次の表にまとめましょう。
ピアノを弾きます。
ウリジが担当する内容 理由
程さん
佐々木さん
①会場の飾りをします。
絵が上手です。
②演奏中おばあさんとおじいさんたちの面倒を見ます。
やさしいからです。
当堂检测
1. 小さくてよく見えませんから，もう少し　　　書いてください。
A. 大きくて B. 大きく C. 大きに D. 大きい
2. 高校生の皆さんに何ができるのか、しっかり　　　考えましょう。
A. は B. に C. と D. って
3. 作文を書き　　　　人はこの箱に入れてください。
A. 終わった B. 始めた C. 続けた D. 合った
4. 　　　みたいなお金持になりたいなあ。
A. あなたの B. あなたに C. あなたな D. あなた
5. 山田社長は往復の切符を　　　　。
A. 買いたいと思う B. 買いたがっている
C. 買おうと思う D. 買いたくない
6. 曇っていて、雨が　　　　　天気ですね。
A. 降りそうに B. 降りそうな
C. 降りそうだ D. 降るそうな
7. キャンパスを するには，何をやればよいのでしょうか。
A. きれいだ B. きれいに C. きれいで D. きれいさ
8. 日曜日親戚の家に行きました。　　　　、そこで食事をしました。
A. それで B. だから C. そして D. それに
　　
　　
1．副詞(擬声擬態語)＋と：（强调动作的状态）
2．V中顿＋終わる：~完了
小结
作业
1.背诵所学单词
2.背诵所学语法，并熟读例句
3.完成同步练习册
ありがとうございます
“THANKS”

展开更多......

收起↑